1、 在三国时，东吴孙权手下，有一员大将名叫吕蒙。他为东吴的建国立业立下了赫赫战功，也是曹操非常钦佩的将领。
2、看他今日成就，在想他当初表现，果然已非吴下阿蒙。
3、吴国里要是论战略眼光，首屈一指当数鲁肃。当初曹操率领大军要跟孙权会猎于江夏，孙权手下以张昭为首的一众文官争着劝孙权投降，只有鲁肃劝孙权联合刘备抵抗曹操。这一主张跟诸葛亮不谋而合。诸葛亮被千古传颂，相比之下鲁肃的名声就差多了。吴国除了鲁肃，其他的周瑜、吕蒙等人虽然在抵抗曹操的问题上很坚决，可是战略眼光还是远不如鲁肃的。
4、曾经那个破落的乞丐，如今富甲一方，不再是吴下阿蒙了。
5、 周瑜去世后，孙权任命鲁肃为大都督。这位鲁肃是吴国一位名士，学问渊博，读书破万卷。他与吕蒙都在周瑜手下做过事，常戏谑吕蒙，“吴下阿蒙”就是由他叫出名的。
6、(举例造句)： 我们要学吴越同舟，一致抗击敌人。(用吴下阿蒙造句)。
7、三国的时候，孙权手下有一位名将叫吕蒙。因为小时候家里贫穷，没有机会上学，读的书很少，所以学识浅薄，见识也不广。
8、士别三日当刮目相待，何况我们都已经几年没见了，我再也不是当年的吴下阿蒙了。
9、中国可以“强硬”,据理力争维护国家的核心利益的根源在于今天中国已非“吴下阿蒙”
10、三国时期火烧赤壁之后，出现了最原始的“火箭”——在普通的箭杆上，绑上沾了油的布条，点着后用弓射出去，被这种“火箭”射中后就很容易着火。
11、马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。嗟乎！非吴下阿蒙。(明·徐宏祖《徐霞客游记·续篇》)
12、孙权的开导使吕蒙很受教育。从此他抓紧时间大量读书，很快大大超过一般儒生读过的书。一次，士族出身的名将鲁肃和吕蒙谈论政事。交谈中鲁肃常常理屈词穷，被吕蒙难倒。鲁肃不由轻轻地拍拍吕蒙的背说：“以前我以为老弟不过有些军事方面的谋略罢了。现在才知道你学问渊博，见解高明，再也不是以前吴下的那个阿蒙了！”吕蒙笑笑：“离别三天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反应为什么如此迟钝呢？”接着，吕蒙透彻地分析了当前的军事形势，还秘密地为鲁肃提供了三条对策。鲁肃非常重视这些对策，从不泄露出去。
13、孙权便教育他说：“孤岂欲卿治经为博士邪？”意思是我让你读书，并不是让你成为一个到处给人家讲课的博士。
14、小李虽然成绩不太好，但努力后成绩大为提高，再不是当年的吴下阿蒙了。
15、 东吴自立国后，一直想夺回关羽镇守的荆州，但一直没有成功。而荆州一日不夺回，就对东吴有一天威胁。
16、 《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”
17、这就是“孙权劝学”的故事。成语“吴下阿蒙”、“刮目相待”由此故事而来。“吴下阿蒙”泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。成语中“阿蒙”比喻学识浅陋的人。“非复吴下阿蒙”，指应该刮目相待、用新眼光来看待事物。刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。也作“刮目相看”。
18、 “要说读书与不读书，那可大不一样。书中有很多道理，可以使人聪明；书中的历史经验教训，可给人启示警惕。我治国理政，许多都是从书中受到教育启发的。”
19、被刘辩留在身边之后，吕蒙主动要求在岳飞身边学习用兵之法，成为了岳飞的一个亲兵。
20、 听完吕蒙高谈阔论，引经据典，鲁肃十分惊叹地说：“想不到你这位昔日阿蒙，现在竟学富五车了！本人敬服万分！”
21、 有一次，孙权与吕蒙在一起时，孙权说：“吕将军，你现在已经是执掌帅印的大将，应该多读点书，学点历史和文化知识，这样才好。”
22、吕蒙笑笑，说道：“你就是在夸奖我啊！这段时间，我只不过是读了一些书，增长了一点见识，不足的地方还有很多呢！还请您以后多多指教啊！”以后，鲁肃便常常和吕蒙一起商讨国家大事，他非常重视吕蒙给他提的一些建议，对吕蒙的学识和才能也非常赏识，非常佩服。后来，有一次，孙权赞扬吕蒙时说道：“天下有几个人到了老年还能像吕蒙那样坚持读书学习，自强不息呢？一个人有了富贵荣华之后，更要看重节义，认真学习，不断加强自身的修养，而不能沉溺于财富之中，这样就不容易堕落。吕蒙的这种行为真是我们的榜样啊！”
23、曹兵上次被烧了一次之后，他们也会用火了，这是什么？这就叫：吃一堑，长一智(“堑”是沟的意思)。这个故事告诉我们，失败并不可怕，重要的是从失败中总结经验教训。
24、 东吴自立国后，一直想夺回关羽镇守的荆州，但一直没有成功。而荆州一日不夺回，就对东吴有一天威胁。
25、 一次，鲁肃到吕蒙的驻军去巡视。空闲时，吕蒙主动与他谈起学问来，鲁肃大感意外。开初，吕蒙是以请教者的身份与鲁肃交谈；不一会，吕蒙提了几个问题，鲁肃都答不上来；后来，鲁肃只有听吕蒙一个人讲的份了。”
26、中国许多地方也是一样，像福建晋江、浙江温州等等，其地方产品都曾经是假冒伪劣的代名词，但现在地方经济和法治发展到一定阶段，他们自己就起来要讲究诚信，并且已经和当年之吴下阿蒙有了天壤之别。
27、小李出国留学三年归来，邻居对他都刮目相看，如今的他已不是当年那个不学无术的吴下阿蒙，其个人风采及渊博知识与三年前迥乎不同。
28、 孙权笑着回答：“要说忙，你不会比我忙吧？我每天忙完政务后都要抽点时间读几遍书，多学点知识。你更不比曹操忙吧？曹操带兵打仗经常都忘不了读书，越老越喜欢看书。东汉的开国之君刘秀，时常手不离书，这些都是人所皆知的。”
29、吕蒙劝说孙权占领荆州的时候还主动要求去镇守荆州，抵抗曹操。没想到收拾了关羽之后不久自己也挂了，给吴蜀两国留下个烂摊子。
30、但是吕蒙并不满足仅做一个亲兵，张口就叫岳飞师傅，但是岳飞又怎么会这么轻易收徒，吕蒙却不肯罢休，跪在地上就是几个响头磕下去，以至于额头碰撞的见红，并对岳飞说，若是岳飞不收他做徒弟，他就长跪不起。
31、《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。
32、有一次，孙权对吕蒙和另一位将领蒋钦说：“你们担任的官职很重要，应该多读点书，增长自己的见识，这样才能把自己的事情做好。”吕蒙听了，很为难地说道：“可是我工作很忙，恐怕没有时间读书了。”孙权听了，开导他说：“当年，汉朝的汉武帝不管工作有多么忙，每天都一定会挤出一些时间来读书，我的工作也很忙，但我平时只要有时间，就会读一些史书和兵书，这对我的工作很有帮助。希望你们不要因为工作就不读书了，读书是一辈子的事情呀！”吕蒙听了孙权的话，受到了很大的启发。从此他开始抓紧时间读书，每天不管工作有多忙，他都坚持读书，不久之后，他就读了很多书，比一般人读的都要多。
33、经过数个月的学习，小张已经不是昔日的吴下阿蒙了。
34、孙权听了，开导说：“我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠吗？只不过希望你你粗略地阅读，了解历史就够了。你说军务繁多，没有时间，谁能比得上我(事务多)？我还经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙听了孙权的话，受到了很大的启发。从此他开始抓紧时间读书。
35、(出处)： 春秋·齐·孙武《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也，如左右手。”
36、看他今日成就，在向他当初表现，果然已非吴下阿蒙。
37、吕蒙(178年—219年)，字子明，三国时期吴国名将，东汉末年名将，汝南富陂人(今安徽阜南吕家岗)。少年时依附姊夫邓当，随孙策为将。以胆气称，累封别部司马。孙权统事后，渐受重用，从破黄祖作先登，封横野中郎将。从围曹仁于南郡，破朱光于皖城，累功拜庐江太守。后进占荆南三郡，计擒郝普，在逍遥津之战中奋勇抵抗张辽军追袭，并于濡须数御魏军，以功除左护军、虎威将军。鲁肃去世后，代守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，使东吴国土面积大增，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。然而“蒙疾发”(后世人或猜测建安二十四年发生瘟疫，因史载吕蒙、孙皎、蒋钦死于同年，或猜测是吕蒙年轻时在战场上吃苦受累导致积劳成疾)，不治而薨(hōng)，享年四十二岁。
38、经过坚持不懈的刻苦训练，姚明的技术突飞猛进，早已不是当初的吴下阿蒙了。
39、《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》：当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你今天的才识智略，已不再是当年那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟了呢？”
40、国内外的生活坏境迥乎不同，可正是在这儿，当日的吴下阿蒙获得了令人刮目相看的伟大成就。
41、为什么孙权管自己叫孤呢？“孤”、“寡”都含有单独的意思，一个国家的皇帝或者国王，肯定只有一个，所以很多古代的帝王都叫自己“孤王”或“寡人”～
42、吴下：长江下游江东一带，以三吴地区为核心的一片区域。阿蒙：指吕蒙，名字前加“阿”，有亲昵的意味。吕蒙原本出生行伍、没有文化，经孙权劝学后渐有学识，以白衣渡江战胜关羽而名扬天下。成语原指三国时吴国名将吕蒙，意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。
43、小王经过几年的磨炼，已非当初的吴下阿蒙，我们真应该对他刮目相看了。
44、早期的吕蒙没有多少文化知识，赶上战乱年代整天领兵打仗抢地盘，后来孙策孙权经过多年的努力，势力范围基本上稳定了，孙权就劝吕蒙多抽时间多学习文化知识，吕蒙经过学习后见识也涨了，后来鲁肃也很惊讶吕蒙的进步。
45、刘辩见到吕蒙的时候，系统都没有主动提示发现人才，直到刘辩主动要求系统检测时候，才发现了吕蒙的属性，吕蒙的属性实在是太差了，而距离他的巅峰属性，也差的远的很。
46、吕蒙笑笑，说道：“君子分别几天，就要用新的眼光看待。兄长你为什么看到事物的变化这么晚呢！”?”以后，鲁肃便常常和吕蒙一起商讨国家大事，他非常重视吕蒙给他提的一些建议，对吕蒙的学识和才能也非常赏识，非常佩服。
47、 开始读书时，吕蒙倒没什么特别感受。渐渐地，吕蒙读出味来，眼界不断开阔，思路日益活泛，才发觉自己以前的许多愚昧无知。于是，越读越有味，后来竟成为一位饱学之士。
48、(解释)： 吴越：指吴国人和越国人。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
49、吴下阿蒙，指三国吴之名将吕蒙，后亦以讥缺少学识、文才者。
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51、看他今日成就，在想他当初表现，果然已非吴下阿蒙。