1、一辆自行车轮子的外直径约75厘米，如果平均每分钟转10周，通过575米长的大桥，大约需要多长时间?
2、2)数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
3、 1)一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚
4、早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器，这种仪器就是司南。
5、八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。
6、 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
7、正步是我们学的众多姿势中最难，最累的。教官让我们把脚踢到半空停止，然后一一过去检查，发现有谁做的不对时会立即纠正。正步要走整齐是件不容易的事情，因此我们在训练时教官的要求特别严格，每个动作都必须做到位，否则就会影响到整个队伍的整齐。所以每次训练完正步后，我们全身都是湿透的了。
8、 以下，介绍广州市番禺区毓贤学校四(1)班和四(2)班部分同学寒假制作的数学手抄报，希望大家能喜欢。
9、当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时光处理一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
10、x+40%x=77040%x-20%x=8x+20%x=61-25%x=0.75
11、 5 . 俄国诗人莱蒙托夫也是一个数学爱好者。在服兵役时，他出题给军官做一个数学游戏：
12、先写上“数学故事”几个字，并画上矩形边框，接着在空白处画上一个大的矩形边框，并在里面画上彩虹、铅笔等，然后在空白处画上横线，最后再上色，这样，数学故事手抄报就完成了。
13、通过手抄报的制作，不仅扩大了学生的数学知识面，丰富了他们的知识储备，也让学生充分感受到数学的魅力，给他们营造了学数学、爱数学、用数学的浓厚氛围。相信通过开展像这样形式多样的活动，学生们也会越来越喜欢数学。
14、以前，我总是觉得自己的.数学学得挺好的，可是看了这本书以后，我觉得自己的数学学得其实并不好，因为书中许多的数学题我都不会做，就算看了解答与分析也理解得不是很透彻。而在慢慢把这些题弄懂的同时，我也学了很多知识：有比较难的找规律，有让我觉得很方便的二进制和十进制，有人身上的黄金比例，还有让我觉得很难的圆周率这些知识。通过这本书，我深入地了解了数学，并真正认识到数学是一门精致又有趣的学科。
15、欧几里得最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，发展为欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。
16、 接下来先给文字涂上颜色，草坪涂上绿色。
17、“我们都知道，在正整数中，.....，这些凡是能被2整除的数叫偶数；等等，则被叫做奇数。还有一种数，它们只能被1和它们自身整除，而不能被其他整数整除，这种数叫素数。“
18、 快速判断任意三条线段能否围成一个三角形：看两条较短的线段之和是否大于第三条线段。
19、 米兰芬说：“以楼下论，将小灯球数折半，得600，减去大灯球数3即得缀4个小灯球的灯数为2用360减240得1即得缀2个小灯球的灯数为1此用‘鸡兔同笼’之法。”用同样的方法算楼上灯数：“以1440折半，得7720-396=3324÷6=得缀18个小灯球的灯数为用396-54×3=2234÷3=即缀6个小灯球的灯数为”
20、1)纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
21、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。
22、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲(打一计算工具) 谜底：计算器
23、生活离不开数学，数学也离不开生活。以下是我收集的相关手抄报，仅供大家阅读参考!
24、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
25、 解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多
26、 数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦
27、 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
28、大学名教授教幼童，自有他与众不同、出手不凡的一招。针对教学对象的年龄和心理特点，沈元上课，常常结合教学内容，用讲故事的方法，深入浅出地介绍名题名解，轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界，激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。比如这一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德巴赫猜想的故事。
29、在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的。
30、分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数.
31、他一生钻研自然科学，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。
32、 (3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
33、罗茹芸、罗勇智、李芷君、袁诗涵、黄美霞、袁俞惠
34、七岁时高斯进了 St. Catherine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：「把 1到 100的整数写下来，然后把它们加起来！」每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板〔当时通行，写字用〕面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢！老师心想他可以休息一下了。但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：「答案在这儿！」其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050(用不着说，这是正确的答案。)老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1＋100＝102＋99＝103＋98＝10……，49＋52＝1050＋51＝10一共有50对和为 101的数目，所以答案是 50×101＝50由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
35、通过整理简便计算的知识,进行手抄报评比活动，既让孩子们巩固了所学的知识,又培养了孩子们的创新能力、动手能力,调动了孩子们学数学的学习兴趣,激发了学生要学好数学的积极性。
36、《小学阶段语文、英语、数字、音乐、美术、体育、自然、科学等》百度网盘资源大全
37、1966年，中国数学界升起一颗耀眼的新星，陈景润在中国《科学通报》上告知世人，他证明了(1+2)！
38、 米兰芬和众姐妹在宗伯府聚会，来到小鳌山楼上观灯。楼上的灯形状有两种，一种灯是上面3个大球，下缀6个小球，一种灯是上面3个大球下面18个小球。楼下的灯也有两种，一种是1个大球缀2个小球，一种是1个大球缀4个小球。知道楼上有大灯球396个，小灯球1440个，楼下有大灯球360个，小灯球1200个。
39、部编版语文四年级上册全册同步课课练(含答案)，可下载打印！
40、一个锅里能同时放2张饼,烙一面要1分钟,现在要烙7张饼,至少需要( )分钟.
41、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
42、 三角形有3条边，3个角，3个顶点。
43、一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来的和等于三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄。有一个下属知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄。经理说只有一个女儿的头发是黑的，这个下属就据此得出经理三个女儿的年龄。请问经理三个女儿的年龄分别是多少?为什么?
44、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
45、华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
46、人教版小学四年级下册《第六单元》同步试题(附解析答案)
47、 利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。
48、即“初等数学”时期。这个时期开始于公元前7世纪，止于17世纪中叶，延续了2000多年。在这个时期，数学已由具体的阶段过渡到抽象的阶段，并逐渐形成一门独立的、演绎的科学。在这个时期里，算术、初等几何、初等代数、三角学等都已成为独立的分支。这个时期的基本成果，已构成现在中学数学课本的主要内容。
49、国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。
50、 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
51、 活动四是“数学错题卡”。选择四年级上册，同学们在学习过程中做错的题，制作错题卡。
52、 (2)再画出与图相关的比例、结构及透视；