1、(答案)认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌(或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似)。不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清妹气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。
2、无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。
3、可是，今天，她却不在!我使劲地盯着木门，我想下一刻她就会推门而出，可是没有。我的脑中充斥疑问，禁不住走上前去。在堆放报纸的木板的一角，整整齐齐地用石块压着一张纸条，扭扭曲曲的字迹映入我的眼帘。“各位同志，不好意思，我老板去世了，报纸停卖两天，两天后正常卖报，耽误大家看报，请原谅。”我捏了捏手，感觉手心里热热的，心中暖暖的，再想起老奶奶平时佝偻的躯体，禁不住泪流满面.......
4、曾记否，那个孤单而瘦削的背影，在天地苍茫间孑立。挥羊鞭，他的歌谣无人聆听，但他坚信那歌声定是随风飘入长安，抚过岸边依依杨柳。抚驼铃，他的容颜渐渐依稀，但他坚信武帝没有忘记他的拳拳之心。执旌节，他的身影日益伛偻，但他坚信，他的脊梁依旧为大汉挺直，从不曾弯曲。面对金银的诱惑，他嗤之以鼻，面对死亡的威胁，他高昂头颅。纵年华老去，他不改赤子之心。岁月催白了他的双鬓，面向长安，浑浊的老泪流过脸上深深的沟渠，又是怎样的柔情溶化了这铁血男儿？泪水同样四溢在我的脸庞，只为这至死不渝的信仰。
5、《汉书苏轼传》载，匈奴单于欺骗汉使，称苏武已死，而汉使者故意说天子打猎时射下一只北方飞来的鸿燕，脚上拴着帛书，是苏武写的。单于只好放了苏武。后来就用“鸿燕”、“雁书”、“雁足”、“鱼雁”等指书信、单讯。如李清照：“好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。”(百年孤独摘抄加赏析5段)。
6、作文素材：央视文案，才是文案界的“天花板”，快拿小本本摘抄！
7、请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
8、助力中考(21)：初三——“奋斗类”满分作文范文
9、(2019年高考北京卷)阅读下面两首诗，完成13~15题。(共12分)(百年孤独摘抄加赏析5段)。
10、(1)①交代了环境;②为全诗定下了清冷的基调，烘托了气氛;③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。
11、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
12、助力中考(68)：押题作文《我和____的____时光》范文+素材+点评(“伴”类话题分析)
13、在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。李煜词云：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”流水与离愁贴合，也是古典诗歌中常用的一种表现方式。
14、行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续;前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。
15、(注) ①莺：黄莺，别名金衣公子。②啭：鸟鸣叫声。
16、4-6年：1课｜2课｜3课｜4课｜5课｜6课｜7课｜8课｜9课｜10课｜11课｜12课｜13课｜14课｜15课｜
17、孔方兄因旧时的铜钱有方形的孔，所以人们把钱称为孔方兄(含诙谐兼含鄙视意)。青梅竹马出自李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后来用“青梅竹马”形容男女小的时候天真无邪，也指幼小时就相识的伴侣。问鼎以问鼎比喻图谋帝王权位。《左传·宣公三年》：“楚子伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。”三代以九鼎为传国宝，楚子问鼎，有凯觎周室之意。后遂以问鼎比喻图谋帝王权位。见背背，离开。谓父母去世。李密《陈情表》：“生孩六月，父母见背。”逐鹿《汉书蒯通传》：“且秦失其鹿，天下共逐之。”颜师古注引张晏曰：“以鹿喻帝位。”后来用逐鹿比喻群雄并起，争夺天下。魏征《述怀》：“中原初逐鹿，投笔事戎轩。”三尺是法律的代名词。三尺，也叫“三尺法”，是法律的代名词。古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”杜康《说文解字巾部》：“古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。”后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》：“何以解忧，唯有杜康。”
18、这个答案显然考虑不周到。考生既看出了第一句为全诗奠定感情基础，也应该能看出它点出了事情发生的环境，这一点没答出来可能是疏忽了。如果再顺着景与情的关系这一层往深处想，也应该可以想到诗人在景中寄寓的个人情感。第二问考生注意到了事与情的关系，却忽视了事情本身，即断弦与弦律和演奏者之间的关系。
19、这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。
20、(1)苏东坡——________________(肖像特征)
21、中考优秀作文：寻常的日子也飘香，助力期末考试