1、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
2、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。
3、(举例造句)：直等到大众去净之后，静悄悄的鸦雀无声。★清·李宝嘉《官场现形记》第三十三回
4、上课铃声响了，原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来，教室里鸦雀无声。
5、用“……也……”造句。
6、他演得实在太精采了，观眾席上一会儿鸦雀无声，一会儿满堂喝采。
7、 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
8、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
9、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
10、这次的比赛，靠的不是运气，也不是收买裁判，而是运动员们真正的实力。
11、--------------- 小学语文 ---------------
12、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
13、
14、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
15、然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
16、在那个地点，夜色里并不老是空无一人，黑暗里也并不老是鸦雀无声。
17、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
18、甚至更为蹊跷的是，这条街道鸦雀无声，寂静异常。
19、24)杰斯罗用惊呆了的神气瞪眼望着鸦雀无声的听众，然后趔趔趄趄地朝着第一排听众走过去。
20、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。
21、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
22、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
23、书包里有____________________。
24、用“一件件”造句。
25、18)生人一进来，喧嚣吵闹的房间一下子变得鸦雀无声了。
26、当舞台聚光灯射向我们的时候，台下立刻鸦雀无声。我们开始了演奏。
27、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
28、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
29、7)观众鸦雀无声了一会儿，然后才爆发出雷鸣般的掌声。
30、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
31、学习不是为老师学的，也不是为父母学得，而是为自己学的。
32、33)在那个地点，夜色里并不老是空无一人，黑暗里也并不老是鸦雀无声。
33、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
34、守旧老人把漫游者抬到集市区，人们毕恭毕敬地站在周围，鸦雀无声。
35、上班途中，有一人在车厢里睡着了突然其手机响起启奏皇上，有一刁民求见，是接了还是斩了，顿时，地铁里鸦雀无声。
36、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
37、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
38、用“终于”造句。
63