1、(2)由于大部分家长外出打工，我校留守儿童数量巨大。
2、(5)建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
3、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
4、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
5、(1)引课的两个例子很好，能引发学生的学习兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲；(过渡自然)
6、 你是个性格极其内向的孩子。 你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。 为什么总是那么胆小? 缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。 老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?
7、文丨卿素兰 中国教育科学研究院教师发展研究所副所长
8、6)该同志热爱祖国，热爱教育事业，关心国家大事，拥护d中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护d的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
9、该同志拥护中国共产d的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护d的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
10、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共-产-d的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
11、一组这道题的解法最简单，到目前为止，一组的方法是最出色的。(对教师教学评价的评语)。
12、(3)由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好，建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学习，另应留充分时间让学生查找资料；
13、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料。
14、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
15、六组的讨论虽然没有结果，但老师很欣赏他们实事求是的态度！
16、教师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;教师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自我所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。
17、在数据编码方面，王继新等在融合TIMSS的课堂教学行为分析和LICC课堂观察的方法上，从教学共同体的协同行为、课堂教学言语与非言语行为的规范性、课堂的组织规模与个性化培养等方面进行了课堂教学的行为分析，结合同步互动课堂的特征，借鉴iFIAS和ITIAS编码系统，对TIMSS课堂教学录像编码进行改进，并分四步对同步互动课堂教学行为进行了量化研究。最终以教学行为数据分析结果为依据，从协同机制、教学规范和智能扶智三个维度提出了对“互联网+在地化课堂”的优化对策。
18、新一轮义务教育课程改革强调转变育人方式和教学方式，重在培养学生解决实际问题的能力和创新能力。教学方式的转变要求教师开展教学创新，同时也要求改变以学生考试分数和升学率为主要指标的评价方式，否则就可能导致教师不想创新、无法创新，甚至严重影响课程改革的深入推进与实施。因此，深化新时代教育评价改革，彻底改变“以分为本”的评价机制，将教师的教学创新纳入教师业绩考评、教师专业能力或教育教学能力评价范畴，在对学校进行评价时将教师教学创新纳入督导督学范畴，具有极为重要的意义。
19、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
20、 你的成绩,你的作业让我感受到做老师的成就感,幸福感!
21、陈江老师要求我们每天用英语写日记，每节课都会要求同学上去分享，我认为写日记可以帮助我们总结一天的学习和生活，同时也可以锻炼我们的英文写作水平，上台分享时也可以锻炼我们的演讲水平和口语能力。
22、 老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=
23、得分： 等级： 评审组长签字：
24、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
25、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
26、(5)教学基本功尚可，教学思路较清晰，能按教学设计思路实施课堂教学，逻辑性较强，基本达到教学目的，能利用例引导学生思考、讨论，课堂气氛较活跃；
27、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
28、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
29、陈江老师是一位有着严格要求的老师，他不仅拥有丰富的教学经验和专业知识，能够让我们充分理解书本内容和工作经验，还在教学过程中紧抓我们的英语发音和词汇理解，力求让我们充分吸收课堂知识，同步提升英语和专业能力。作为陈
30、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
31、 (1)教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的;
32、陈江老师平时不仅关心同学们的学习情况，还非常注重同学们的课外锻炼活动。陈江老师提倡劳逸结合，鼓励多参加课外运动例如游泳，跑步等等提高身体素质。
33、1你们能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，这就是学以致用！
34、从这节课的表现反映出，我们班是一个素质良好、有合作精神的集体。
35、在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦认勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
36、教学设计思路基本合理，但应注意现代教育技术手段的合理运用。
37、该同志以饱满的工作热情认真完成各项任务。充分发挥老教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
38、(4)小亮点1：能创设小活动(不同同学用不同语速朗读)让学生获得情感体会(验)；
39、你的前三脚踢得非常好，如你所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春、活泼、朝气、美丽，让我们感受到与你共事的开心。你的待人真诚，工作认真，与家长沟通时的智慧，给我留下深刻印象。在你身上，印证了我们“不拘一格选人才”的正确性。我想，在未来的工作中，你一定会更开心，更顺利，是一支不可多得的“潜力股”。望你继续虚心向老教师学习，不断总结教学和治班经验，尤其注重加强理论修养，这是你持续发展的根本。心怀“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南开给我们的平台，则百事可成。
40、(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)
41、15)班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏本文来自小草范文网习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
42、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
43、该老师以饱满的诚恳的态度投入到这一年的教育导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚礼貌以身严于为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容丰富，能吸收学科新新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授表达准确，重点突出，疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
44、(3)教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松(教师的表情亲近感)教学效果总体良好；
45、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，这节课最大的赢家就是你们组了！
46、该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。
47、任务群下的语文课堂教学，是以学习任务为导向，依托真实的情境设计一系列的语文活动。那么对应这些"情境"或者"活动"更需要我们设计评价任务，拿出具体的评价方案，详细的评价标准，确保目标的达成。
48、该生近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
49、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
50、教师评价的引导、导向作用是对学生的尊重，尊重学生的个性体验，尊重学生创造性思维的拓展。同时教师评价的引导作用又是在“润物细无声”的影响下，引导学生向着正确的方向去学习，是对学生学习某一项运动技术的深层次讲解，是学生完成正确动作技能的前提条件。
51、把握重点，突出难点。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。
52、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
53、10四组的提出问题很有价值。有一句名言说的好，提出问题比解决问题更重要！
54、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
55、明晰的课堂教学结构，是让师生学习活动和谐统一的关键所在。课堂教学的结构包括两个方面，一是学生“学”的结构性建构，如知识体系的建构、学生认知结构的创造性建构；二是教师“教”的逻辑性和结构性，教师“教”的逻辑结构与学生“学”的逻辑结构如何融通，使教师的“教”与学生的“学”完美统这是值得深入思考的。创新教学方式应以教学结构创新为抓手。
56、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以同志为核心的d中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护d的各项方针政策，遵守，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
57、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
58、xx老师教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
59、10李四(差生)是一个有志气的学生，刚才的表现就说明了这一点。
60、四组表现不错，尤其是李四同学，这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
61、老师上课诙谐搞笑，他善于用凝练的语言将复杂难于明白的过程公式清晰明确的表达出来。讲课资料紧凑丰富，并附有超多例题和练习题，十分有利于同学们在较短时刻内掌握课堂资料。
62、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。
63、经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加用心更有热情，学习效果好。
64、第二组虽然没有发言，但倾听得很认真。学会倾听和学会欣赏、学会交流一样是我们与人合作的重要条件！
65、 (2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课 堂教学效果;
66、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
67、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
68、19)本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。
69、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加阅读量，丰富词汇，提高语文修养。
70、(4)注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。
71、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
72、该实习生实习期间认真负责，能独立处理和完成各项工作，遇到问题应变能力强，并能根据不同工作要求创新技术，具备了一定工作经验和素质。
73、能提出这么有价值的问题来的学生，将来一定有所建树。
74、(1)教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的；
75、(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主
76、(3)教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃(师生互动较频繁)教学效果较好；
77、xx老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
78、教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；
79、(2)建议：①应更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教学；②应突出语言学科听、说、读、写四个环节的教学；③注意控制语言的节奏、语调、“激情”教学(包括肢体语言和使用)；④板书！
80、下面，就根据上学期期末质量检测的有关数据，结合平时教学调研、检查等状况，作如下分析:
81、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
82、抓好学优生工作，以点带面，抓好学困生的转化，差生的作业做到面批面改。
83、类似于这样的表现性任务的评价，量化标准是关键，且要提前把标准告知，要简洁明了，切不可长篇大论，要用孩子读得懂的语言去描述，明确了标准后，孩子们的努力就有了方向，就能促进学生学习。光提前告知还不够，在学习过程中，还要不断呼应评价标准，发挥促学功能。