1、·用在主语后面,引出判断,不必译出。 廉颇者,赵之良将也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
2、译：天色深蓝，是它的真正颜色呢，还是因为天空高远而看不到尽头呢？(求人可使报秦者的意思)。
3、·处所,地方。 又间令吴广之次所旁丛祠中。(司马迁《陈涉世家》)(求人可使报秦者的意思)。
4、在上学的路上，妈妈不停地提醒我：“记住了，上课一定要听讲哟！认真完成作业！上课别讲话……”哎！这话老妈至少也说了十遍了，可……(去掉省略号。)她还在不住地唠叨，这唠叨中饱含着关心，它温暖着我的心灵。经过一天的学习，我又回到了那个温馨的房间，开始奋笔疾书。(描写妈妈的篇幅似乎有一点小呢！能不能再加上一点事例，使人物性格更加丰满呢？)
5、例：①马之千里者(《马说》)译文：千里马。
6、秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。
7、注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。
8、为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。
9、况且全社会的人都称赞他(宋荣子)，他却并不因此而更加奋勉，全社会的人都责难他，他也并不因此而更为沮丧。
10、③形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”(认为-----怎么样。)
11、译文：
12、例：《赤壁之战》：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎?
13、(2)表范围：悉、皆、咸、俱、举、毕、凡，唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。
14、译文：
15、③金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(2015年全国卷Ⅱ)
16、②……欤(耶)，抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)
17、句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。
18、赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。译文：蔺相如是赵国人，做赵国宦官头目缪贤的门客。赵惠文王时，赵国得到楚国的和氏璧。
19、省略谓语为主是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如："择其善者而从之，其不善者而改之。"(《论语》六则)后一分句省略了谓语"择"。在译成现代汉语时，被省略的为主要补充出来。
20、———————————————(6字诀之 调)————————
21、译出特殊句式，是以快速、准确地识别特殊句式为前提的。
22、文言句式：“一累于物”为被动句，“于”表被动。
23、例②，“云”“响”“景”都是比喻用法，要译为“像云一样地”“像回声一样地”“像影子一样地”。
24、关键句式：“魏果遣游骑数百履行界上”(状语后置句、省略句)，“帝以闻，犹惧不得留”(省略句)
25、例：①请奉命求救于孙将军(《赤壁之战》)译文：请允许我奉您的命令向孙将军求救。
26、·用在前一个分句的句末,引出原因。 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
27、秦王把和氏璧交给蔺相如。蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，怒发竖立，像要把帽子顶起来。他对秦王说：“大王想要得到和氏璧，派人送信给赵王，赵王召集所有大臣商议，都说：‘秦国贪婪，依仗它强大，想用空话来求和氏璧，补偿给赵国的城恐怕得不到。’
28、(20湖南高考，改编)①居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人。或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首(现在多写作“”，编者注)踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；②使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟者，未易与言。有官君子，其审择焉。
29、(5)文言文中，用于修饰动词的数词，有时置于动词之前作状语，而现代汉语中常常置于动词之后作补语。有时在文言文中，数词置于动词之后作补语，而现代汉语则置于动词之前作状语。如：
30、想扩张领土，使秦楚等大国朝拜您，然后统治整个中原地带，安抚四方边远部族地区。
31、⑧……非……欤? (……不是……吗?)
32、赵国由于廉颇与蔺相如之间的关系和睦，内部团结紧密，在很长一段时期，秦国始终不黧出兵侵吞赵国。这说明内部的团结，对于一个国家的巩固和安全是多么重要。本文节选的是廉颇、蔺相如的合传，但主要是在写蔺相如，对廉颇则写得比较简路。
33、②介词“以”组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:“具告以事。”(《鸿门宴》)。
34、译文：
35、他爱护国君、振兴楚国而想完全改变楚国衰弱局面，在《离骚》这篇诗歌中多次表达这种志向。
36、 ③王见之曰：“牛何之？”(《齐桓晋文之事》)译文：大王看见了问道：“把牛牵到哪里？”
37、②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。(欧阳修《伶官传序》)
38、·表示依据。译为“按照”“依照”“根据”。 今以实校之。(司马光《赤壁之战》)
39、王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
40、巫医乐师百工这些人，君子不屑于与之同列，现在他们的见识竟反而赶不上这些人，(省略)真是令人奇怪啊！
41、如“彼竭我盈，故克之”(《曹刿论战》)，“彼竭我盈”是由两个主谓短语构成的并列短语，处于相同位置的“竭”和“盈”是两个意义相对的词(由彼、此相对可以推知)，已知“竭”是“枯竭”，可推知“盈”是“充盈”。
42、以上两例都是主谓倒装句，“子之治东阿”“汝之不惠”是主语，“甚善矣”“甚矣”是谓语。翻译时应调整顺序，主语在前，谓语在后。
43、找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：
44、赵惠文王十六年，时为赵国将军的廉颇率领赵军征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，晋升为上卿，从此他以英勇善战闻名于诸侯各国。
45、赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
46、④择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语·述而》)
47、②动词活用为名词：如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。
48、例⑦，为宾语前置句，现代汉语的语序为“有何陋”，“之”是助词，帮助使宾语置于谓语之前，无实在意义，故不译。
49、元褒，字孝整，河南洛阳人也。年十岁而孤，为诸兄所鞠养。性友悌，善事诸兄。及长，宽仁大度，涉猎书史。开皇二年，拜安州总管。岁余，徙原州总管。有商人为贼所劫，其人疑同宿者而执之，褒察其色冤而辞正，遂舍之。商人诣阙讼褒受金纵贼，上遣使穷治之。使者簿责褒曰：“何故利金而舍盗也？”褒便即引咎，初无异词。使者与褒俱诣京师，遂坐免官。其盗寻发于他所。
50、·将,将要。 若属皆且为所虏!(司马迁《鸿门宴》)
51、秦王和大臣们面面相觑，发出无可奈何的苦笑声。侍从中有的要拉蔺相如离开朝堂加以处治。秦王就说：“现在杀了蔺相如，终究不能得到和氏璧，反而断绝了秦、赵的友好关系。不如趁此好好招待他，让他回赵国去。难道赵王会因为一块璧的缘故而欺骗秦国吗？”
52、蔺相如坚决挽留他们，说：“你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？”门客回答说：“(廉将军)不如秦王厉害。”蔺相如说：“凭秦王那样的威风，我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他，侮辱他的臣子们。
53、译：项伯暗地里会见张良，把事情全部告诉了他。
54、于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。
55、臣语曰："臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。"相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
56、例：《滕王阁序》：老当益壮，宁移白首之心？
57、秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
58、秦王饮到酒兴正浓时，说：“我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲！”赵王就弹起瑟来。
59、秦王坐在章台上接见蔺相如，相如捧璧呈献给秦王。秦