一、小学评价手册家长寄语
1、(15)你聪明稳重，思维敏捷，反应、动作都很快。课堂上你认真听讲，踊跃发言。对老师布置的作业都能认真主动的完成。每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。数学课上总能听到你独特的见解。希望你今后把目标订得更高些，更远些，多阅读课外书籍，认真对待网上习作，使自己能在各方面都有优秀成果。家长对小学生的评语9孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!
2、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!
3、与其家长揣测，不如直接互动
4、家长您好！又到期末了。您孩子的小学生综合素质评价(米学家长客户端)，您完成了吗？近日，学校检查发现，多数家长没有开始进行评价，绝大多数的学生成长档案完成率不到50%。请各位家长务必抓紧时间完善各项评价数据，给孩子一个圆满的考核评价。(特别公告)所有家长、所有老师请注意：学生综合素质期末评价(米学网阶段性评价)已开启！请及时完善数据！
5、(9)被大家誉为“飞毛腿”的你从长跑比赛中明白了“楼外有楼，人外有人”的道理吧!学习也如此，停在原地不进则退。好好努力吧，争取下学期给大家一个惊人表现。
6、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
7、礼仪生活力(公民素养)
8、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。
9、“附小有一支关爱学生，乐于研究，敬业奉献的好老师。”这是家长眼中的附小教师。“我班的孩子个个聪明有特长：活泼好动的孩子，就推荐他加入乐高创意社团；喜欢哼小曲的孩子，就鼓励他参加‘附小好声音’；喜欢管‘闲’事的孩子，就让他承担班级事务管理……”附小像王老师这样用“优化”的眼光看待孩子的教师不在少数，大家公认要有意地挖掘学生身上的闪光点，从正面、积极的角度看待孩子。
10、量然你现在没有名列前矛的学习成绩，但爸爸妈妈一直认为
11、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
12、 本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。
13、李根家长你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!
14、你是一个心地善良、乐于助人的好少年，经常把自己搜集的资料分给大家，对探究充满了兴趣，如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样，望这个桂冠早日属于你!家长对小学生的评语5你虽然不善于表现自己，但你兢兢业业严以治学的态度和表现出众的人格魅力却出色的表现了自己。你虽然不善言谈，但你的深思熟虑和睿智却是很好的宣言!你在平凡中追求卓越，在自律中升华自己，所谓：于无声处听惊雷!老师希望你今后要敢于表现自己，敢于挑战自己，敢于超越自己。充满自信，抓住机遇，竭尽全力，全面发展。每一天都不留遗憾，三年后你必将实现自己美好的理想。
15、虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很高兴。我们也相信他会更加进步。
16、学生本人、教师、家长、同学、社会相关部门人员等都参与评价。
17、希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。
18、本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。家长对小学生的评语3铭铭：轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习娱乐，养成良好的学习阅读习惯，做一个学习玩耍两不误的快乐男孩!——铭铭妈妈
19、(温馨提示：父母多带孩子逛书店，看书买书，有孩子专门书柜，营造读书的氛围，并且自己一起读书，经常与孩子交流读书的体会。)
20、这六大生活力，是行知儿童的核心素养，包括：
二、小学评价手册家长寄语2020
1、临近期末，老师们按照工作历要求认真填写了素质报告册，学校对填写情况进行了检查。老师们和家长反映：这份素质报告册评价体系完整、内容丰富，印刷精美且易于保存，是一本微缩的成长记录。
2、是一个比较懂事的小朋友，不任性，比较听话。但是比较内向，有时会受别的小朋友的欺负，他就会哭。希望他能更自信一些。学习比较认真，每天能按时完成作业。
3、以一年级学生的《核心素养手册》为例。礼仪生活力分为爱心、责任、勇气、尊重、诚信、勤奋六大领域，每一领域三项指标，像：
4、②用户名密码为学校统一注册、发放。如果家长没有账号、密码请及时与本班班主任联系。该账号密码也可在电脑上登录使用。
5、在郑州中学附属小学，教师会用“附小币”对学生日常表现进行即时性评价。所谓“附小币”就是学校内部发行的“积分币”，圆形的“附小币”正面印有校徽，反面为面值，有“蓝、黄、橙”三种颜色，轻巧易携带。
6、开展综合素质评价以来，教师不仅在观念上发生转变，而且在评价手段上不断创新。贾老师设置“主播日”来提高班里学生的口语表达能力；巴老师制作了专属于自己课堂的奖励币，以激发学生学习的积极性；“听讲星”“提问星”“总结星”“作业星”等多彩星星每周都闪烁在李老师的班级里……教师个性化的评价手段有效地促进了课堂教学，充实了学校的多元评价，同时提高了教师的评价研究能力。仅2018年，学校就有3项与评价相关的课题荣获市级二等奖。
7、转眼间一个学期即将结束,妈妈想对你说“你是一个非常聪明的孩子,按时完成作业,团 结同学,尊敬父母,积极主动参加学校的各项活动,但妈妈也想对你的缺点也指出来,马虎,不认真,是学的还不够扎实,希望儿子引起高度重视,一定要坚定信念改正缺点, 妈妈相信儿一定能做好。同时我也代表我们全家感谢每一位父母对我儿子下栽培,谢谢你们, 父母辛苦您了。 作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
8、(米学家长光荣榜)小学生综合素质评价平台成长档案完成100%的学生展示
9、模板参考：现在你已经X岁了，到了加入光荣的少先队的时刻，作为你的爸爸/妈妈，我们期待你能健康茁壮地成长，做共产主义接班人，成为一名光荣的少先队员。
10、你是个可爱文静多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀！你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒！寄语是"青春是一首诗，雅丽奇秀；青春是一个谜，让人永远猜不透；寄语是:年轻是心灵的一种状态，是蕴藏于心中的一种信念，她充满着无限的创造潜力，充满着蓬勃向上的生机，她是人生春色深处的一片清新。年轻，就意味着有所选择，有所放弃；意味着有超越羞涩、怯懦和欲望的胆识和勇气。寄语:是未来对于每个人都是一种吸引，一种渴望。如果你我的心灵深处时常接受无限时空中更好、希望、欢欣、勇气和力量的信息，就将永远在谱写一曲人生的青春之歌。家长寄语主要指的是家长对于自己孩子的期望，常见的家长寄语有：
11、孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒，老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
12、学生评价手册家长寄语可以这么写：
13、该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。
14、XX同学：本学习即将结束，回头看看小赵这学期的表现，首先日常作业完成方面，优点是可以独立完成作业且差错率低，缺点是字迹不够工整；考试方面，小赵只要是有一次成绩优秀，那他的骄傲情绪就冒出来了，粗心、马虎、下笔轻率，这样大大影响了发挥，学习不够扎实；阅读方面，他平时的阅读量很大，就是真在用在写作上不够理想，文章内容缺乏层次，没有中心思想，如何提高？是我们作为家长最头痛的事情。对于未来，希望小赵踏实的学习，找到好的学习方法，尤其端正学习态度，改掉写字潦草的坏毛病，做一个德智体全面发展的阳光少年，也希望作为家长的我们，当好小赵同学的良师益友，引导他正确的人生观，做一个有用的社会人，希望老师监督我们！
15、看完这份特别的期末成绩单，你期待你的成绩单长啥样？
16、上午8:00前到校(自觉进行课外阅读)，下午2:10前到校。
17、●郭华：深度学习与课堂教学改进
18、你是一个活泼可爱的孩子，可你交的一个“坏朋友”却老是使你在探究活动中收获较少，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真倾听、认真探究、摸索，仔细完成探究任务，那么，成功属于你。
19、作为家长，我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
20、?教育教学目标:构建学习共同体，完善课堂模式
三、小学评价手册家长寄语六年级
1、“多彩活动”搭建学生舞台，注重评价的真实性
2、你是个诚实的孩子。由于各种原因，致使你对探究学习兴趣不太浓，但你探究作业还是能按时完成，只是质量不高，希你今后端正探究学习态度，勤探究，对自己要有信心，争取更大的进步。
3、你很乖，上课认真听讲、课后仔细及时地完成老师布置的作业，父母为你高兴，继续努力吧，孩子，你会更棒哦!
4、白XX，本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔细检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易错误，希望在至关重要的四年级，家长和老师密切配合，让孩子稳定向前!能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子!
5、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
6、每月，每个学生上传3条“成长记录”，每学期不少于12条；
7、之行，始于足下。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关
8、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己—————满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。
9、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，上课时却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识不会自己长翅膀飞到你的脑子里。老师希望你把学习和玩耍分开：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
10、小学生综合评价手册家长寄语怎么填？
11、你是一个聪明好学、活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽!学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。
12、谢谢老师的辛苦教导，虽然孩子的成绩不甚理想，可是，老师的努力不会没有回报，期待孩子的进步！
13、田涵育是一位兴趣广泛，聪明活泼，全面发展的好学生。尤其对生物学类知识，与绘画艺术兴趣较为浓厚，并能积极主动的去学习与探索。但自我管理能力尚待提高。
14、南京市教育科学研究所副所长沈曙虹表示，比起家长间接地阅读评语，对学校的意思进行个人揣测和理解，这种直接交流和互动的形式更好，能够让《成长脚印》的作用发挥出来。
15、 学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。
16、●对话佐藤学：直面教育真问题
17、②三至六年级每天12:05放学。
18、羞羞答答的你其实是一个聪明而且上进心很强的小女孩，本学期的探究课你能参与，但是没有主动发表自己的意见，相信你只要再多一份信心，你定将成为一名优秀学生，希望下学期的探究课上能看到你更积极的身影。
19、操作中有任何问题可联系：宗老师：18539340713
20、(作者：华勇，河南省郑州中学附属小学校长；祖国华，河南省郑州中学附属小学副校长；邹丽，河南省郑州中学附属小学教师发展中心主任。)
四、小学评价手册家长寄语一年级
1、你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。
2、透过看***的成绩单，能够说不够理想，这对咱们做家长的有必须职责，孩儿到学校领悟，就是要学好文化知识的，就是要从德智体全面发展，就是要发挥自我的才能学好PRO知识，期望师生和家长共同帮忙他教育他，也期望吾儿要尊敬师长团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
3、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
4、魏近午家长魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈非常高兴，希望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。
5、一年级新生学前教育时间表
6、经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信感恩责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习自我自立自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德智体全面的发展。
7、每一项指标三颗星。孩子们根据自己的完成进度，逐项打星，并用一颗星到三颗星来描述完成情况。
8、希望下学期发扬“笨鸟先飞”的精神，要明白“勤能补拙”的道理，在课堂上要勇于发表自己的见解，尊敬老师，团结同学，好好学习，天天向上!
9、五年级的家长对孩子的寄语30字如下
10、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。
11、学校和班级每月“争章活动”
12、父母必读:《父母怎样跟孩子沟通》《父母最伤孩子心的十句话》《赏识教育》等。
13、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。
14、你是一位文静懂事的孩子，在探究活动中，你有自己的一套学习方法，而且接受能力比较强。但是在探究活动中，你有时会沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达的机会。我想在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能克服自卑，成为一个思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
15、《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的课程教学专业期刊。本刊以推进基础教育课程改革为主旨，解读新政策、推广新成果、宣传好经验，为基础教育管理者、研究者及实践者提供权威专业服务。
16、前面几个月没有进入学习状态，上学期后面三个月进步比较大，基本能独立完成家庭作业，寒假期间因落下学习没有太多的外出玩，在家还比较主动复习和听话，只是话多，好动还有待改善，我们会加油改进!谢谢!
17、你在探究课上基本能倾听他人意见，乐意与伙伴一起学习。但是探究欲望不强烈，主动参与的积极性不高。
18、六年级学生贾佳怡的妈妈回忆，女儿五年级时，还只能收到一张成绩单和一本《核心素养手册》。母女俩虽然会在《核心素养手册》里填上每天的学习内容和学习感悟，但她总觉得缺了点什么。
19、建构丰富的实践课程能力评价，加强对学生在实践过程中的表现性评价；
20、多年以来，在全体师生的共同努力下，郑州中学附属小学在学科教育方面取得了很大的发展，赢得了家长的满意，社会的认可。为了更好地促进学生德智体美劳的全面发展，学校在深化学科教育的同时，在评价方面也进行了深入地思考。
五、小学评价手册家长寄语五年级
1、数学书籍：《数学王国小故事》《儿童趣味数学365》等。
2、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
3、你也不放弃，我们为你感到骄傲。
4、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
5、没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。
6、?校训：厚实于德，相容于心，勤学于志
7、①一二年级：周周二11:15放学,
8、全儿在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。
9、妈妈知道你努力了，虽然这次语文成绩不理想，但是我相信你只要持之以恒，一定能取得一个好成绩。
10、曾深远家长曾深远的自主性较差，总管不住自己去犯一些小错误，学习也很难静下心来，积极性不够，经常应付了事，希望新的一年改掉这些毛病，从各方面提高自己，期待你的进步!
11、健康生活力(生理健康、心理健康和健康文化素养)
12、家长对孩子的评语 家长评语
13、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，领悟成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，正因她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在发奋，凭她自我的信心我坚信她必须能做到。
14、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
15、“放假的那天，我们大家坐在一起，听老师讲我们和孩子们的‘故事’。因为他们给出的评语不是说教，而是在平时很了解每个小孩的基础上，精心准备的，让我们从一个个的小故事中感受到了小孩子的变化。”艺铭同学的爸爸说。佳乐同学妈妈在给孩子宣读过寄语后表示，老师让孩子们全体闭上眼睛，静静聆听，这种庄重的气氛下，孩子能全身心地倾听爸爸妈妈想对他说的话，比平常的说教效果要好上千百倍。
16、XX在这学期的表现可圈可点，在学习上能主动、积极得要求上进，但专心和恒心尚有欠缺；尤其是在计算方面只求快而轻易下笔，往往错误频频，且犯的均为一些较为简单的错误，希望她能在以后的学习中下笔斟酌、审题细心、做题认真。还有张汇轩的书写也存在较大的问题，字迹凌乱，书写欠规范，希望今后能与与“细心”“认真”交朋友，养成一个好的书写习惯，做一个学习踏实，不做小动作，全面发展的好学生！
17、到了上学期期末，她看到《生活力综合素养报告手册》时，眼前一亮：“除了孩子的日常生活记录，老师们还贴心的在每个活动旁附上了孩子的活动照。即便孩子毕业了，也是一份美好的回忆。”
18、事情，爱学习会学习好学习。
19、同伴之间互评，是学生互相学习和交流的过程，能够让学生更清楚地认识到自己的优势和不足，认识别人的优点长处，有助于养成学生倾听他人意见和与他人沟通交流的习惯和能力。
20、“《成长脚印》不是全三好，影响择校么？”刚放假，在南京某家长论坛一位家长询问。