1、教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。
2、过渡：我们小朋友在平时的生活中也要像小白兔一样有礼貌，这样才能受到大家的欢迎，拥有更多的好朋友。
3、 我是实小小学生，遵守道德好习惯。微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩。努力学习求上进，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”,平时互相问问“好”.分别请说声“再见”，若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”。
4、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。这也是作为学生会人员这是必不可少的。言谈主要由礼貌、用语两部分组成。
5、(3)出入公众场所，要注重仪容仪表，衣着整齐、发型得体。
6、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
7、12月1日下午，“石家庄市中小学生文明礼仪形象大使评选”迎来最终极决赛之战，小学12组，中学10组近200名选手比拼实力。决赛内容除了以往的自选文明礼仪节目展示之外，还设置了一轮以文明礼仪为主题的命题演讲，展示选手们语言表达、临场应变等综合能力的同时，加深学生们对于文明礼仪更深的理解，以孩子们自身的体会，上升为声情并茂的现场说法，倡导城市文明、推进全社会文明。
8、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
9、(14)上课不睡觉，不吃零食，听课不出声，不打断老师同学的发言。
10、这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。《礼貌歌》小班教案5活动目标：
11、结束部分：小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧，教学结束。
12、要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
13、课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。
14、星期五：张 娜李云鹏 视频：陈竹 张娜 闫晓东
15、小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪一样，记得说谢谢。
16、尊敬的领导，亲爱的老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是《让礼仪之花芳香四溢》。
17、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!到底发生了什么事，我们一起来看看吧!
18、鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽、行礼，或是边鞠躬边说好听的话。鞠躬前视对方，以表尊重的诚意。
19、笑甜美，挂脸上；人见爱，心宽广。肢体语，流传广；宜优雅，重大方。
20、礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富，所涉及的范围非常广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。
21、小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的答应了，在生活中如果我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮助自己。
22、故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗)
23、(1)注意使用礼貌的称呼和语言，如“师傅”、“请”、“谢谢”、“对不起”等。
24、■握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。
25、爱心孝心自信心，济困扶危风格高。勤学好问有理想，文明学生是国宝。校园文明礼仪顺口溜课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
26、请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”；
27、小朋友们，听了故事、念了童谣，我们都有些累了。现在，(当当当当当---)游戏时间到了，今天的游戏就是故事表演《有礼貌的小白兔》。谁愿意来表演给大家看?幼儿表演。
28、 老师进课堂，班长口令响;起身立正好，鞠躬敬师长。
29、师：“刚刚教师讲的小故事名叫啥?”“你们为何喜爱白兔呀?”“由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都喜爱它!”
30、(2)不在宿舍及宿舍楼道内大声喧闹，午睡或晚上休息时间，应保持宿舍安静。
31、礼仪是泉，一股清澈透亮的泉，礼仪是诗，一首没有结尾的诗。遵守礼仪，是我们品质上的亮点；学会礼仪，说明我们正走向文明。让我们继续用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养，让礼仪之花芳香四溢。
32、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
33、按时起，快整理，速到班，不偷懒。见师生，问声好，进教室，不打闹。与同学，讲友爱，不打骂，团结好。
34、有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。
35、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
36、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
37、词和曲部分大概用了1个月左右的时间，再经过断断续续地修改与完善。前不久这首歌曲终于面世，整首歌节奏轻快，基调活力向上。
38、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
39、据介绍，“石家庄市中小学生文明礼仪形象大使评选”拟于12月底进行颁奖仪式及汇报演出，向全市人民展示优秀节目作品，展示我市中小学生文明礼仪风范。
40、“感谢大家，我们后期只需要两万，多的不要了。”
41、参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。
42、敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语。
43、(5)应支持裁判员的工作，不应对裁判起哄、无礼。
44、教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。
45、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
46、有位人口普查员填写人口登记表时问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”老太太愣了半天回答不上来。旁边有人解释说：“他是问您有老伴吗？”老太太这才恍然大悟。
47、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容
48、(1)刚才这个小朋友遇到了什么事情？路上的行人是怎么做的?