1、(词义)难能可贵：难能：不容易做到。可贵：值得宝贵。本来难做到的事居然做到了，因而非常可贵。
2、5(语境)回答这些时代之问，我们要不畏浮云遮望眼，善于( )，把握历史规律，认清世界大势。
3、(出自)清·李汝珍《镜花缘》：“这是今日令中第一个古人，必须出类拔萃，与众不同，才觉有趣。”
4、(词义提示)比喻兴趣逐渐浓厚或境况逐渐好转。
5、同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。
6、如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？
7、捐赠价值5000元的图书给本区初中学校，助力教师教学教研。(12月)
8、讲究亭台轩榭的布局。作者将苏州园林的布局与中国传统的宫殿与民居作比较，以图案画与美术画作比，说明苏州园林“绝不讲究对称”，具有充满自然之趣的布局美。
9、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣。我国著名的作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。
10、回忆录里，她写道：“徐先生私下为了取了一个名字：碧微。还刻了一对水晶戒指，一只上刻‘悲鸿’，一只镌着‘碧薇’。有人问他这是什么意思，他得意地答，‘这是我未来太太的名字’。”
11、文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还有很多，文中所介绍的只是一些方面。结尾留有余地，给人无穷回味。
12、时间：中考备考专题复习阶段(约用10课时)
13、7)因地制宜搞好民族地区高校师资队伍建设。
14、设计意图：训练学生写作说明文的能力，引导学生注意抓住特点来写，并适当运用多种说明方法。为感兴趣的学生提供继续探索学习的方向。
15、⑶“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
16、苏州地处江南水乡，湖光山色，旖旎动人。这里文人荟萃，能工巧匠，代代相传。园林设计者和匠师们将大自然优美的景物，根据他们自己的艺术趣味和美好理想进行概括、提炼，创造出富有诗情画意的园林，使它成为杰出的艺术品。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州现存园林近二百处，因此被人们称为“园林城市”。请随我走进苏州，走进苏州园林。
17、(2)讨论交流，结合全文行文思路说说作者所采用的说明顺序。
18、逐句分析：第一句是中心句。第三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”，是空间上使高低树俯仰生姿，互相映衬；一是根据季节变化“花树相间”，达到四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第六两句举例说明苏州园林树木的画意美。
19、8(语境)捧着这座( )的奖杯，他流下了激动的泪水。
20、文中的“布局、配合、映衬和层次”用的是否精准？
21、活动过程：惊鸿再现——重温宝典——填词入卷——句读明辨
22、39(语境)：所以开明的行政者对于民意是因势利导的，民意得到畅达，社会也就健全地发展了起来。
23、自出心裁(cái) 重峦(luán)叠嶂(zhàng) 俯仰生姿(zī)
24、(4) 山河破碎风飘絮， 。
25、⑴“标本”在这里是“典范、样本”的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。
26、全文分别体现了“图画”的三重含义：自然的画、立体的画、文人的画。
27、去掉“往往”，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，但又不全是”。
28、第一部分(①②)：概括苏州园林的地位、价值以及总特点。
29、镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
30、(语境)这件东西对我来说可是意义非凡、弥足珍贵。
31、败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。
32、5)我们做任何事都要因地制宜，因时制宜，因事制宜，因人制宜。