1、何处遥相见，心无一事时。《新竹》清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
2、译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。关于师生情的诗优质解答
3、？？总想帮您做点什么，？？总想给您送点什么，？？但是您都一一拒绝了：？？你们每取得一点成绩，？？就是给我的最好礼物！？？可敬的老师啊，？？长期以来的言传身教，？？像春雨润物细无声；？？一直以来甘当绿叶，？？把我们当红花托起！？？？？师恩难忘，？？在漫漫道路上，？？是您为我点燃了一盏最明亮的灯；？？师恩难忘，？？在茫茫人海中，？？是您为我指明了前进的方向。？？无论我走到哪儿，？？走得多远，？？永远记住您的情意；？？无论我走向哪方，？？走得多忙，？？永远记住您的话语；？？无论我走去哪里，？？走得多快，？？永远记住您的慈祥！？？？？写不了对您的感激，？？诉不完对您的尊重，？？道不尽对您的思念。
4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
5、乙：人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
6、中午的骄阳怒放着光芒 同学们已在教室小憩
7、雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
8、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
9、北宋时福建将东县有个叫杨时的进士，特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一天，杨时和学友游酢，因对某个问题有不同看法，为求得正确答案，就一起去程颐家请教。时值隆冬，天寒地冻，他们行至半途，就下起雪来了。赶到程颐家时，适逢程颐坐在火炉旁闭目养神。杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬地立在门外等候。过了良久，程颐醒来，从窗口发现了站在风雪中的杨时和游酢，他们浑身披雪，脚下的积雪已一尺多厚，程颐急忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学到了程门理学的真谛，世称“龟山先生”，被后人推崇为“程学正宗”。“程门立雪”的典故成为尊师重道的千古美谈，影响久远。
10、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子关于古人感谢老师的诗句《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》明·龚自珍
11、老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
12、译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。
13、南山祭母秋雨连绵近月半，四城八镇水成泛。南来迁客行难通，北往骚人眉不展。
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》七绝师生情。
15、在水上，鹰能叼鱼；在水底，鱼可食鹰。在这里，此强彼弱。您善于在最差的学生身上捕捉闪光点，也善于在最好的学生那里发现致命伤。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了栋梁。
16、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干(比喻老师)扶持。
17、《天净沙六首·逸仙图》胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
18、译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。
19、桃李不言，下自成蹊。——《史记·李将军列传》
20、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
21、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
22、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。关于感恩老师的古诗词《蜂》