1、东晋鸠摩罗什《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。”
2、清代吴趼人《二十年目睹之怪现状》第二十九回：“其实一个人做一把刀、一个勺子是有限得很，然而积少成多，这笔账就难算了，何况更是历年如此呢。”
3、集：聚集，聚拢。腋：胳肢窝，此指狐狸腋下的一小块皮毛。裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽然很小，但聚集起来就可以缝成一件皮衣。比喻积少成多或集合众人力量办成某件事
4、感恩奉献，情暖“疫”线，我们“一定会胜利”！
5、厦门大有智荟文化传播有限公司捐赠茶叶36罐、养生壶12个。
6、感谢符老师，感谢李振老师的言传亲教，感谢远程授课的老师。
7、每天的学习轻松愉快，老师的幽默随手拈来，看着老师治疗听着丰县的方言，不知不觉中理解了浮针的五步曲。触摸患肌有了感觉，不见患肌不出手，远程轰炸做的好会让整个治疗过程变得轻松，还有再灌注的动作直接影响治疗的效果。
8、 符老师巡讲只有一天半的时间，剩下的只有靠自己来摸索了。我怀着试试看的态度开始治疗，没想到效果真的那么好，大家都说浮针太神奇了。但是越扎遇到的病种越多，困难当然也是越来越多，有的扎完了反复，有的没有效果，急得我就盼望着跟师早点儿来到。今年7月份终于接到了王文涛老师的信息，当时真的好激动呀，恨不得马上飞到李振老师那里。
9、娄老师课题为七年级上册3《物质的密度》，课堂伊始，娄老师先让学生区分了桌上的立方体组，充分调动了学生的学习热情。接着，进行了有趣的科学探究实验，充分提高了学生的动手能力，真正实现了在“做中学”，整堂课层层递进，架构明了，条理清晰，使学生对“密度”这一概念有了真正的理解与认识！
10、 在学习时我们应该集腋成裘多多积累好词佳句。
11、集腋成裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。出自《慎子·知忠》。
12、集：聚集，聚拢。腋：胳肢窝，此指狐狸腋下的一小块皮毛。裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽然很小，但聚集起来就可以缝成一件皮衣。比喻积少成多或集合众人力量办成某件事
13、不积小流，无以成江海 不聚集小溪流，是汇不成大江和大海的。
14、 7月24号下午我们到了李振老师的基地，老师百忙之中接待了我们，帮我们订好了酒店。第二天我们便进入了紧张的学习当中，老师边给病人治疗边给我们提问讲解，看到老师熟练的操作手法，再灌注的动作，顿时感到思路大开，原来以前自己治疗的方法都不对，必须遵循五步曲，这样系统的来思考再治疗效果真的那么好。再加上每天下午的远程授课，每位老师都细心耐心的给我们讲解怎样找患肌，怎样进针，怎样再灌注，让我们对浮针又重新树立了信心。
15、清李宝嘉《官场现形记》第十一回，：“也有二百的，也有一百的，也有五十的，居然集腋成裘，立刻到捐局里坟了部照出来。
16、聚沙成塔主谓式；作宾语、定语、分句；指积少成多。
17、积少成多，亦作积小成大。谓只要不断积累，就会从少变多。
18、集腋成裘-------腋：腋下,指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣.狐狸腋下的皮虽很小,但聚集起来就能制一件皮袍.比喻积少成多.
19、五天的跟师班学习很快结束了，通过这五天的学习，我对浮针又有了重新的认识。第一天来到李老师的工作室时看到老师娴熟的手法及再灌注的动作，完全打乱了我以前的思路。第二天慢慢进入了状态，在李老师的指导下知道了怎么去找患肌，触摸患肌和每一个灌注动作都做了详解。之后的3天深深体会到浮针五部曲真正的含义。同时李老师耐心的给我们讲解并把我平时的错误操作一一纠正过来，让我对浮针有了新的认识，让自己爱上了浮针。浮针行，浮针情，浮针缘。
20、译文：原来建筑回廊庙宇的木材,它不是一株大树的树枝，而是用了很多树的树干；纯白的狐皮大衣,它不是用一张狐狸的皮子，而是用了很多狐狸皮的腋毛才制成的。
21、五天转眼即逝，这五天我再次感受到了浮针人的敬业精神和浮针的神奇。李老师这里的病人都是疑难杂症，都是经过多方求医没有效果情况下来到这里，也都在老师的手底下逐步康复了。看老师的治疗过程就像是在雕琢一件艺术作品，仔细触摸每块患肌，扫散直到把患肌清除干净。我有点嫉妒老师的病人，他们生病是不幸的，遇上老师他们又是幸运的。
22、喜报|广外番禺外校获评“全国创新名校”荣誉称号！
23、集腋成裘和聚沙成塔与“骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍”共同蕴涵的哲理①抓住时机，促成质变。②要重视量的积累。③量变是渐进的、不显著的变化。④要重视事物的质变。
24、我24号一大早就开往徐州跟师班，在接下来学习的短短五天时间里，又累又充实，被老师的精湛技术所折服，同时被老师的任劳任怨、耐心细致所感动。在学习期间，没有按时吃饭按时休息过。浮针人的精神可佳可歌。感谢带教李振老师，给您道声辛苦了。
25、造句：善加利用零碎时间，聚沙成塔，同样可以完成许多事情。
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27、两句话都形容，做事情要积少成多，积小成大。
28、译文：甚至于小孩子做游戏，也能聚沙为佛塔。像这样的各种与佛结下善缘的人都已注定将成就佛果。
29、福州盛利来医疗器械有限公司捐赠一次性鞋套一批…
30、杨老师课题为八年级上册3《物质的导电性与电阻》，一开始，杨老师从身边的科学出发，并提出了“生活中为什么不用铁做导线？”使学生切实感受到科学来源于生活也服务于生活的思想。接着，引导学生探究影响导体电阻的因素，将看不见的电流，转换为看得见的电流表示数。使每个学生切实参与到课堂中，成为课堂的主人，对科学有了新的认识！