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简短的10个比喻句【90句精选】

来源:个性说说 发布时间:2024-04-23 09:58:56 点击:59次
首页 > 个性说说 > > 简短的10个比喻句【90句精选】

简短的10个比喻句

1、秋姑娘来了,带着凉爽的秋风,吹熟了挂在枝头的柿子,红彤彤的像一盏盏小灯笼。

2、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

3、比喻就是通常说的打比方,即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词,如"像······似的""像······一样""好比""是""变成""仿佛""真像"。(简短的10个比喻句)。

4、远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

5、春姑娘用她嫩嫩的小手,把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪,为花儿洗澡。

6、专题|二十大委员发言金句+评论金句+经典段落+范文

7、借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。

8、我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠痒了我的小脚丫,笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。

9、敌机逃窜了,我们的飞机紧紧追在后面,像豺狗追小白兔一样,一前一后。

10、夏天,一棵棵高大的白杨树就像一把把漂亮的遮阳伞,坐在伞下,凉风习习,真令人心旷神怡。

11、漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……

12、议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

13、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 河!

14、答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

15、春天的天,蓝蓝的,亮亮的。春天的天,净的没有一丝杂质。春天的天,更像是一潭湛蓝的湖水,在耀眼的星空下更是深不可测。春天的天,给风筝遨游的地方,给鸟儿自由飞翔的空间。

16、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17、(句中把“小朋友的笑脸”比作“盛开的花朵”)

18、在绿草丛或树丛中,野**一簇簇地挤满了草地,像一群挤在窝边唧唧喳喳争食的雏鸟。

19、设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。

20、天是美丽的,可以穿花裙子;春天是漂亮的,春天在百花丛中,伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽,是花儿们的美;有春天就有歌声,是小鸟的歌声;有春天就有舞蹈,是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑声,是人们的笑声。终归一句话:我眼中的春天是充满生命力的。

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22、作文素材|36个“梦想与理想”主题的名人名言,收藏摘抄写进作文里

23、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

24、石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

25、我渴望春天,因为它是我们冲破冬天的战利品;我渴望春天,因为它是一个充满美好的季节;我渴望春天,因为在那里我们会找到更高的梦想。

26、随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦。

27、荷花很美丽就像一位婷婷玉立的少女在那守候。

28、记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

29、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

30、以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。

31、食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

32、(这个比喻句的本体:它。比喻词:像。喻体:辛勤的园丁、我们敬爱的老师。)

33、港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

34、夏天,玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时,上面露出一点小花苞,像一个小樱桃。

35、五年级数学上册期中考试复习大纲,所有要考的知识点总结!

36、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来.

37、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

38、作文素材|《瓦尔登湖》28个闪光的句子,写进作文引人深思

39、夜来香在夜晚的香气扑鼻而来,仿佛如一份美食到来一般!

40、例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发

41、冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

42、水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说:“看看,由于我的存在,才给你增添了光辉。人们到这里,不都是来看我吗?”荷叶微笑不语。

43、要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨,你也记下来,因为不知道哪一天,你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。经常生活,经常积累,养成观察研究生活的习惯。

44、比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

45、金黄色的叶子,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。

46、请读读下面的拟人句,体会一下运用拟人修辞方法的好处。

47、太阳公公伸了伸懒腰,从海平面露出了他的半张脸。

48、满月像个黄黄的灯笼,从东方天边挑起在天空。

49、今天小编要给大家分享的是100句关于写景的佳句,爸爸妈妈们可以给孩子收藏打印下,写作文的时候参考使用哦~

50、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

51、露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力,更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给人类,而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

52、早晨的日出就像一个娇羞的少女般,鲜红欲滴。

53、嗬,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,密密麻麻,一个个像尖锥似的,披着淡绿的嫩衣,在春风中抿笑,在春雨里沐浴。

54、万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘,美丽极了。

55、1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵。比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈。(X)

56、(5)这个人走起路来东摇西晃,好像喝醉酒一样。

57、啊!黄河!你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

58、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.

59、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。

60、湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。

61、花儿卯足了劲头,蓄的满满的,向烟火一样砰然炸了开来。

62、这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。

63、写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;

64、家是冬季里的一铺暖炕,它温暖了一颗颗冰冷的心。

65、(5)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

66、博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?

67、   过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!

68、这座无路可走,神秘莫测的大森林,像时间一般古老,像春天一般年轻。

69、8)引号(双引号“”单引号‘’)引号的三种用法:

70、杜鹃花那咖啡色的枝干上长满了细细的旁枝,枝上长满了绿绿的、椭圆形的叶子,真像是一把撑开的绿色小伞。

71、3)夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。

72、             村上春树:         要规律,还要自律。     对并非立志成为作家的人而言,     每日写三千字或者好几页是难事,     但若抱定这样的坚定去做成一件事,     一个人的前途自是不可限量的。因为做一项长期工作时,规律性有极大的意义。写得顺手时趁势拼命多写,写得不顺时就搁笔不写,这样是产生不了规律性的。因此我就像打考勤卡那样,每天基本上不多不少,就写十页。             叶圣陶:     热爱你的生活,投入你的生活。    “问渠那得清如许?为有源头活水来。”         在写作前,须得自问:    你的生活清澈涌动,还是自闭干涸?    内心不生动,是难以写出动人文字的。生活充实,才会表白出、发抒出真实的深厚的情思来。生活充实的含义,应是阅历得广,明白得多,有发现的能力,有推断的方法,情性丰厚,兴趣饶富,内外合即知即行等等。我们欢喜读司马迁的文,认他是大文家,而他所以致此,全由于修业、游历以及伟大的志操。我们欢喜咏杜甫的诗,称他是大诗家,而他所以致此,全由于热烈的同情与高尚的人格。假若要找反面的例,要找一个生活空虚的真的文家,我们只好说无能了。             木心:    作文第一就要简练。祝越来越简练。    试着,删到一个字都不能再删为止。 简洁是大天才的特征(在希腊,是典范)。有人向普希金请教:“很早你就同烦冗为敌,同废话作战。教给我,如何才能巧妙地与简练为伍?”不知普希金怎样回答。如果普希金授权我作答,我就写道:“先生,来信太啰嗦,祝简练。”作文,第一就要简练。简练就是准确,就是达意。文字的简练来自内心的真诚。“我十二万分地爱你”,就不如“我爱你”。              杨绛:         像钱锺书一样做笔记。         或许记笔记这件事,         就是你以笔作杖,       风尘仆仆在书山里跋涉,       你要耐得住枯燥与寂寞,      还要降伏得了浮躁与诱惑,     走到山穷水尽,走到柳暗花明,            等回过头看,    身后蜿蜒一路的文字,已遍地成金。许多人说,钱锺书记忆力特强,过目不忘。他本人却并不以为自己有那么“神”。他只是好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记,不仅读一遍两遍,还会读三遍四遍,笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多,也不易遗忘。做笔记很费时间。锺书做一遍笔记的时间,约莫是读这本书的一倍。他说,一本书,第二遍再读,总会发现读第一遍时会有很多疏忽。最精彩的句子,要读几遍之后才发现。《管锥编》里,在在都是日札里的心得,经发挥充实而写成的文章。        老舍:朝生活俯下身去,      养成随时留心随时积累的习惯。             随手写写,      就当你在用文字给日子素描,             总有一天,  日子会因你的一笔又一画变得栩栩如生。要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨,你也记下来,因为不知道哪一天,你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。经常生活,经常积累,养成观察研究生活的习惯。习惯养成之后,虽不记,也能抓住要点了。这样,日积月累,你肚子里的东西就多了起来。写作品不仅仗着临时观察,更需要随时留心,随时积累。         汪曾祺:行稳方致远,         下笔要“悠闲”不要急。               写字时,         学会跟文字愉悦地相处,           而不是抽着小鞭子,        驱赶文字做你表达的仆役。同样一件事,一个人可以说得娓娓动听,使人如同身临其境;另一个人也许说得索然无味。要把一件事说得有滋有味,得要慢慢地说,不能着急,这样才能体察人情物理,审词定气,从而提神醒脑,引人入胜。急于要告诉人一件什么事,还想告诉人这件事当中包含的道理,面红耳赤,是不会使人留下印象的。          老舍:要紧的是,         写“人类对自己的关心”。           给想当作家的你,        也给喜欢翻看小说的你,      可当作品评小说优劣的一个标准小说是要感动,不要虚浮的刺激。因此,第故事的惊奇,不如人与事的亲切;第故事的出奇,不如有深长的意味。假若我们能由一件平凡的故事中,看出他特有的意义,则人同此心,心同此理,它便具有很大的感动力,能引起普遍的同情心。小说是对人生的解释,只有这解释才能使小说成为社会的指导者。也只有这解释才能把小说从低级趣味中解救出来。             汪曾祺:     “一定要看我们自己的古典作品”。              中文,    可能就是我们生来自佩的“文化宝玉”。       若你从不少“为什么要多读书”       的热文中,见识过中文的惊艳,            就知道一旦投入,       她回馈给你的是何种惊喜了。学一点对仗对语言是很有好处的,可以摆脱一般的语法逻辑的捆绑,能够造成语言上的对比和连续,而且能造成语意上较大的跨度。我写过:“夏天,一地浓荫;秋天,满阶黄叶”,这就比用完全散文化的语言省了很多事,而且表达了很多东西。所以我劝你们,不要只看当代作家的作品,只看翻译的作品,一定要看看我们自己的古典作品,古典散文,古典诗词,包括散曲,而且自己锻炼写一写,丰富我们中国人的特有的语感。没有语感的、或者语感迟钝的作品不会写得很美。              鲁迅:        “写不出的时候不硬写”。           文字值得敬畏,         写作是件严肃的事。     当一杂志社问“创作要怎样才会好?”,     鲁迅给出的答复如下(摘录)——正如我虽然会说中国话,却不会写“中国语法入门”一样。不过高情难却,所以只得将自己所经验的琐事写一点在下面——留心各样的事情,多看看,不看到一点就写。写不出的时候不硬写。“模特儿”不用一个一定的人,看得多了,凑合起来的。写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字,句,段删去,毫不可惜。看外国的短篇小说。不生造除自己之外,谁也不懂的形容词之类。

73、春天来的好快,悄无声息不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。

74、(4)阳光仿佛金子,洒遍田野、高山和小河。

75、一株桃树,托起一团花瓣像姑娘扬起的笑脸,粉红粉红,洋溢着青春的光彩。

76、d)表示声音断断续续。如:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”

77、柳梢有气无力地低垂着,仿佛要钻进地皮,躲开酷热的太阳。

78、中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

79、湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。

80、桃花花瓣纷纷落下,轻轻地随风飘落在地上,转眼间,大地好像披上了粉装。

81、天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马.....

82、(9)湖水好似一面镜子,映出了蓝天,白云。

83、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

84、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来.

85、7)冒号(:):表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。如:她说:“我明白了。”

86、暗喻。典型的形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。

87、远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

88、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来

89、后来,路路去传达室还钉锤。她学着维维的样子,有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地捋着胡子,说:“这才是好孩子!”

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