1、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方
2、放学回到家里，先换下鞋子，然后回到房间，接着放下书包，再拿出书本，最后开始写作业。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、 我先穿上实验服，再戴上，然后把水注入浓硫酸中，再观察现象。
5、如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
6、再比如说“longtimenosee”以前会认为是中式英语，是Chinglish，但是现在欧美人也用，甚至在词典当中也有，那说明也是说的人多了，也就有了这种语言。
7、
8、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。
9、 从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
10、人生由一次次的开始与结束组成，从最开始的一声啼哭，到最后的离去，中间穿插着无数的“了”与“又”。“了又”是一种自嘲，在永不停歇的脚步中给予自己的鼓励。
11、如此庞大的乐队演奏的协调而又和谐，那指挥真不简单。
12、虽然…可是...______________________________________
13、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
14、站在这片遮天蔽日的森林里，周围都是郁郁葱葱的树木，让人心旷神怡！
15、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
16、______________________________________________。
17、旅客到了火车站不知怎么买票，可以到问事处咨询一下。
18、1打扫卫生的时候，我们先擦黑板、再扫地、然后在拉桌子。
19、用“静静地”造句。
20、下面，老师对这个词的教学方法给大家参考一下，平时家长们可以这样帮孩子拓展词语、积累词语。
21、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
22、妈妈先把肉剁碎，再把肉包到皮里，然后就可以下锅啦。
23、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。
24、小猫先埋伏在洞口，接着等待老鼠露出头来，然后压低身子准备，最后纵身一跃扑向老鼠
25、妈妈先把肉剁碎，再把肉包到皮里，然后就可以下锅啦。
26、一条鱼被渔网罩住了，可是它竭力想冲破渔网逃出去。
27、只要……就……只要付出汗水，就一定会有收获。只要你肯开口，我就一定会帮助你。只有……才……只有我们去奋斗拼搏，才能收获自己想要的。只有上课认真听讲，学习才能更好。
28、一边……一边……我一边学习唱歌，一边学习跳舞。我一边帮着妈妈打扫卫生，一边帮着爸爸浇花。
29、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
30、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
31、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
32、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)
33、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个语境相关的词语引导孩子造句。
34、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
35、☞先抓习惯，再谈成绩！这份1-9年级“好习惯”一览表，请老师转给学生！
36、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
37、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
38、步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
39、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
40、我们要先拌好面粉，再加入鸡蛋，然后就放在焗炉里焗，等一会儿，蛋糕就完成了。
41、所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
42、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
43、早上，我先刷牙，再挤牙膏，然后刷牙，最后洗脸。
44、我们在学习语文造句写文的时候，有去死记硬背吗？也并没有，我们可能会去模仿，去领会。那么英语的学习，其实也是一样的，不管是练口语还是写句子，都跟我们中文在学说话学造句的时候是一样的。先模仿，然后再把它总结提炼成自己的东西。
45、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
46、带学生做语法题的时候，经常有同学不会分析题目，不知道应该填什么，我也让他们试着去回忆平时怎么用的。
47、_______________________________________________。
48、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
49、孩子在10岁之前做对这10件事，比成绩更重要！
50、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
51、你来了，又走了，忘记青春的相聚，适应不断的别离。悲欢离合，你好。
52、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。