1、(1)教师提出作业要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
2、小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。
3、原来是上辈子欠的太多，这辈子注定要还的，所有的相遇不是恩赐就是劫，若无相欠，怎会相见！
4、本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。(晴天歌词背景图)。
5、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？
6、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。w
7、(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。
8、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”，幼儿观察画面，讲讲故事内容。
9、《晴天》这首歌曲是周杰伦的内心独白。在创作《晴天》时，周杰伦用一种孤独的内心感受展现了一种细腻和内敛的伤感和脆弱。他所写的内容与方文山营造的神奇诡异不同，更贴近现实和自己内心。该歌曲讲述的是怀念校园的点滴，一起约定，等到放晴的那天，共同来谱一段纯纯的爱
10、(1)在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。
11、我很害怕别人喜欢我，因为我觉得Ta肯定还不了解我，如果Ta了解我的话肯定不会喜欢我了，因为…我自己也不喜欢我自己。
12、我从来都没有怀疑过承诺那一刻的真诚，可人性是如此的幽深复杂，千帆过尽，我变得甚么都能理解，也甚么都无法在相信。
13、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。幼儿园小班夏天教案篇8活动目标
14、(3)生活经验迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。
15、介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。
16、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？
17、活动准备：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。
18、师：把一个一个蘑菇收起来放进篮子里，启发幼儿说出：一个一个蘑菇合起来，篮子里有许多蘑菇。
19、师：(模仿小动物的叫声)今天，我们班来了好多的小动物，一起来听听看，有些谁呢?喵喵喵，谁来了?(小猫、小狗、青蛙、小猪、大公鸡)个别、集体猜测。
20、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。
21、从一开始很有定力的“我只听那些动人的慢板情歌”，到“惊叹号和水手怕水好酷”，到“我伦的水平就是没有一首歌我不喜欢”。从一开始理智的“我只是喜欢他的歌，并不是追星”，到“他的人品的确是毫无黑点无可挑剔”，到“能看一场他的演唱会花多少钱都值了”。
22、我们一起在幼儿用书上尝试用线条表现车轮表面的花纹，然后又用颜色多样的卡纸进行了汽车拼贴，最后把自己画好的轮子粘贴在汽车上，于是一辆属于自己的独特的汽车就做好了。请家长朋友们欣赏吧！小班教案篇8教学名称：语言课
23、我们小朋友有这么多的办法，那么小动物们热的时候会怎么办呢？我们一起来听一个故事。
24、我始终不明白，两个注定不可能在一起的人，为什么要安排他们相遇。
25、(1)墙面布置"心心相印"，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感激之情。
26、It&#xs not easy to love for another day.
27、妈妈教宝宝们学本领啦。第一个本领：拍手(师拍1下和许多下，引导幼儿说出1下、许多下)
28、理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。
29、师：小朋友们，刚才我们做的这个律动是什么呀?
30、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。
31、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。