1、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
2、把学习当成一种苦事和沉重的负担――这是极不正常的现象。这是缺乏和谐的教育的直接后果。只有在这样的情况下，即把责任感变成学校精神生话的核心，把我们所谈到的个人对环境的态度的丰富多彩和多方面性集中体现出来，才有可能克服这种现象。 (请写几句爱国的名言)。
3、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑
4、 请您把令人感动、快乐、难忘的教育故事，作者简介和近照发到邮箱：273840145@qq.com，2018年12月31日止。来稿随时在本公众平台展播，依据作品转载量、点赞量、赞赏量评出特等、三等奖，由主办单位联合颁发证书、奖品。地址：郑州市金水路288号18-2-2201 吴伟
5、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼
6、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
7、按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。
8、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
9、百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。 —— 王安石(请写几句爱国的名言)。
10、(1)转轴拨弦三两声(2)未成曲调先有情(3)青树翠蔓(4)蒙络摇缀(5)参差披拂
11、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
12、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
13、必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。——罗曼·罗兰
14、(1)《逍遥游》中庄子在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人后提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，由此列举了三类人来证明观点：“_________，_________，_________。”(2)王湾的《次北固山下》中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在哲理上有异曲同工之妙的两句是：“_________，_________。”(1)韩愈在《师说》中强调在求学过程中应做到及时解惑，其中体现教师解惑重要性的句子是：“_________，_________，_________。(2)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用两个对仗工整，而又极其雄健的句子“_________，_________”，突出表现了雄壮的军容，展现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。(1)李煜《相见欢·无言独上西楼》中，词人秋夜独登楼，举头是“_________”俯首是“_________”。(2)苏轼在《赤壁赋》的结尾处写道，经一番劝慰，客喜而笑，于是主客畅饮，将盘中之物一扫而光，紧接着写道“_________。_________，_________。”(1)《赤壁赋》中，苏轼企望同神仙一起自由飞行，情愿长伴明月的诗句是“_________，_________”。(2)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是“_________，_________，_________”。(1)白居易《琵琶行》中通过环境描写来侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是“_________，_________”。(2)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“_________，_________，_________”三句，援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事，告诫南宋朝廷慎之又慎。(1)在《琵琶行》中，诗人多次用“月”这个意象，如以“_________”烘托与朋友分别时的凄凉心情，以“_________”和四周的寂静衬托琵琶女弹奏技艺的高超，以“_________”烘托丈夫远离后琵琶女的孤独无依。(2)范仲淹在《岳阳楼》中表现自己忧国忧民情怀的句子是“_________，_________”。(1)王湾《次北固山下》一诗中，“_________，_________”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律。(2)韩愈《师说》中所说的“师”有其独特的含义，“_________，_________，_________”三句指出自己所说的“师”不是指教小孩学习文章断句的老师。(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：“_________，_________”。(2)韩愈在《师说》中强调自己所说的老师不是指童子的启蒙老师的句子是：“_________，_________，_________。”(1)《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能成为士的句“_________，_________”。(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是“_________，_________，_________”。(1)屈原《离骚》中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“_________，_________”，写要加长自己的佩带的一句是“_________”。(2)范仲淹《岳阳楼记》中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“_________”，“退亦忧”指的是“_________”。(1)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“_________，_________。”两句意思一致。(2)李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：“_________，_________，_________。”(1)范仲淹《岳阳楼记》中用“_________”描写了有风时水面上月光浮动的样子，用“_________”将无风时水中的月影比喻成璧玉。(2)《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，前者没有锋利的爪牙也无“_________”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“_________”，原因在于前者“用心一也”，后者“_________”。(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用刘义隆轻率举兵北伐而失败的典故反对冒进的语句是：_________，_________，_________。(2)范仲淹《渔家傲·秋思》中写征人想家又不甘无功而返的句子是：_________，_________。(1)陶渊明在《饮酒(其五)》中的两句诗“_________，_________”，既印证了周敦颐在《爱莲说》中的“晋陶渊明独爱菊”，又让人读出一种超然物外的心情。(2)苏轼在《赤壁赋》里赞美曹操当年在赤壁之战时临江赋诗的英雄形象时说：“_________，_________，_________。”(1)《师说》中辩证看待老师、弟子才能的句子是“_________，_________。”(2)荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“_________，_________，_________”可见。(1)《庄子·逍遥游》中，在文章的结尾部分，作者指出只有“_________”才能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。(2)杜甫《望岳》中，诗句“_________”抒发了他不怕论难，敢于攀登，积极进取的豪迈情怀。(1)白居易《观刈麦》写了割麦者和拾麦者的辛酸劳碌，而作为朝中官员的自己却，“_________，_________”，在对比中表达对劳动者的同情和愧疚。(2)《诗经．氓》中男主人公占卜结果显示“_________”，随后女主人公提出，“_________，_________”来完成婚事。58(1)宋代词人刘辰翁在《柳梢青·春感》中写道：“那堪独坐青灯。想故国、高台月明。”他化用李煜《虞美人》词“_________”的情境，表达了对故都临安和南宋故国的深沉怀念和无限眷恋之情。(2)领袖访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。领袖强调，庄子说过：“_________，_________。”只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起让中墨两国友好合作的大船。(3)孔子在《论语·雍也》中用“_________，_________”两句论述了学习的三个层次。59(1)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“_________，_________”。(2)《逍遥游》中庄子说明“逍遥”的最高境界是“_________，_________，_________”，即能够顺应自然的规律，把握六气的变化，才能够“无所待”。(1)屈原在《离骚》中表达自己即便粉身碎骨也绝不改变志向的两句是：“_________，_________。”(2)韩愈在《师说》中表示古圣先贤远超众人，尚且从师就教；现在的一般人，“_________”，却耻于从师，所以他们和圣贤便有了天渊般的差距。(3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中通过想象描写了快马加鞭，万箭齐发的战争场面，表达了自己“_________，_________”的人生使命和理想追求。
15、 近乡情更切，不敢问来人。 —— 宋之问
16、简单高中生交流群(QQ群)：878622374
17、(1)吏禄三百担(2)岁晏有余粮(3)体无咎言(4)以尔车来(5)以我贿迁
18、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
19、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗
20、 南京大屠杀惨案80周年之际，最年长的南京大屠杀幸存者管光镜与世长辞。消息传来，令人哀痛。截至目前，记录在册的南京大屠杀幸存在世者已不足百人。面对时间的无情冲刷，我们如何在回望中找寻启迪，又该如何安放那段难以抚平的伤痛记忆？
21、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋代文天祥
22、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
23、 至于那些已经去世的“名言王”，你们的棺材板还压得住吗？
24、我有我的人格、良心，不是钱能买的，我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
25、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。
26、(1)怨灵修之浩荡兮 众女嫉余之蛾眉兮 固时俗之工巧兮(2)落红不是无情物 化作春泥更护花
27、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
28、3:不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。
29、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
30、素材关键词：民族记忆，铭记屈辱，自强不息，民族复兴，国家富强，世界和平，人类命运共同体；崇尚英雄，缅怀先烈，尊重历史，弘扬正气。
31、不要扼杀儿童心中想把最珍贵的东西给亲人的意愿：其实，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿。如果你仔细观察一下小孩子，你就会相信这一点。十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。
32、 这两句意思是“从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。”颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。体现了思乡爱乡的家国情怀，具有旷远的意味。
33、(1)顺风而呼(2)声非加疾也(3)而闻者彰(4)浊酒一杯家万里(5)燕然未勒归无计
34、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
35、 对待历史的态度，最见和平的真心。有些人为了传播历史而奔走呼吁，而有的国家却更改教科书欺骗世人。一代又一代的中国人，无论是听老兵们讲抗战故事，还是看屈辱岁月的书籍资料，“不愿历史重演”始终是所有人的共同心愿。
36、 走进每一个受难者的世界，是一件艰难的事，但对于人类命运共同体来说，其意义巨大。纳粹集中营幸存者保罗•塞伦在《死亡赋格》中这样写道：“每日每夜，我们饮下自酿的黑色牛奶，为自己挖掘一座不再拥挤的空中坟墓”。所谓的“黑色牛奶”，指的就是无法痊愈的人道伤痛。属于南京的“黑色牛奶”是不可替代的，它需要被今天热爱和平与发展的人们，特别是在心理上一直远离东方战场的人们所饮下。南京大屠杀应成为沉埋在人们心中的活生生的历史记忆，因为如果人类没有直面真正的黑暗，就无法解释光明从何而来。
37、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。—马雅可夫斯基：《马雅可夫斯基诗选》
38、 据不完全统计，99%的人在听到“天涯何处无芳草”后脱口而出“何必单恋一枝花”，一枝花你妹啊！苏东坡的棺材板我都压不住了！
39、5:黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。
40、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
41、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫
42、 昭昭前事，惕惕后人，永矢弗谖，祈愿和平。为死难者举行公祭仪式，不是要延续仇恨，而是要唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守。d的十九大报告指出，中国坚持推动构建人类命运共同体，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。国家强大了，才有维护和平的资本，为和平发展提供更可靠的保障。无论何时，我们都不能忘记过去的苦难与屈辱，更要“擦清历史的镜子，抹去灰尘，以史为鉴，走好未来的路”，为建设一个共同繁荣、更加安全的世界贡献自己的力量。
43、11:一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。
44、使孩子成为细腻、善良和温柔的人很重要：我们努力使每个男女学生不仅成为坚强、勇敢的人，而且还要成为温情、亲切、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强，越富有成人的性格，使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。……只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量，才能使人产生那种创造美的高尚情操。
45、(1)至人无己，神人无功，圣人无名(2)海日生残夜，江春入旧年
46、(年会作品三)用生命“推敲”语文 ----听贾志敏老先生《推敲》有感
47、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑
48、1:虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
49、教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。
50、(年会作品六)喜欢这样的课堂-------河南省第22届语文年会有感
51、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
52、 有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅
53、要用长远的眼光看待活生生的教育工作：任何成功都是来之不易的。一切好的东西背后都是巨大的劳动。很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。
54、10:为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾，——果戈理捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
55、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
56、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
57、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
58、使孩子成为细腻、善良和温柔的人很重要：我们努力使每个男女学生不仅成为坚强、勇敢的人，而且还要成为温情、亲切、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强，越富有成人的性格，使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。……只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量，才能使人产生那种创造美的高尚情操。
59、 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—— 列宁
60、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光
61、教师的素质是年轻人的精神支柱：年轻人的道德面貌、行为以及对待善恶的态度是由他们的精神支柱所决定的，而这种精神支柱牢固与否，取决于教师的个性、教师的思想是否丰富和他对我们生活的真理是否忠诚。
62、人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——(法)拿破仑
63、 人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。—— 拿破仑
64、让学生体验到为天下人之忧而忧的心情：我一向认为有一点极为重要：那就是让每一个学生都能在他的童年时代就体验到那种为天下人之忧而忧的心情。每当儿童减轻某人的命运、遭遇、生活负担之后，会体验到一种幸福，只有在那时快乐才会使童年变得高尚起来。——苏霍姆林斯基
65、60(1)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩(2)其下圣人也亦远矣(3)了却君王天下事 赢得生前身后名
66、 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游
67、 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
68、(1)(若夫)乘天地之正(2)而御六气之辩(3)以游无穷者(4)朝晖夕阴(5)气象万千