1、雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪。
2、寓意：惊蛰时节是万物复苏的好时节，要抓紧时间耕地，延误了时日也会延误了庄稼的收成。(24节气的民间谚语)。
3、小雪是冬天的第二个节气，进入小雪后，天气转寒。在南方主要是天气寒冷，较多阴雨天。
4、霜降节气含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气。
5、乌云飞上山，棕蓑提来披。(满山乌云，定有雨，出门带雨具。)
6、寻找小虫子实践验证的过程让孩子们通过自己的探索，发现了惊蛰节气之后温度的变化，也了解了温度与小虫子之间的关系，感知了节气的特点。
7、九月起风降，臭头扒佮掐。(九月秋天风乾燥，臭头会痒，喜抓痒。)
8、七徛八倒九斜十落。(金牛宫顶的小七星，天亮时，每月在天上的位置。)
9、在每个节气到来前，我们都会和孩子进行相关互动，请幼儿说说他们对节气的理解，例如：
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11、寓意：白露时节种麦子有点早，寒露种则过迟，秋分正是种麦子的好时候。
12、二月三日若天清，着爱忌清明。(须防清明时节会下绵绵雨)
13、涝梨旱枣水栗子，不旱不涝收柿子。二十四节气的民间谚语篇6(1)惊蛰闻雷米似泥。
14、秋分时期，陕北的糜子还没有成熟，不能收割，到了寒露期间，谷子就大熟了，赶快要收割了。
15、寒露节气——寒露时节人人忙，种麦、摘花，打豆场……
16、霜降：《月令七十二集解》：“九月中，气肃而凝，露结为霜矣。”表示广大中原地区开始有霜。
17、由民间谚语融入孩子对节气的认知，让整个活动变得有意思起来，每一个谚语孩子都能主动与自己生活中气象、环境、动植物的变化等相联系，形成他们对节气相对科学的认知，而这样的连结大大激发了他们探究节气的兴趣。
18、“立冬”即是冬季的开始，“冬，终也，万物收藏也。”《月令七十二侯集解》中，对“立冬”如是说。
19、节气的探索就在天马行空的认知中自然地走进了孩子们的生活。
20、寓意：白露过后到了秋分，人们在田间地头忙着农事。
21、寓意：秋分时节，连连晴日，倘若没有降雨，则会出现干旱，威胁着作物的生长。
22、立夏、小满：立夏东风少病遭，时逢初八果多生；雷鸣甲子庚辰日，定主蝗虫损稻禾。小满小满，麦粒渐满；小满未满，还有危险。
23、立夏即指一年一度的夏季开始，这时就非常炎热了，即有“就地生火”的趋势。古人对立夏的节气极为看重，据史载周朝时，逢立夏日帝王要带领文武官员，到城外举行盛大的“迎夏”仪式，以示农人们在夏季里劳作。
24、白露在每年9月7日，或至9日。《月令七十二侯集解》说“阴气渐重，露凝成白也”。因气温降低，晚间水汽接近草木物体，便白色的露水珠出现。天气一天一天地冷起来，陕北气温降至14—16度。白露期间庄稼“不出头”，或“不出”，都是还没有拔节抽穗，穗头还没露出来，就是没有收获粮食的预兆。
25、 “夏至十日麦梢黄，再过十日上了场”。夏至在每年6月下旬，加上十日麦梢黄，再加了十日登上场，就到了7月初旬，正好是阴历6月初旬，正应了“六月小麦子馍馍熬羊肉”一语。
26、解释：即一点雨水一个泡，落到明天早也不会停，而继续有雨。
27、乌云飞上山，棕蓑提来披。(满山乌云，定有雨，出门带雨具。)
28、夏至伏天到，中耕很重要，伏里锄一遍，赛过水浇园
29、什么是白露水？白露水在哪？成为了孩子们探究的兴趣。他们通过和爸爸妈妈一起查找资料了解到白露是指由于温度降低，水汽在近地面的凝结而成的小水珠。于是孩子们就开始在离地面近的地方开始寻找，但都没有找到资料里说的小水珠。就在他们认为这个谚语不真实的第二天，早晨7:30入园时，几个孩子有了新发现，幼儿园树下草地中小草上有好多好多的小水珠！但这些水珠等到上午户外活动时就没了。接下来的几天观察中，他们有了这样的发现：白露水只在早晨才会有，太阳一出来就没了，因为早晨的温度很低。
30、释义：立春的那天若是天气好，整个春季天气都不错，阳光很灿烂。但若立春就阴雨绵绵的，那到清明前后，可能都是没完没了的阴雨天气。
31、六月绵被拣人甲。(六月身体虚弱，尚须盖绵被。)
32、冬节月中央，无雪也无霜。(冬节在月中，当年冬天很少有霜雪。)