1、廊庙之器、才高八斗、手不释卷、指日可待、探囊取物、文思泉涌、旦夕之危、明眸善睐
2、可以想象这个过程是漫长、艰辛而孤单的，但并不枯燥。江爸为了孩子能精心读书，家里没有安装电视，全家一起营造阅读氛围：特意设计了一个有固定的、整洁的、文化气息浓郁的阅读环境，禁止家庭琐事与电子产品的干扰，家长心怀恭敬地和孩子一起参与阅读。每读完一回都有家长或老师的签字和鼓励，每读完一本举行小小的庆祝，如约定吃一顿大餐、看一场电影、买一本好书等，让孩子享受这种仪式感、感受这种文化受尊重的感觉。
3、给我3年级越来越忙的孩子：这五件事，妈妈希望你能坚持！
4、今天，我读了《诚实花》这个故事，我非常感动，深受教育。
5、死不可怕，死是凉爽的夏夜，可让人无忧的安眠，世人，昨日看错我曹操，今日又看错了，也许明日还是看错，可是我，仍然是我，我从来不怕别人，看错我。
6、 书就像灿烂的阳光，照耀着我快乐的成长。而读书时做读书笔记，对我来说更是非常享受的事情。它不仅能提高阅读书的效率，让我积累了许多好词佳句，对我的学习提供了很大的帮助，同时也让我开拓了视野，懂得了很多人生的道理，闲暇之余，翻开读书笔记，以前读过的好书历历在目，记忆更加深刻。(三国演义好词好句摘抄及感悟)。
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8、评论：这段话描写关羽雄视天下的英雄气概，言语中带有讥讽之色，也带有好强的一面，以及刘备收降马超后 关羽之其勇武过人 欲何其比试 也说明了这一点 关羽雄霸天下 武艺绝伦
9、不由分说、不知所云、五内如焚、人生如寄、位极人臣、作奸犯科、偃旗息鼓
10、这二则故事使我受到了启发，是让我感受到关公的重义气，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把两位嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以两位嫂嫂的安全为重；
11、危在旦夕、危急存亡之秋、同符合契、吴下阿蒙、敝帚千金、廊庙之器、才高八斗、手不释卷、指日可待、探囊取物、文思泉涌、旦夕之危、明眸善睐、月明星稀、土崩鱼烂、如入无人之境、如鱼得水、妄自菲薄、孑然一生、对酒当歌、 屈指可数。
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13、《学习其实很快乐》我体会到了学习是一件快乐的事，如果从学习中体会不到乐趣，那么试着换一个角度去阅读吧。让我们保持对学习的兴趣，能够主动地学习，比取得一时的好成绩重要得多。而保持兴趣的关键则是，让我们在学习过程中保持一个好的情绪。让我们记住，学习是一个快乐的事情。不停地学习，坚持不懈地努力，持之以恒地奋斗，用梦想做翅膀，快乐地飞翔。
14、高尔基说过，书是人类进步的阶梯。这些课外书,每本都使我获得了不同的收获，坚持按照班主任黄老师的要求摘录好词好句和写读书笔记，完成周记，这些点点滴滴对于今后写作有很大帮助！这次活动对我来说收获很大，培养了我按照计划完成阅读的自律性和专注力，坚持做好一件事情的恒心毅力，使我更加爱上阅读！
15、2榜文行到涿县，引出涿县中一个英雄。那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘名备，字玄德。昔刘胜之子刘贞，汉武时封涿鹿亭侯，后坐酎金失侯，因此遗这一枝在涿县。
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17、吕布之诛董卓，奉天子诏者也。郭汜之攻李傕，不奉天子诏，而自相吞并者也。
18、我在轻松快乐的假期中读了好多喜欢的书籍，其中有6本书最让我记忆深刻，比如《孙悟空在我们村里》、《格林童话》、《夏洛的网》《蝴蝶花》、《三毛流浪记》、《苹果树上的外婆》等等。
19、作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高写作能力。更激发了我们的探索欲。可以累积资料。可以深化印象。可以分类整理。便于日后查询。记录重点，便于复习。帮助全神灌注地听讲，不走神。
20、月明星稀、土崩鱼烂、如入无人之境、如鱼得水、妄自菲薄、孑然一生、对酒当歌、屈指可数
21、 妄自菲薄、智取陈仓、七擒七纵、六出祁山、舌战群儒、单刀赴会、得陇望蜀、负重致远
22、 韦挟戟骤马，往来驰骋。忽见帐下大旗为风所吹，岌岌欲倒，众军士挟持不定；韦下马，喝退众军，一手执定旗杆，立于风中，巍然不动。操曰：“此古之恶来也！”
23、却说张飞拍马赶到关下，关上矢石如雨，不得进而回。八路诸侯，同请玄德、关、张贺功，使人去袁绍寨中报捷。
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27、你可以看到，王叔一直强调要培养孩子阅读习惯的原因了吧。
28、"读万卷书，行万里路"。我们要多读书，才可以长知识。可是，我发现我读的书没几天就会忘记。后来，我学会了记读书笔记。通过记读书笔记，可以把文中有价值的东西记录下来。这不但能够增强记忆，也有利于提高写作水平。
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30、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？
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32、这是赵云迷们最津津乐道的评语，原因是在《演义》里赵云并不是作者重点描写的对象，但由于他每回出场都是英姿飒爽，攻无不克，能得到主子这么一句肯定，当然是高兴得找不到北了。不过也可以看出刘备没有知人之能：赵云跟了自己这么多年，到这时才知道他的胆识，平时只给他一些压粮运草，打扫战场，保护家属的杂活，真是埋没英雄。
33、玄德大喜。云纵马挺枪，杀散后队，又来前军独战张邰。
34、现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处。
35、大家好，我是五年级一班的王晓丽，必读书我已经全部读完了，里面的主人公令我印象深刻，书里的内容使我受益非浅。
36、诸葛亮，演义中的孔明整一个妖道，未卜先知、呼风唤雨、装身弄鬼、镶星续命，太多的妖化反而让我对他反感。诸葛亮是智慧的象征，更是封建道德的典范。但是他在刘备托孤之后，集军政法大权于一身，实在不智，还给现在人以架空皇帝的借口。事无大小必亲自处理，这是领导的做法么?一方面大大限制了下属能力的发展，导致后来属中无大将、廖化做先锋，六十多岁的老头打先锋反映了蜀汉后期人才缺乏;一方面鞠躬尽瘁、死而后已，整一个现在的共产d员，但精神可嘉，做法不可取，任谁也不是铁打的，结果把自己活活累死在五丈原，让人感叹让反思。
37、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。
38、吾弟张翼德，于百万军中取上将之头，如探囊取物耳。
39、司马徽一向看好诸葛亮和庞统，曾经把诸葛亮比成姜尚，张良，所以这话从他嘴里说出来一点也不奇怪。二人倒也有些经天纬地的本事，因此这么说也不过份。奇怪的是刘备二人皆得，反倒不能安天下了，不能不引人思考。
40、第一次接触《三国演义》时，我还只是个小学二年级的学生。虽说能看懂许多字，但却不知其意。就这样，一直到了四年级，我再次观赏了这本名著。从前笼罩在心间的`浓雾变稀了，文章大意也悟出了许多。如今，我又翻开了这本陈旧的书，打开尘封的记忆，畅谈今之感言。
41、民族小学倡导阅读作为学生每天的必修课。学生在老师和家长的带领下，坚持每天阅读，在阅读中学习，获得成长。
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44、我是四年级2班毕雅然。《挑战6本书》目前我已经读完了5本，还剩最后一本《三国演义》在读。每天我都会抽出时间来看书，只要一有空我就会拿起书本翻看，划好词好句。看完一本后会整理整本书的内容.画手抄报、思维导图、人物关系图等。
45、李傕、郭汜尽驱洛阳之民数百万口，前赴长安。每百姓一队，间军一队，互相拖押;死于沟壑者，不可胜数。又纵军士淫人妻女，夺人粮食;啼哭之声，震动天地。如有行得迟者，背后三千军催督，军手执白刃，于路杀人。
46、程昱日往问候，诈言曾与徐庶结为兄弟，待徐母如亲母；时常馈送物件，必具手启。徐母因亦作手启答之。程昱赚得徐母笔迹，乃仿其字体，诈修家书一封，差一心腹人，持书径奔新野县，寻问“单福”行幕。军士引见徐庶。庶知母有家书至，急唤入问之。
47、大家好，我是二年级三班的周俊浩！在这个漫长的暑假时光里，我参加了学校的“暑期挑战六本书”的活动！暑期已经开始倒数，我读完的书有《格林童话》、《稻草人》、《安徒生童话》，还有《夏洛的网》、《苹果树上的外婆》和《小老虎历险记》。这六本书都非常的好看，并让我从中受到了很大的启发。比如从《夏洛的网》和《苹果树上的外婆》中让我学到要乐于助人，不求回报的付出。要关心和爱护身边的朋友，要给予别人温暖，这样自己也可以收获幸福！而《稻草人》、《格林童话》和《安徒生童话》这三本书都是童话集，里面揭露了作者当时社会的一些现状。每个小故事的结局不一定是美好的，但是也反应出人性美好的一面，就像潘多拉的盒子里有很多灾难，却也存在着很多希望！书里面还有很多的好词佳句，我们要多多的摘抄和背诵，增加自己积累量。学会总结整本书的中心思想，更好的了解整本书要向我们传达的知识和意义！
48、《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
49、孩子的话：疫情使我和亲爱的老师、同学们不能见面，但是我在家里并不孤单，因为我们都收到了校长的来信，还有老师们精心准备的微课。在校长和老师的指导建议下，我制定了详细的学习计划，努力养成每天读书的好习惯。假期里我阅读了原版的《三国演义》，虽然读半文言文还有些困难，但我坚持每天阅读，结合以前的知识和微课讲解，边读边做笔记，我发现那些生涩的文字慢慢就变得生动、容易理解了。这是我绘制的人物关系图，使我对很多人物和故事有了全新的理解，收获很大。
50、在与书中小主人公们的时空碰撞中，我仿佛与他们产生了深深的共鸣。《小英雄雨来》中机智勇敢的雨来，《爱的教育》中有勇气有毅力有孝心的马尔科，《尼尔斯骑鹅旅行记》中不断成长与助人为乐的尼尔斯……他们都是我学习的榜样。
51、SummerSlide:原来全世界小孩暑假里都在学习
52、作为一个中国人，就应该有操守！不能因外物，而使自己留下千古的骂名。做人人品应像关羽，对自己的兄长衷心耿耿，即使曹操再怎么以荣华富贵诱惑，也不改自己的选择！
53、比如《红楼梦》的某一章结尾，就有这样一个好句子，描写人哭得伤心。
54、危在旦夕、危急存亡之秋、司马昭之心，路人皆知、同符合契、吴下阿蒙、敝帚千金
55、各出隘口，占住山险下寨。玄德使云长寻觅张飞。
56、我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。 写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
57、 危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。
58、才占八斗(曹植)：形容学问高，文采好。七步之才(曹植)：形容才学高超，文思敏捷。
59、读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，简单说就是看完一本书或一篇文章以后的感触。
60、? 小学语文(期末考试常考古诗)题目和答案，家长可以考考孩子！