1、想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。
2、他究竟是英雄还是狗熊让苍天来定,是流芳百世还是遗臭万年让后人来评。
3、有的人瘦，却心胸宽广；有的人肥，却小肚鸡肠。你真是坨人见人吐，狗见狗逃的臭屎，臭名远扬，还自命清高。
4、写一写想对父母说的话，用恰当的语言表达自己的看法和感受。
5、《父爱之舟》以时间为序，通过写父亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等一些生活小事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和感激。
6、〔解析〕这道题考查对文章指定内容的理解。解答这类题时,根据题干要求,细读文章,抓住关键语句作答。本题中要求回答这只母狼聪明的表现。这只母狼的聪明主要体现在它先用爬坡延迟了“我”的速度,赢得了掩藏儿女的时间,又用尾巴抹平痕迹,并引开敌人。
7、阐扬光大(chǎnyángguāngdà)
8、〔解析〕本题考查运用恰当的写法把画面写具体。要想把画面写具体,可以添加表示静态或动态描写的语句,或者添加适当的修饰或补充说明的语句。本题可以抓住关键词语“燃”,从火烧云的形状、颜色等方面展开想象,适当进行静态或动态描写的语句。
9、①白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)
10、李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。出现这种情况，爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因，以便查漏补缺，在鼓励中激发李刚的学习兴趣，让李刚在原有的基础上获得一步步提高。之后联系实际进行阐述观点。
11、(词中有情)我发现“( )智多( )”和“诡( )多( )”这两个词语虽然意思相近，但蕴含的感情色彩却不同。当谈到《三国演义》中的诸葛亮时，我会想到用______________这个词，而当人们说起狡猾的狐狸时，则会想到用_________这个词。(补充词语，并选择恰当的词语写在横线上。)
12、背诵：《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。
13、背诵：《少年闰土》(第1自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。
14、〔解析〕这道题考查的是用词语的不同含义造句。解答这类题时,可以不管它是“同一词语”,只当成用词义为“××”的词语造句就可以了。本题中,就是用词义为“欣赏、观看”的词造句。根据词义创设语境,用上“领略”。再运用词义为“领会,感受”的词造句,根据词义创设语境,用上“领略”。
15、骄傲：(形容炫耀)他这个人很骄傲，常常自以为是。
16、想我堂堂天蓬元帅当年掌管十万水军,看谁不顺眼就命我水军大都督点齐十万人马一起黑他,保管他遗臭万年气得生活不能自理,那是何等威风。
17、由于“美国之音”在全球心理宣传战中的重要作用，美国总统、国务院、中央情报局都十分重视让“美国之音”发挥更大作用的问题。但在让本国人民触碰这样的“良心”媒体路上，《史密斯-蒙特法案》明文规定，美国政府传播给国际受众的信息，不得在美国国内传播。
18、性格决定命运啊,以后众叛亲离,遗臭万年,虽说冤了点,可是和他这不识大体的性格大概也有莫大的关系。
19、路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来。只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭，霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声，坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。
20、春天最美是黎明;夏天最美是夜晚;秋天最美是黄昏;冬天最美是早晨。
21、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
22、家附近两家酸菜鱼都很不错，门店都不大，却也香飘十里。
23、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。
24、〔解析〕这道题考查的是环境描写的作用。解答这类题时,可以把所给选项代入环境描写处分析,分析不出来的就错。本题中C选项没有道理。就环境描写来说,这个环境是有些让人害怕,但这只是我们普通人的心理,作为猎人就不一定了。细读文章前后也没有提到猎人“害怕”。再换个角度说,如果他害怕,可以不回去看。而综合全文看,这里烘托出猎人害怕的心理也没有作用,所以这个分析错误。
25、(2)认真完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交作业；
26、公园的草坪绿绿的，如毛毯，软绵绵的。一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦乱跳的玩耍着。
27、人非生而知之者，孰能无惑？
28、《雪地里的小画家》掌握四种动物分别画的是什么图形常以按课文内容连线的形式考查。
29、〔解析〕这道题考查的是分析漫画的讽刺对象。解答这类题时,要把漫画中的文字、画面综合考虑,确定答案。本题中画面上的人拿着笔,仰头望天,在翻开的本上写着“创作”。他骑着的“牛”身上写着“胡编乱造”,底下一行字写着“牛头对上了马咀”。细看那牛,还真是长着马嘴。这样看,漫画针对的就是创作中仰头望天,胡编乱造的现象。
30、背诵：《大自然的声音》第2~3自然段和古诗《采莲曲》。
31、(2)读文章,首先要领略文章要义,然后再详加研读。
32、②本题考查陈述句变为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，然后在句首加上“难道”等词，句尾加上“吗”等词，句末的句号改为问号。
33、《我的“长生果”》中读书的感受以及读书带来的影响常以课内阅读的形式考查。
34、②经过一个下午的折腾，课堂上同学们都显得十分倦怠。
35、(解释)：名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。
36、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜汇西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
37、在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、玩具、文具、电器……选取一种，用自我介绍的方法，以“ 的自述”为题，运用恰当的说明方法，写一篇说明文。
38、春天最美是黎明;夏天最美是夜晚;秋天最美是黄昏;冬天最美是早晨。
39、《忆读书》中作者的读书经历及读书感悟常以课内阅读的形式考查。
40、安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。
41、(1)它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
42、选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点。
43、前怕狼后怕虎 畏首畏尾一个巴掌拍不响 孤掌难鸣
44、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。(点题式结尾，升华文章主旨，强化作者情感，引发读者思考。)
45、“服务性”宣传。“美国之音”为了吸引中国听众,提高收听率,开办英语教学类节目《听和学英语》,后来又增加了《英语900句》、《中级美国英语》。这些节目在听众中产生了不小的的影响。1972年以前,“美国之音”中文部收到的来自中国大陆的听众来信总共不到20封。
46、家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 登鹳雀楼
47、我国的圆明园举世闻名，然而可恶的英法侵略者入侵圆明园，他们掠、烧、毁，把圆明园给毁了，给我国乃至世界造成了不可估量的损失，他们必将臭名远扬。
48、在宣传内容上，美国信息署在新中国建设初期曾做出过如下布置。
49、他处心积虑地盘算着把我出卖了，他好去过他的快活日子。这些坏人处心积虑地制造假药，坑害人民
50、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自宋代林升的《题临安邸》，意思是西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？
51、(1)儿子的表现是(摘抄细节描写的句子)：_______________________
52、尽管他们住在邻村,隔聂隐他们村有老远,但也深知王大龙的恶迹昭著臭名远扬,怕引火上身。
53、月亮溜进屋里。我们看时，拿竹窗帘里有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。
54、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难(意思：形容无论怎样做都有难度)大家说秦王只不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵进攻。
55、举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。
56、《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。
57、《狐狸分奶酪》第5-11自然段常常作为课内阅读题考查。
58、崇尚英雄才会英雄辈出，诋毁英雄只能自毁前程。(堪称警句。)此次公布英雄事迹，是澄清真相、以正视听，让世人看清其中的是非曲直，让印方歪曲事实真相、误导国际舆论、污蔑中国边防部队官兵的行为不能得逞。历史不容篡改，英雄不能遗忘。(连用否定句，义正言辞。)在事实面前，怎能放任信口乱说？在铁证面前，怎能容忍污蔑诽谤？(连用反问句，掷地有声。)无论情与理，还是法与规，都不能容忍这种对英雄功绩、气节和荣誉的亵渎。(采用条件句，毋庸置疑。)难怪不少网友认为，“别让那些别有用心之人钻空子”“出名是出名了，但是是臭名远扬”。正义自在人心，英雄赞歌嘹亮。(本段写公布英雄事迹的重要意义和对诋毁英雄做法的零容忍。)
59、“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物(包括场面、道具、景物)制品的通用称谓。中国皮影艺术是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
60、金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。