1、本词在艺术手法上也颇具特色，上、下两片的前两句，用浓墨重彩，力写女子装饰之美，歌舞之乐，而在末句却突作转折，写女子内心的坚贞与凄凉。两相对比，从这似乎是难以调和的矛盾中表现了女子的完整的形象，显示出她的鲜明的个性。我们知道，每一个词人都能或多或少地在其作品中展示自己的内心世界，亦即在塑造词中抒情主人公的形象的同时，也为自己塑造了形象。在本词中，透过作者深情的描述，分明看到一个诚挚的灵魂在跃动，那就是小晏自己的形象。我们完全能从字里行间体会出词人的心灵美，他那“痴”的个性，他那“伤心人”的怀抱，都真实地反映出来了。刘永济先生对此词有一段颇为精到的论述：“作者将此一舞女之生活和内心写得如此酣畅，其自身几已化为此女。盖由作者自身亦具有此种矛盾之痛苦，亦同有此舞女之个性，故能体认真切。此舞女，直可认为作者己身之写照。此种写法，又较托闺情以抒己情者更加亲切，因之更加动人。论者称其词顿挫，即从此等处看出也。”(《唐五代两宋词简析》)可供参看。 (陈永正)
2、机不可失，克格勃命令外贸部的理发师前去色诱沃尔芬登，并在沃尔芬登的衣橱里潜伏一名摄影师抓拍照片以供要挟。
3、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。(鲁迅)
4、(怅然若失)怅然：形容不如意、不痛快。象失去什么似的烦恼不快。
5、内立法度，务耕织，修守战之具(规章、制度)
6、而世之奇伟，瑰怪，非常之观(①古义：不同寻常。②今义：很，十分)
7、 妈妈常说我爱撒娇，从小就这样，到现在也改不了。
8、“我大概是会去的。”我记得我是这样回答的，没有犹豫。(怅然若失和惘然若失的区别)。
9、豪言壮语夸夸其谈花言巧语走马观花扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告
10、 “神奇”可以是人与人之间的爱。比如，一位强势的班主任在面对顽劣的学生教育无效时竟会流下伤心的泪水，而就在同学们意识到自己的行为深深伤害了老师的时候，老师却又准时地出现在课堂上，没有一句苛责，没有一丝怨言，依然用她的敬业关爱着学生，用她的温暖陪伴着学生。比如，一位爱玩，爱旅游，爱和朋友k歌的父亲，为了毕业班的孩子可以变得居家，不再k歌而是陪读至深夜。
11、不近人情悍然不顾始乱终弃兔死狗烹忘恩负义无情无义
12、五十者可以衣帛矣( )
13、 《旅鼠之谜》一文，旅鼠有着超强的繁殖能力，还有着让人百思不得其解的“死亡大迁移”的行动，至今存在于旅鼠身上的许多谜团仍然没有得到解答，怎能不让人感到“神奇”呢？《罗布泊，消逝的仙湖》，文中的“胡杨”就是一种神奇的植物。人们夸赞胡杨巨大的生命力是“三个一千年”，即活着一千年不死，死了一千年不倒，倒后一千年不朽。沿着这个思路，同学们不难发现原来大自然的“神奇”一直在我们身边。一次旅行，一个偶然，都有可能让我们见到大自然“神奇”的动物、植物以及景物，大自然的“神奇”力量所带来的那份震撼，一定会让我们着迷、难忘。
14、⑤李白《蜀道难》中写剑门天险高峻崎岖，易于固守，难以攻入的句子是“ ， ， ”。
15、只有准确把握了词中的意象，我们才能感悟词作所营造的意境，更为明确地感受抒情主人公的形象，领悟词作的丰富内涵，体会其艺术表现力。
16、会盟而谋弱秦 (形容词使动 使……弱)
17、(例句)看小芳脸上露着笑，我突然有一种怅然若失的感觉。
18、“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》——“一部说真话的大书”。
19、他刚被逐出师门，这会儿正怅然若失地在墙边徘徊。
20、①七月既望(农历每月名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词)
21、 眉飞色舞垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神昂首挺胸惊慌失措漫不经心
22、沛公奉卮酒为寿 (古)敬酒； (今)长寿
23、 请以“最好的生活”为题，写一篇作文。