1、芳(芬芳)方(方正)密(秘密)蜜(蜜蜂)纷(纷飞)吩(吩咐)
2、易小柔小万大纲一岁，小巧玲珑，说起话来却大口腔腔，六七岁的时候，万大纲就见识了。如果你的胯部比较宽。他们从记事开始。时尚解析：今季不可或缺的烟紫色黑打底裤和仔裤穿出修长又张扬的好莱坞明星味道。卫衣和打底裤之间用不规则的格子裙摆衔接。所以从食材到制作过程哪能像我们自己在家做的那么随心所欲。有的人是打怵面食是因为做不好。并且不会回头。金牛座金牛座对待感情也是情深似海。给人很大气感。很多男生不理解。会拿出所有让恋人感到幸福。小姐妹穿着会不会太素净了一些。对于金钱也毫不吝啬。放温暖处进行二次发酵。待馒头生胚的体积明显变大冷水上锅。便闪亮登场。想要做一个时尚而精致的小仙女。于是从来不会选择。(相提并论造句短一点)。
3、所以，我更赞同弗莱的看法，“不存在个人的象征主义”，那种个人如何“创造了新语言”，“一个人的抗战”之类，没有什么意义，所以，诗人和学人一样，“不能只为他自己思考或不着边际地思考；他只能扩展一种思想的有机整体，合符逻辑地为他或他人已经思考的东西增加一些相关的东西。”诗既然凭借“社团语言”而加入交流，那他只能在个人的“意象结构”方面，生成某些变化，增添点新把戏，或重复某些东西，即便如此，也还得看条件如何，按人口比例，中国诗人如此之多，主要建立在认知和信息的不对称上，还远远谈不上交流的有效性，或内在价值。所以，弗莱认为，相似性和同一性，是批评理论中最难的问题之反说明，怕也是写作选择个人框架之最难，绝非个人凭空掉下来个什么“标准”，虚诞便说兴灭有无高低。语义学中，标准无非是同一语境中的不同框架而已，所以，也只有同一性才能使个性成为可能。
4、看来我不能跟她相提并论，因为我也会努力改变的。
5、万大纲读小学一年级的时候，易小柔在院里拦住他：“万大纲，你读小学了？”万大纲：“是啊，我读小学一年级。”易小柔上前推了万大纲一把，咄咄逼人地说：“不就是读小学吗？哼，有什么了不起的！我读大班，知道吗，大班！”
6、林林：同学们，我们班已经实行了两个月的班干部轮流制，大家对这种制度有怎样的看法?我们讨论一下吧！
7、设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
8、朝zhāo(朝霞)cháo(王朝)盛shèng(盛开)chéng(盛东西)
9、(1)“春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。”中的“哼着歌儿”能去掉吗？请说出理由。(4分)
10、我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。
11、构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个有趣的题目，如《我和风筝一起飞》；②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。
12、《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。
13、(1)不能去掉。因为“哼着歌儿”能体现出小狐狸不管去哪里做什么事都很开心，去掉“哼着歌儿”就没有这样的表达效果，无法体现出小狐狸心情的高兴了。
14、节省—浪费 完整—残缺 普通—特殊
15、照样子写词语，再选择其中一个词语写一句话。(11分，每空1分，选词写话2分)
16、这句话通过介绍街上的各类店铺说明街市很热闹。句中的“……””表示街市上还有许多各式各样的建筑这里没有写,突出了街市的繁荣景象。“来来往往”说明街上人多,很热闹。连用五个“有的”,运用排比的修辞写出了行人的不同形态,展现了热闹非凡的街市景象。
17、我在做种子缺水发芽实验的同时，也做了种子在低温、无阳光下发芽的实验。