1、结合文段思考，“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话作者要表达的意思是什么？作者同意这种说法吗？
2、在事实面前，人们早就感觉到他的意志坚强如钢。他要完成沙克尔顿开始的事业。他组建了一支探险队，但资金不足。这阻挡不了他。他有必定成功的把握，因此他牺牲了自己的财产，还借了债。他的妻子给他生了一个儿子，但他却像赫克托耳再世，毫不犹豫地离开他的安德洛玛赫。朋友和伙伴很快就都找到了，人世间无论什么都不能使他的意志屈服。那艘要把他们运送到冰海边缘的奇特的船叫作“新地”号。说它奇特，是因为它的装备是双重性的，它的一半就像是满载着活物的诺亚方舟，而另一半又是有上千种仪器和书籍的现代实验室。因为要进入这空荡荡渺无人迹的世界，人在身体和精神方面不可缺少的一切都必须带去，于是原始人简陋的工具、毛皮、活的牲畜和近代最精良的复杂设备搭配在一起。整个行动就像这艘奇特的船一样，也有双重性：这是一次像一桩买卖那样仔细计算的探险，一次处处谨慎小心的大胆行动——为了应付无数意外事故必须进行种种没完没了的精密计算。
3、抓住细微的痕迹。事物总是在细微的痕迹上显出同中有异来。历尽艰险到达极点，等待斯科特他们的却是占领者阿蒙留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。文本对国旗和信件的细微描写，体现出斯科特强烈的爱心、对祖国民族、对事业的一片挚爱之情。
4、《伟大的悲剧》是茨威格为以斯科特为首的英国南极探险队所作的一篇传记。这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。学习和研究这篇传记作品，我们可以获得多方面的启迪和收获。
5、问道寻美言收获，切磋揣摩竞舞台——湛江市乡村学校语文教师诵读能力提升培训班第二天活动纪实(茨威格伟大的悲剧)。
6、诗意•中国”——庆祝中华人民共和国成立70周年暨湛江朗诵艺术沙龙公益活动100期大型诗文朗诵会后记(茨威格伟大的悲剧)。
7、王侯败者寇”,在一定程度上是对人们接受心理以及社会现实氛围的揭示。对斯科特南极探险悲剧的评判,茨威格显然以作传的事实,在给失败者以应有的历史位置,在启迪人们去深入长久地思考事件的意义。
8、课文《伟大的悲剧》选自茨威格的《夺取南极的斗争》这篇传记，从题目上看，传记主要记述的应该是科学考察队到达南极点、征服自然的历程。既然跟科学有关，作者在创作时一定会参考大量的原始文件资料，确保传记的真实可靠。不过学生在阅读过程中，还是发现了不少疑问，例如：
9、斯科特在日记里的最后一句话是：“最后，请把我这日记,交给我的遗孀”，虽然查阅最原始的日记资料，作者可以辨认出划掉的“我的妻子”这几个字，但日记本身并没有提供更多的信息，作者更为亲眼见到斯科特写日记的真实场景，因此上述这段话就是作者依据情理的想象。“冻伤的手指”是事实存在，“哆哆嗦嗦”是情景复原，也有一定的依据，而斯科特将“我的妻子”改为“我的遗孀”，其心情是不难推测的，“悲伤”是因为自己不久于人世、再也无法与妻子见面，“坚决”是因为自己已经做好了迎接死亡的准备。而我们还可以想象，他当时写这句话的时候，内心一定充满了绝望与痛苦，甚至能够想象出妻子收到这封信之后的表现，从“妻子”到“遗孀”，写信时是“妻子”，收到信之后却是“遗孀”，这个细节带给人的心理冲击是十分强烈的。
10、《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。该传记节选自1927年出版的历史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为《夺取南极的斗争》的文章。
11、阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极南纬90度的科学实验站；斯科特队于1912年1月18日才到达科考目的地，比阿蒙森队晚了将近五个星期，归途中不幸遇难。
12、(摘 要)在《伟大的悲剧》课堂教学中，多数教师都能够从题目中的“伟大”和“悲剧”入手，分析文章的内容与结构，以及人物身上体现出来的精神。本文从传记文学的文体特征出发，结合茨威格文学传记的独特性，从“作者视角”切入，重新解读这篇课文。
13、安第斯山脉平均海拔为3000米，最高峰海拔近7000米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援，但即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情了。
14、这句话是作者站在斯科特的角度来写的，表达了斯科特在角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，因为作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这一说法。
15、生23：他依靠斯科特的日记，还依靠他的……嗯，他胡编乱造的。(学生哄笑)
16、从侧面表现出人们对斯科特上校勇于探险，敢于面对死亡的精神的无限敬意。
17、现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
18、(本文发表于《语文建设》2018年第9期)
19、当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量。而现在，他们仅仅是为了使自己的皮肤不受损伤、为了自己终将死去的肉体的生存、为了没有任何光彩的回家而斗争。在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。
20、他给他的妻子写信，提醒她要照顾好他最宝贵的遗产——他的儿子，提醒她主要是注意不要让他变得懒散软弱。他在完成了世界历史上最伟大的业绩后做了这样的自白：“你知道，我必须强迫自己努力奋斗——以前我总是喜欢懒散。”离死只差毫厘远了，他还为自己的决定感到自豪而不是悔恨：“关于这次旅行，我能和你讲什么呢？它比起舒舒服服待在家里好多了！”
21、师：嗯，敢于发表自己的见解。好的，既然说到奥茨的细节，就请你读读写他的句子。
22、1901年，出版第一本诗集《银弦集》，收录50首诗歌。
23、当斯科特一行到达南极点时，发现挪威人阿蒙森已经提前一个月来到这里了。那么作者茨威格为什么不为阿蒙森做传，而是选择了为第二个到达的斯科特写传记？
24、B．威尔逊(xùn) 贮(zhù)藏 怏怏(yàng)不乐 广阔无垠(yín)
25、1902年，转入柏林大学攻读哲学；维也纳《新自由报》刊出了第一篇小说《出游》，取材于《圣经》。
26、只要对南极稍有了解的人都知道：建立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森—斯科特站。这是为念了纪人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家──挪威人阿蒙森和英国人斯科特。在皮尔里成功到达北极点之后，1910年6月1日斯科特带领探险队离开英国前往南极。1910年10月他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息，说挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”。于是斯科特一行于11月1日匆忙出发“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争结果是阿蒙森队捷足先登于1911年12月14日到达南极而斯科特队则于1912年1月18日才到达比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后阿蒙森胜利而归成功的旗帜永远飘扬在南极点上而斯科特等五名冲击南极的英雄因为南极寒冷天气的突然提前到来饥寒交迫体力不支在返回的路上与严寒搏斗了两个多月最后长眠在茫茫的冰雪之中。
27、写奥茨走向死亡，其他人不敢劝阻，这和上文他们表现出来的集体主义精神是否矛盾？为什么？
28、师：现在我们就懂得一点了。给他人写传记，我们可以怎么做？来，这位同学说。生26：就是在历史的原有基础上，可以增添自己的理解和想象。
29、“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。”这句话有怎样的表达效果？
30、生23(读)：奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边走走，可能要多待一些时候。”(读出人物感情)
31、师：你就从他(后面一位)的话语当中提出两个关键词。你觉得茨威格先生是怎么写出这些细节来的呢？
32、师：同学们想一想：刚才你们读的这些细节，茨威格先生看到了吗？他并没有参与到这次南极探险，这些细节他肯定是看不到的。请问他又是怎么写出来的？你来说。
33、整本书之思辨读写——2019年中学语文批判性思维教学现场会
34、(写法分析)茨威格作为一名伟大的作家，他想到的绝不主要是事业上的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个标准，作者当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。在传记结尾，作者通过这段议论性的文字卒章显志，震耳发聩，引起读者的强烈共鸣。运用卒章显志的写法要注意两点：一是要富有哲理性；二是要注意语言精练。
35、岁暮逢春惜聚短，星火燎原知路长——湛江市乡村学校语文教师诵读能力提升培训班第三天活动纪实
36、阿蒙森为什么要在这里留下一封信，并且请第二名把这封信带给挪威的哈康国王？我们知道，阿蒙森已经顺利返回，他为什么不亲自把这个消息告诉自己的国王？
37、为了纪念举队登上南极极点的两个勇士，斯科特虽然归途死亡，但精神永存。
38、“千万年来”“太古以来”与“一个月内”形成对比，写出阿蒙森和斯科特两支探险队惊人的壮举。“一个月内”也表示斯科特一行晚了一个月，为下文的悲剧作铺垫。
39、清·李渔《比目鱼·狐威》:"那些租户债户见了，吓得毛骨竦然。"
40、奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯•奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
41、以前，我对英国“贵族精神”的了解仅止于字面，以为那只是皇亲贵胄后裔世袭爵位的说辞。可是，小说里斯科特们的最高级别不过是一名上校或禁卫军骑兵中尉，那位不想连累同伴而勇敢地走进暴风雪的还是个大头兵，他们每个人在绝望中做出的一切跟资料里关于贵族精神的阐述一一对应：诚实，守信，视同伴如兄弟，坦然面对生死，国家荣誉高于一切，敢为天下先不惜牺牲自己……如果说“贵族精神”作为一种传统已经沉淀为他们的文化心理，成为整个民族尊严与美德的象征，那它恰恰是向对普世价值心存疑惑的人们做了最易于被理解的阐释，斯科特一行为了信念无私无畏向死而生，正是这顶价值桂冠上的一颗举世瞩目的明珠。
42、三赴大化抒情谊，卅载春秋写情怀——大高30年校庆活动纪实
43、新媒体记者：王莉莉于丽颖潘小润韩红淑陈曦鲁俊莉吴祖静 李之晓高晓红朱艳丽王雪民朱红梅 王雪艳崔照斌张玉芝陈健陈青莲孙俊丽黄有焕 王坦 梁维荣 雷敬娜 颜永革周春花朱锦花邓志杰刘桂珍马青