1、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
2、领导一方面肯定了他的优点，(另)一方面也指出了他的缺点。
3、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且…… 不但……还…… ……更(还)…… ……甚至……等。
4、如果……就……、要是……那么……、即便……也……、即使……也……、倘若……就……、要是……就……、倘若……便……
5、概念：后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。
6、通过读句子，我们了解了句子的意思。根据句子的意思，我们判断出前后两个分句之间的关系是选择关系。当选大队长的，既有可能是王红，也有可能是张强，他们两人都很出色。选择填写关联词语时，我们就要根据这个意思选择不是就是，填好的句子是这次当选大队长的(不是)王红，(就是)张强。而不能填写与其不如。这样，句子表达的意思才合理，也很通顺，填写正确。
7、虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
8、这本书( )我的，( )小明的。
9、递进关系：不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
10、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
11、小姑娘( )收拾东西，( )用结结巴巴的英语问我。
12、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
13、()戈壁滩条件多么恶劣，白杨树()是长得那么挺拔、苍翠。
14、详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
15、表示因果关系：表示一事物是另一事物出现的原因或结果。
16、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
17、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。
18、第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
19、选择关系：不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
20、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
21、常用的关联词语有：只要......就......、无论(不管、不论)......也(都)......、只有......才......、凡是......都......、除非......才......
22、 虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
23、这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。
24、()对犯错误的同学，我们()不应该轻视他们。
25、常用的关联词语有：只要……就…… 无论(不管、不论)……也(都)…… 只有……才…… 凡是……都…… 除非……才……等。
26、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
27、小学三年级数学暑假作业30篇，给孩子每天做一篇！
28、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
29、常见关联词：因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也不、宁可……也、之所以……是因为、如果……就、只要……就、既然……就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、不仅……而且、不但……还
30、三年级同学暑假作息计划表，家长和同学们可以参考一下！
31、详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
32、即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
33、假设关系：如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……
34、 有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
35、 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
36、( )风浪再大，我( )要把你送过河去。
37、--------------- 小学语文 ---------------
38、 ②小明是个好学生，每天放学回家后不是赶紧写作业，就是在复习功课。
39、4选择关系：概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 ……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。……还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。
40、武警战士与歹徒搏斗时，( )牺牲自己，( )让群众受侵害。
41、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
42、③我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
43、邱少云( )让烈火烧身，( )挪动一寸地方。