1、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
2、教学课件｜四大名著之“水浒传”PPT共10套(附模板下载)
3、小编特意为大家准备了古诗趣味填空，考考大家的诗词储备，快和孩子一起来挑战一下吧~
4、(1)白居易《赋得古原草送别》 (2)王昌龄《出塞》 (3)杜牧《江南春》
5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(淡妆浓抹)
6、“少壮不努力，老大徒( 2 )”出自《汉乐府·长歌行》。
7、(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城
8、《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首古诗的共同特点是;看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀，高洁端庄，幽独超逸的特点，“竹”具有刚强勇敢的特点。请写出《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦(明)
9、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( 1 )的词句。
10、 儿童是那样天真可爱。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。写出了儿童捕蝉前的专注，路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人，写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢，写出了儿童放风筝时的天真，最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬，写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.”.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”.。(时间如流水不会倒流我们要珍惜时间的诗句)。
11、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
12、 “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指( )。
13、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)
14、“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
15、 九 曲黄河 万里沙，浪淘风簸自天涯。 白发 三千 丈，缘愁似个长。
16、相看两不厌，只有敬亭山写出了敬亭山的百看不厌
17、语文阅读理解真的是理解吗？如何才能考高分呢？
18、 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( (1) )的《别董大》。
19、 谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》
20、(9)梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。(作者)王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
21、 “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是( )的诗句。
22、出处：作者：刘辰翁，(1)：“置之勿道，逝者如斯，甚矣衰久矣。”
23、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是( 3 )的诗句。
24、“欲穷千里目，更上一层楼。”告诉我们只有站得高，才能看得远。
25、(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城
26、释义：一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。
27、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
28、乱我心者，今日之日多烦忧！长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
29、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋陶渊明《杂诗》)
30、洗手的时候，日子从水盒进而过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。——朱自清
31、三下第一单元《古诗三首》文本教学解读和学习活动设计
32、 杜牧的《江南春》中"南朝四百八十寺"的下句是((3))。
33、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
34、 "莫愁前路无知己，天下谁人不识君"出自((1))的《别董大》。
35、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( 3 )的《无题》。
36、古诗应用题。(根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空)
37、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。
38、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。
39、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)
40、(8)深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物,化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
41、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。
42、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
43、 "别时容易见时难""相见时难别亦难"分别是((3))的诗句。
44、“海上生明月，( 3 )共此时”是张九龄的名句。
45、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
46、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》
47、 "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"出自((3))的《无题》。
48、古诗应用题。(根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空)
49、暑假预习｜1-6年级语文上册各单元思维导图，重点知识整理！(保持图片直接下载)
50、 “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指( (2) )。
51、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
52、 深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔......多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句："落红不是无情物，化作春泥更护花"。这落叶虽不是春天的"落红"，却具有"落红"的献身精神，不正像我们的老师冯？
53、当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，在这个世界上继续承受风，经受雨，面。关于“时间如流水,时光不会倒流”的古诗有哪些浣溪沙晏殊
54、 湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"。
55、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 “分明看见青山顶，船在青山顶上行”
56、(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山穷水尽疑无路，时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。