1、² 生活中有创意的手工灯饰营造出特别的氛围；
2、选择自己最有欣赏心得的美术作品，进行评述短文的写作练习。 (铁肩担道义画作品赏析潘荣本)。
3、中国古典园林恰恰是中国几千年文明所形成的精神积淀，是中国古代文人对自然和自我关系的一种深刻思考，并将其外现于园林的状貌和空间形态。
4、引出课题：这节课学习室内效果图的绘制方法。
5、纹样的色彩要简练而含蓄，变化上多样而统以少套色创造出丰富的多套色效果为原则。配色时既要有整体统一的主色调，又要有变化丰富的细节。
6、优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有一些内在的深层意愿和理念表达 。本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴，以更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
7、² 缺少细节、色彩单调的居室，更需要陈设物的点缀。众多小摆件的创意摆放给冰冷的居室增添了温馨与情趣。
8、² 生活中有创意的手工灯饰营造出特别的氛围；
9、问题：这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表现形象的具体特征的？
10、愿意走进中国古典园林，愿意带着一颗安静的心，感受中国的传统文化。
11、《铜奔马》中，马的造型巧妙地利用了力学支点，塑造出腾空飞奔的骏马形象。马的三足腾空，右后足踏在一只疾飞的鸟背上，更加衬托出它奔驰的神速。塑像立意新颖，构思巧妙，给人以传神的美感，是享誉中外的青铜雕塑杰作。
12、《夯歌》的画面造型饱满，人物呈放射状的动感布局给人以高大升腾的感觉，明亮的阳光映照着她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。
13、(4)俯仰呼应。上下左右的花枝都要围绕主枝相互呼应，使花枝之间保持整体性及均衡性。
14、出示图片：“苏州园林的艺术价值贵在变化，有变化始能引人入胜，耐人寻味，发人深思。”
15、学生通过小组讨论、分析、交流这些纹样的构图特征，师生共同总结。
16、点评、展示各组优秀的设计方案，说出设计的亮点。
17、教学重点：摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系。
18、展示《铜奔马》 和《1808年5月3日夜起义者被枪杀》 的图片。
19、纹样构图形式有对称式和均衡式两种：对称式严谨和理性，具有庄重感；均衡形式灵活和感性，具有轻松感。
20、根据自己的设计稿，利用身边收集到的材料制作装饰物品。
21、首先出现小飞虹水域去掉廊桥后的图片，问：如果你是园林设计师，怎样使此处空间显得更为深远、丰富？
22、教师展示一组纹样图片，学生观察区分其构图形式。
23、巩固所学知识，进一步体验纹样与生活的关系。
24、均衡式：插花造型中轴线两侧不等形，不等量，作品外形不对称，向一侧倾斜，但保持稳定。如L型、不等边三角型、弯月型、S型等。
25、《改造我们的居室》设计方案——同学们自己的家中，还有什么地方可以进行合理的改造？请你写出设计方案。
26、愿意走进中国古典园林，愿意带着一颗安静的心，感受中国的传统文化。
27、欣赏用废旧材料制作的灯饰，仔细观察并分析艺术家在利用材料方面用了哪些办法，做了哪些创意。
28、每个学生的关注点是不同的，教师将学生的观点汇聚在一起，可以开阔学生视野，拓展其思维广度。
29、学生回忆以前学过的透视、比例、线条、色彩等知识。
30、出示课件(美国大都会博物馆中的中国庭院“明轩”图片)。
31、纹样的色彩要简练而含蓄，变化上多样而统以少套色创造出丰富的多套色效果为原则。配色时既要有整体统一的主色调，又要有变化丰富的细节。