1、老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望别人说“拜访”
2、"请您稍侯"或"请您稍等一下"，用于不能立刻为客人提供服务，本着认真负责的态度说。
3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
4、提请排队语：请大家自觉排队;请您排队好吗?
5、⑦"再见"、"您慢走"、"欢迎下次光临"，用于客人离开时，本着热情而真诚地说。
6、运用准确。当别人向你表示感谢，应说“不客气”；当别人向你表示歉意，应说“没关系”。
7、举止行为多指人在活动中各种身体姿势。如站姿、坐姿、步姿等。
8、"再见"、"您慢走"、"欢迎下次光临"，用于客人离开时，本着热情而真诚地说。
9、礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。
10、分手辞别语：再见;再会;祝您一路顺风;希望不久的将来还能在这里欢迎您。
11、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
12、接待来客语：请进;请坐;请喝茶;再次见到您，真是十分高兴;欢迎光临。
13、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
14、爱护公物和草木，不攀树枝不折花;自觉上街做卫生，广大市民一定夸;
15、忌对陌生人不要盯视或评头论足。见别人有不幸时，不可有嘲笑、起哄之举动。自己的行为妨碍了他人时应致歉。
16、把管理自己的权利还给孩子。自律无比珍贵，这会让孩子未来能够担负自己的成长，而他律则非常脆弱，一旦离开他律环境，孩子就有可能放纵自己。所谓他律，就是在父母的严格监管下孩子能够保持正确的行为。
17、感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。
18、讲文明，懂礼貌是中华民族的优秀传统美德，3-6岁是幼儿良好行为习惯养成的关键期，孩子从小培养良好的习惯将会受益一生。
19、文明礼仪从我做起，这么多的礼貌用语，我们一起用起来吧！
20、此外，要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如”您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。
21、 (活动准备) 文明礼仪的相关课件、文明礼貌用语的图片、礼仪小明星的绶带、知识准备是一个小故事的动画碟片。
22、态度自然、亲切、大方，声音柔和，面带微笑，生硬的语气和表情都是不礼貌的。
23、礼仪会培养孩子的恭敬心、感恩心、尊重心。比如《弟子规》中即有“父母教，需敬听”，孩子对父母的教导要保持尊重感的倾听，但现在有多少孩子，父母尚未讲完，他已掉头而走。要知道倾听是一种礼貌，听并不意味着全盘认同，仍旧可以表达自己的观点和想法。
24、尊重他人的四种以上行为：看电影时不吵闹、上课不交头接耳、排队上车不插队、让老年人先走。
25、①"欢迎"、"欢迎您"、"您好"，用于客人来到餐厅时，迎宾人员使用。
26、 最近，我发现自己的身边时常出现一些不文明不礼貌的不良事件。我很了解现在每个家庭的孩子尤其是那些独生子女，从小就接受了家长们过多的呵护和宠爱，甚至于是被溺爱，以至于孩子们都在不知不觉中丢掉了好多良好的传统美德。例如：在生活中孩子们不会使用礼貌用语与别人交流，需要别人帮助时也直接用“喂、喂”与人打招呼，很不礼貌。我们应该让幼儿了解讲文明、懂礼貌是我们弘扬民族文明、展示民族精神的重要途径。所以针对这一情况我特意结合了我园的礼仪教育实际设计了本次的活动内容。
27、“很抱歉!这件事实在没有办法做到.”“真不好意思,……”