1、孩子可以在背唐诗的过程中学习很多汉字，此外唐诗中还有语言文法，从小接触古文可以使孩子获得良好的文学修养，也会减少孩子在将来学习古文时的障碍。
2、唐诗三百首也可以这样来记忆，图像联想记忆更适合小孩子学习，简单还不复杂。
3、《宫词》薛逢|锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长
4、朗读带进度控制，可以同步滚动显示诗文，并且能够自动翻页读诗(按顺序或随机)。
5、《独不见》沈佺期|九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳
6、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐·李白《独坐敬亭山》
7、创意课程，可以给宝宝玩一些剪贴书或者给宝宝准备画板，让宝宝自己的发挥，家长同时也能和宝宝参与，多鼓励宝宝，即使宝宝做错了，也不要纠正宝宝。
8、开头两句：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”，可以视作“兴”。诗中的兴句一般是就眼前所见，信手拈起，这两句却以相隔遥远的燕、秦两地的春天景物起兴，颇为别致。“燕草如碧丝”，当是出于思妇的悬想；“秦桑低绿枝”，才是思妇所目睹。把目力达不到的远景和眼前近景配置在一幅画面上，并且都从思妇一边写出，从逻辑上说，似乎有点乖碍，但从“写情”的角度来看，却是可通的。试想：仲春时节，桑叶繁茂，独处秦地的思妇触景生情，终日盼望在燕地行役屯戍的丈夫早日归来；她根据自己平素与丈夫的恩爱相处和对丈夫的深切了解，料想远在燕地的丈夫此刻见到碧丝般的春草，也必然会萌生思归的念头。见春草而思归，语出《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋！”首句化用《楚辞》语，浑成自然，不着痕迹。诗人巧妙地把握了思妇复杂的感情活动，用两处春光，兴两地相思，把想象与怀忆同眼前真景融合起来，据实构虚，造成诗的妙境。所以不仅起到了一般兴句所能起的烘托感情气氛的作用，而且还把思妇对于丈夫的真挚感情和他们夫妻之间心心相印的亲密关系传写出来了，这是一般的兴句所不易做到的。另外，这两句还运用了谐声双关。“丝”谐“思”，“枝”谐“知”，这恰和下文思归与“断肠”相关合，增强了诗句的音乐美与含蓄美。
9、把三张素材按前面说的粘好，学哪一个就弄哪一个，非常方便，如果实在嫌麻烦的话，某宝有卖，可以直接买成品也可以。
10、婴幼儿时期的小儿对四周的齐备都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，从而餍足他们的要求，这是人对客观天下了解的第一步，需有相当的刺激输入和熬炼才气得以生长，丰富他们的知识和经历。
11、《登柳州城楼寄漳汀封连四州》柳宗元|岭树重遮千里目，江流曲似九回肠
12、所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。
13、《咏怀古迹·其五》杜甫|伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹
14、唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，因此有唐诗、宋词之说。大部分唐诗都收录在《全唐诗》，自唐朝开始，有关唐诗的选本不断涌现，而流传最广的当属蘅塘退士编选的《唐诗三百首》。
15、学习唐诗时，以五言侓诗、七言律诗为主，尽量避免七言律诗或词；刚开始进行唐诗背诵时，选择一些简明浅显的绝句易使孩子感兴趣。
16、那么我们是怎样把唐诗封入神龛的呢？说来有趣，竟是通过大规模缩小对唐人的阅读！——显然太大体量的唐诗我们无力抬起。今天我们每个人(不包括大学、研究所里专门吃唐诗研究这碗饭的人)说起唐诗，差不多说的都是《唐诗三百首》(外加几个唐代诗人的个人诗集)，不是《全唐诗》；而《全唐诗》，按照康熙皇帝《全唐诗》序所言，共“得诗四万八千九百余首，凡二千二百余人”。
17、还有“随意缩减原诗题目”的问题。李定广初步统计，《唐诗三百首》缩减或改动诗题近20处，如裴迪的“崔九欲往南山马上口号与别”被缩减为“送崔九”，李白的“黄鹤楼送孟浩然之广陵”被缩减为“送孟浩然之广陵”，“静夜思”被缩减为“夜思”。
18、2 所见 袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
19、作者的介绍非常显眼，古诗覆盖在画面中，更容易记忆。
20、唐诗是我国优秀的文学遗产之也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。
21、《同题仙游观》韩翃|何用别寻方外去，人间亦自有丹丘