1、• 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。
2、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。(教育箴言简短)。
3、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
5、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
6、到了大学阶段，自由时间就更重要了。依我之见，可以没有好老师，不可以没有自由时间。说到底，一切教育都是自我教育，一切学习都是自学。就精神能力的生长而言，更是如此。
7、●教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
8、 不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
9、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
10、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、我想把全部的爱献给孩子，让他们在生命的起点上迈出第一步。
12、最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。(教育箴言简短)。
13、对教师来说，培养学生的学习兴趣是人才培养的重要一环。
14、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
15、父母容易把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
16、5锻炼身体有什么用？富有柔软性的身体让你不容易受伤，强壮的体力能够让我们耐住辛苦与疲劳；抵抗力强的身体能够帮助我们抵抗寒冷以及病毒、细菌的侵袭；肌肉量多新陈代谢旺盛，身体更活跃健康。早早尝到锻炼的快乐，不用将来有一天被逼着“亡羊补牢”。
17、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
18、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。
19、●把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
20、●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
21、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
22、 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
23、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
24、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
26、“长大成人”的提法本身就荒唐透顶。仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。
27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
28、发达其身体而萎缩其精神，或发达其精神而罢敝其身体，皆非所谓完全者也。
29、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。。
30、●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
31、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
32、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
34、父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给幼儿。以便于幼儿在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做幼儿的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让幼儿去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让幼儿去做另一套。只有我们以身作则，注重幼儿价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
35、 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
36、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
37、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
38、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
39、8感觉到养孩子越困难，就证明自己要提高的地方越多。
40、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
41、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
42、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
43、然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。
44、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
45、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
46、激情是一种可以融化一切的力量，是一种不断鞭策和激励我们向前的动力。
47、这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反，教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。
48、27到入学为止，孩子做的每一件看似与学习有关的事情最重要的是是否从中获得了快乐的感觉，而不是真正学了多少。
49、这句话出自卢梭之口，由我们今天的许多耳朵听来，简直是谬论。然而，卢梭自有他的道理。如果说教育即生长，那么，教育的使命就应该是为生长提供最好的环境。什么是最好的环境？
50、• 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
51、表现优异的孩子，往往有位有计划而且动作利落的妈妈，还有一位认真、有条理、懂礼貌的父亲。
52、让孩子成为既有激情又有理智的人。没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
53、父母教育幼儿的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
54、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
55、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。