1、春秋时期，秦国派杞子、逢孙、杨孙三人领军驻守郑国，却美其名曰为：帮助郑国守卫其国都。公元628年，杞子秘密报告秦穆公，说他已“掌其北门之管”，即掌握了郑国国都北门的钥匙，如果秦国进攻郑国，他将做秦国内应，协助秦国攻郑。
2、体育科组陈嘉良老师根据四年级学生的学情，以生本的形式教授武术。
3、考虑到学生课前或课中的疲倦状态，方老师首先带领全班学生做放松活动，让孩子轻松快速进入课堂学习。
4、秦穆公接到杞子的密报后，觉得机不可失，顾不得听取大夫蹇叔的劝阻，便立即派孟明、西乞术、白乙丙三位将军率兵进攻郑国。
5、《左传·僖公三十三年》：“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”
6、杞子等人见事已败露，就分别逃往齐国、宋国。
7、(造句)自开战以来，我军日日厉兵秣马，准备迎敌。(用厉兵秣马造句)。
8、英语科组方琦老师课堂的主题是中国春节习俗，她寓教于乐，通过借助卡片&游戏等环节设计让4年级学生学习相关知识点的同时享受课堂。
9、中国军工舰船副总指挥钟华剑出身于百年造船世家，70年代，随母亲来到大山深处的三线。中国第一艘潜艇问世后，钟华剑在科学家王启明的带领下，怀着对科学知识的渴望和雪恨鸦片战争、甲午海战之耻辱、报国造大船的志向走进大学。
10、(3)郑穆公接到了弦高的报告后，急忙派人到都城的北门查看，果然看见杞子的军队“束载、厉兵、秣马矣”，即人人扎束停当，兵器磨得雪亮，马喂得饱饱的，完全处于一种作为内应的作战状态。
11、明.吴承恩《西游记》第九十八回：“这唐僧循规蹈矩，同悟空、悟能、悟净，牵马挑担，径入山门。”
12、从词组到句子，后面的环节是考验学生用英文造句的能力，同样采取两两合作的方式进行。
13、郑穆公接到弦高的密报，马上派人去杞子等人的住地察看动静，见他们果然已扎好了行李，“厉兵秣马”，准备作秦军的内应。郑穆公证实了弦高的消息后，就派皇武子去杞子处说：“我们很抱歉，没有好好款待你们，现在你们的孟明要来了，你们可以跟他去了。”
14、秦军经过长途跋涉后，终于来到离郑国不远的淆国，刚好被郑国在这里做生意的商人弦高碰到。弦高一面派人向郑穆公报告，一面到秦军中慌称自己是代表郑国前来慰问秦军的。弦高说：“我们君王知道你们要来，特派我送来一批牲畜来犒劳你们。”
15、僖公三十二年冬天，杞子从郑国派人来告诉秦穆公说：“郑国让我掌管他们北门的钥匙，如果偷偷派军队来，保管成功。”大臣蹇叔对秦穆公说：“调动大军偷袭这么远的国家，我们赶得精疲力乏，对方早就有了准备，不会有什么作为的。而且行军路线上千里，谁会不知道呢？”穆公不听，派大军东行。
16、A高二5班 郑婷尹 B高二14班 苏钰轩
17、郑穆公接到了弦高的报告后，急忙派人到都城的北门查看，果然看见杞子的军队“束载、厉兵、秣马矣”，即人人扎束停当，兵器磨得雪亮，马喂得饱饱的，完全处于一种作为内应的作战状态。对此，郑穆公派皇子向杞子说：“很抱歉，恕未能好好款待各位。你们的孟明就要来了，你们跟他走吧！”