一、孩子不听话
1、“无缘无故你哭什么”。
2、作为家长，你无法让孩子学到你所没有的东西。所以，不只是向孩子“说出”规则，还要让他在你身上看到。
3、所以当孩子不听话时，父母可以用赞许的话来转移他的行为。可以说:“我记得你是一个热心的孩子，记得吗?上次你帮我做了……”在奖励和赞许孩子时，最好让孩子能具体了解自己的行为，不要只是一味地称赞孩子“你真是个乖宝贝”，而是要有针对性地指具体的行为，如“你很有礼貌”、“很热心”等，使孩子的行为更具体化。
4、第多强化。规则意识的养成需要不断强化，这种强化不一定是口头上的。心理学上有个理论叫“内隐学习”，是说个体在无意识的状态下也能习得各种规则。家长可以为孩子创造内隐学习的条件，最简单的方法，就是把制定好的规则张贴在卧室、书房显眼的位置，让这些规则在潜移默化中都能输入到孩子大脑中。
5、首先，孩子非常具有秩序感。只不过他们的秩序感，不是成人理解的整齐有序，而是要按自己的标准将物品归位。比如，他觉得这个玩具应该放在桌上，那个玩具该放在床头，如果都被收纳到箱子里，就破坏了他们的秩序感，他们便会用哭闹来表达不满。
6、很多家长/家庭常犯的一个错误是：制定一个惩罚策略之后，无法做到每一次都按照标准执行，这就没有做到惩罚的一致性。
7、“一直没完没了的哭，我真的没法理解！这让我很无奈！”
8、希望父母在教导好孩子之前，自己也能成为一位好父母！
9、第玩具不是买来放在宝宝面前就能发挥作用的，爸爸妈妈需要积极参与和引导。在宝宝遇到困难时，示范必要的技能，耐心地给予帮助。在宝宝做出努力时，给予及时的鼓励。
10、我之前接触过一个孤独症孩子小A。他很喜欢喝牛奶，妈妈多次让他喝牛奶时双手端着杯子，以防牛奶洒出，但小A一次也没听进去，妈妈也没有去责骂惩罚他。
11、尊重孩子的想法，是父母与孩子之间相处的最好模式。
12、实际上，这并非一种有益的教育方式，尤其不利于孩子习惯的养成。因为孩子都是很聪明的，这种不一致会给他们钻空子的机会。同时，这种不一致的教育还会造成一种撕裂感，让孩子不知道到底该听谁的，行为的边界感更加模糊。
13、给孩子立规则。不理解或忘记行为准则的孩子往往不听话，不愿意配合父母。此时，家长应再次提醒孩子，记住要温柔、温柔的态度，明确提出或说明自己的要求。父母不能抱着孩子的不服从的心理来向他们的孩子说明。比如说，“你什么时候才能听话”类似这样的话。这样，孩子就会更加顽皮和固执。给孩子树立榜样。孩子小的时候，即便知道指导和规则，但不知道如何去做。如果孩子不按指示行事，父母就会觉得孩子不听话。因此，父母应该教孩子当他们为孩子制定规则时孩子该怎么做。例如：如何坐好，如何整理房间，如何摆放东西等等。
14、经常听到一些家长说自己很苦恼，家里的孩子很叛逆，两人根本谈不到一起去，那么究竟有没有方法可以让孩子不叛逆呢？
15、(欢迎转发到朋友圈哦~)
16、孩子不听话的原因，大多是由于父母在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成了孩子不良行为的产生。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话。其实，孩子的行为是累积的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。行为的养成和教育都是长期性的，所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。
17、每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。孩子不听话真是让大人头疼的一件事真的我儿子就是一个软硬不吃的小孩;今天我打了3岁的孩子，其实自己也心痛，看到这才知道我自己真的错了。以后再不打孩子了。我儿子快三岁了，动不动就发脾气，因为一点小事就哭闹不止，我都快被他折腾疯掉了。
18、转移孩子注意力：小孩子在幼儿期会有些叛逆或任性，大人说东，他偏往西，特别不听话。
19、零分线就是我们心中的“应该线”。当我们心中的“应该线”画在一个封死的位置上，那么任何现实中达不到这条线都是负分。
20、前面说到，当我们想要规劝一个人，太彰显自己有道理而对方不对，有可能让对方产生情绪抵触，反而起不到规劝效果。那么推论也很简单，不要处处彰显自己，多理解鼓励对方不就能达到效果了吗？
二、孩子不听话怎么办教你三招
1、四是对孩子不良的行为进行严肃谈话。
2、调皮的宝宝自有天赋，您一定要相信。
3、暂时隔离指孩子出现一些冲动性的、难以控制的行为时，家长把他“晾”在一边，让他独自冷静反思。
4、记住，不要把当初承诺给孩子的东西完全剥夺。孩子既然已经完成了作业，那么家长就应该强化他的这个好的行为，我们要改善的是他的态度，让他比较认真服从地完成作业。只剥夺孩子的部分权利，既能对他好的那一部分行为进行强化，又能给他不好的那部分行为一个后效，使孩子有动力去为更大的额奖励而努力。这样，孩子才不会出现孩子破罐子破摔的情况。
5、更多和孩子做游戏的方法，欢迎收听《游戏力》。
6、实际上，规则意识不是压制天性，而是对孩子的一种保护。孩子边界意识是很模糊的，需要家长为他们的行为设置一定的边界和底线，让他们知道什么行为是能做的，什么是不能做的。
7、到了睡觉的点，孩子反而精神奕奕；
8、规则意识的养成是一个逐渐强化的过程，这个过程中最重要的就是保持教育的一致性。
9、对于孩子正面的行为父母要及时通过赞羹和鼓励来强化，例如乐于与同伴分享玩具，或是主动把玩具放回原处等，这时就要口头嘉奖，用具体的言语来表达父母的认同。奖励不一定是物质的，即使是只给孩子一个大大的拥抱也能激起孩子日后对合理行为的选择。
10、孩子不听话我们需要去和他叫道理不要去责怪他如果经常责怪孩子这样起到的效果反而是相反的哦亲
11、口头教育孩子，他们只是知道而已，并不能付诸行动。要让孩子发自内心的认同和遵守规则，家长要成为规则的榜样。
12、1987年，哈佛大学社会心理学家丹尼尔·韦格纳做了一个小游戏，他将学生分为两组，并要求五分钟内，第一组的学生不能去想白熊，第二组的人可以想任何东西，若他们想到了白熊，就需要按一次铃。
13、孩子是一张白纸，就看家长怎么在这张白纸上作画了！
14、或许家长们可以尝试下赞扬，比如先对孩子的画作表现出欣赏，夸耀他们的画功，再适时引导他们：“可以在纸上画画，然后裱框挂在墙上”。
15、我们必须认识到幼儿园早期儿童教育的重要性。教师应该在日常教学活动中找到孩子的任性行为，针对孩子的任性行为，不能像家长那样迁就他，也不能一味的批评和责怪他，根据他的任性表现，找到引起孩子的任性原因，然后采取一定的教育方法来进行引导教育。当一个孩子和另一个小朋友相处时非常霸道、任性，老师可以通过对比，让小朋友意识到要控制自己的言行、举止。比如，你看某某小朋友谦和友爱，大家都非常喜欢他，他是我们学习的榜样。你愿不愿意也成为大家都喜欢的小朋友，那么你也要做一个谦和友爱的小朋友。每个孩子都是有一种喜欢被人称赞的本能，掌握孩子的这一特性，再加以善导，在潜移默化中帮孩子矫正幼儿任性的行为。
16、只要想一句话，就能明白这里面的差异在哪里。“你看，我早说了吧。”这就是一句想要彰显自己的话。
17、当孩子不听话时，父母常常会以处罚、教训的方式来控制孩子，这似乎是大多数父母在教养孩子时最习惯的一件事。但这个习惯一旦养成，长期使用将会使父母和孩子在亲子关系上付出一定的代价。
18、孩子：爸爸，我的好朋友轩轩的爸爸上周给他买了一辆小火车，我的生日快到了，我可以要个小火车做生日礼物吗？
19、但生活中，这一点却相当难以做到，这是为什么？
20、沉迷电子产品：说好看半小时动画片就去做作业，结果时间到了还吵着要继续看。
三、孩子不听话不好好学怎么教育
1、为什么很多时候我们讲的道理都对，但对方却不听？其实就在我们把对方置于哪个角色上。因此，当孩子拒绝父母的要求时，也许拒绝的并不是要求本身，而是父母对自己的指责。“我不是这样的。我本来也可以是对的。”这也许是他大哭的背后原因。
2、(1)聆听孩子开始不向我们袒露自己的心声，逐渐变得和我们有了隔阂，家长于是变得迷茫，表示不理解，自己那么关心孩子！
3、“你做的真棒，像一只勤劳的小蜜蜂一样！”
4、游戏结果却是，被要求不能想白熊的那一组，想到白熊的次数最多。
5、按心理学的说法，妈妈此时又一次满足了自己的自恋，虽然生气，但内心也许还为自己的预言而高兴——看，又被我说中了吧。
6、孩子不听话时，常常是为了要引起成人的注意(需要没有得到满足)，因此，孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫)，使大人满足他的愿望。父母对孩子这种不良行为，首先态度要沉着冷静、不慌张，最好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转才去处理。
7、当孩子无法参与小组活动的时候，社交的压力会让孩子反思自己错误的行为。但既然是暂时隔离，我们就不能永远剥夺孩子参加这个活动的权利，当孩子冷静、反思过后，我们就要鼓励孩子重新参与到活动之中。
8、孩子不是没有长大的成人，他们和成人最大的区别在于：成人的行为是为了“完成”，孩子的行为是为了“学习”。比如拿起杯子，成人是为了拿到，要避免失误；孩子是为了学会怎么拿，要重复练习。所以家长要通过有效引导，给足孩子“试错”的机会。如果认为孩子太小没法自理，或者怕受伤就自己代劳，反倒影响了孩子学习。
9、孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。
10、带孩子的本质，也就是让小孩子认为自己很好，并且能做得更好。所有的哭闹不乖懒散都是正常，偶尔迸发出的礼貌勤勉是“哇真好”，小孩子会感觉“我这么好吗，我真的这么好，那我还可以更好”，而这种自我感觉会让他自己想要做好。父母在这个过程中是不争功的，越不去争夺“你看我对你教育得多好”的功劳，孩子成长的内驱力越强。
11、五是细心、耐心地纠正与教育。
12、当你仔细分辨他的情绪，会发现他不是对抗，更多是委屈，他会大声说“我本来就是这么想的”，或者“我是没来及——”，大人往往不理解孩子的委屈，而是说：“我不就是提醒你吗？”“脾气这么大跟谁学的。”结果孩子更哭闹了。
13、孩子不听话不能责备孩子,毕竟孩子还是孩子,他们也有自己的想法,我们为人父母的应该尊重孩子的想法,然后和孩子好好的沟通沟通再和孩子说自己的想法。
14、造成孩子任性的原因是什么呢？首先，是家庭教育出现了问题，随着生活水平的提高独生子女的增多，而且当前的家庭一般是四二一家庭，或是四二二家庭。祖辈们毫无节制的宠爱与父母的迁就，要星星不给月亮，想干什么大人都依着，放任孩子的各种无理要求，家长们就这种浓厚的“爱”的方式，促使孩子被祖辈和父母的错爱形成了以自我为中心的观念，造成了孩子严重的任性霸道的性格，孤僻、不善于接纳别人等。
15、△不好好吃饭，大人批评一两句，儿子直接把碗筷往地上扔；
16、那么，从科学的角度，有什么方法可以帮助孩子更快培养出规则意识呢？家长可以从以下几个方面入手：
17、很多情况下，与人相处的本质是相通的。让孩子处在“好角色”的位置上，就是简简单单的关键一步。
18、七是针对孩子不同的年龄和个性，使用不同的方法。
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20、有效的亲子沟通应该是这样的↓↓↓
四、孩子不听话,打骂不管用,怎么教育
1、父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动孩子从小到大都会有记忆。孩子有一点小错误时，不要给孩子大声说话，慢慢的说话，用比例的方式说服，更不要打孩子，打骂不解决问题，要言传身教。
2、与孩子一起玩耍：孩子是好玩的，把自己当做小孩子和孩子一起玩耍是有必要的，当我们身心疲惫的时候有了孩子在身边玩耍，也是在释放自己的压力。当然了与孩子玩耍也是在培养孩子的积极性。
3、△这个菜太辣了！但如果你想尝尝，就拿筷子沾一点试试吧！
4、为什么孩子需要规则意识？
5、规则意识的养成，还需要家长做好榜样，向孩子施加正面的影响。
6、奖励和赞许良好的行为
7、206：家有男孩，请好好“说话”
8、你好，我是“恐龙专家”小小鱼的爸爸，很幸运与你相遇。鱼爸曾是童书编辑，非常喜欢孩子这个神奇的群体，后来离职带娃。
9、如果家长非常过度或频繁地使用惩罚，孩子对惩罚也是会脱敏的。这一次惩罚孩子，下一次再惩罚孩子，就要加大剂量(惩罚的力度)，陷入恶性循环。
10、最初，孩子的世界是没有规则的，他们只会按照自己的喜好生活。慢慢地他们会开始接触并遵守一些规则，主要是出于对权威的服从，也就是被父母要求要这样做。再到后面，规则变成了习惯，不再需要父母的命令，孩子也能知道并自觉遵守，比如按时睡觉保证第二天精力充沛、公共场合不大声喧哗、向别人求助要说“请”等，规则意识就形成了。
11、给孩子树立良好的形象，只有自己做的好，孩子才能看见、了解才会听父母的话。
12、美国经典儿童绘本《大卫，不可以》里，大卫的妈妈经常对他说不可以，他把墙壁涂得乱七八糟时，妈妈说不可以，他玩得脏兮兮时，妈妈还是说不可以。
13、你有没有想过，孩子的“皮”、“不听话”，可能不是对父母有成见，而是他们自我意识开始觉醒。
14、首先，自己对规则要存敬畏之心，给孩子制定的规则自己也要遵守。比方说，家长教育孩子不要在别人说话时随便插嘴，自己也要克制打断别人发言的冲动。假如自己不小心违反了规则被孩子指出时，要坦然接受并诚恳道歉。
15、此后，小A每次喝牛奶都会小心翼翼地双手端着。
16、尊重孩子作为独立个体的存在
17、不要着急不知道你面对的是多大的孩子但是无论是多大小孩子都是差不多的需要有耐心不要发脾气小孩子的内心都是很简单和单纯的有的时候发脾气是不管用的如果是幼儿园孩子比较小的话最好找一些引起他们兴趣的事情来做比如说唱歌画画或者因小孩性格的不同来让他们做不同的事情如果是小学生那就好办多了因为他们已经懂事多了尤其是现在的小学生有时候我们都会惊叹于他们的思维方式竟然会比成年人还要成熟,所以如果上课很乱可以找几个比较爱闹的学生单独好好谈谈委任一些小孩为纪律小组组长有些能闹的小孩管起纪律来还是很在行的加油。。
18、孩子有很强的社会意识、荣誉感和自尊心。孩子很在意他人的观感，特别在乎学校老师对自己的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正孩子不好的行为。例如，孩子每天晚上不肯按时上床休息，并且都要胡闹一番，父母这个时候可以通过老师进行指导与要求，利用班会时间，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时上床休息的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。
19、宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。
20、比如，有的家长发现自己叫孩子6遍孩子也没有反应，可当自己拿起棍子走到孩子面前，孩子就马上有了回应。看到了孩子的‘进步’，家长就经常用打、骂、唠叨的错误方法来让孩子配合。殊不知，长期以往，哪怕是轻度孤独症孩子，等上了小学、中学，也会出现严重的情绪问题。
五、孩子不听话不爱写作业该怎么教育
1、孩子不听话是分为好多种的，所以家长在这方面只要细心的教导就可以了，孩子自己的性格是从小进行培养的，就像饮食一样，孩子只要养成一个良好的饮食习惯，他就不会出现身体不好或者是发育不好等情况了，所以家长从小就应该照顾好孩子的身体，不管是从性格方面还是在身体发育这方面。
2、202：致每个陪睡的妈妈，全世界欠你一个拥抱
3、203：跟孩子哭穷，到底有多可怕？
4、改正家长的观点，不是一味地满足孩子的要求就是爱孩子
5、可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友
6、孩子不听话，究竟是因为年龄小不懂事，大了就会好，还是一个必须从小纠正的问题？有什么办法可以应对孩子不听话呢？
7、根据孩子的心理发育特点，三岁前的孩子心理活动几乎完全是直接依赖于外界环境的影响，随着外界环境的改变而变化，没有自己的目的性和独立性。三岁以后到五岁这个阶段，孩子的独立性才发展到了一个新的阶段，此时的孩子已经不再满足于按照成人的直接命令来行动，而开始像成人一样的独立行动。
8、逻辑结果惩罚一般适用于有规则意识的孩子，因为只有他理解这个世界是有规则性的，他才会去遵守家长制定的规则。如果孩子的理解能力较弱，无法理解规则，自然也不会听家长的话。
9、当家长“惩罚”孩子时，孩子可能会把家长和厌恶刺激(带来不好影响的因素)配对起来。
10、采取措施使目标行为在未来发生的频率或强度减少。不管什么行为，只要它在未来发生的频率或次数减少了，那么这个行为就是被惩罚了。
11、家长应尊重和理解孩子，对于这个时期的孩子，不听话属于正常现象，父母切记不要太过着急，不要给孩子造成心理压力，多给孩子一些耐心，孩子其实是很敏感的，多鼓励表扬她做的好的方面，家长也要多些陪伴，在玩耍陪伴中言传身教，宝宝在潜意识里会慢慢学到很多的知识，家长也切不可一味的要求宝宝“听话”。
12、有时候，让我们不敢接受的是所谓的负面情境，很多父母为了避免负面情境，甚至用尽一切严厉措施阻碍孩子的探索，但实际上，坦然接受负面情境的正常，反而能发现生活里处处是惊喜。
13、适时的赞扬比苛责更管用
14、没有那么简单。很多时候，规劝他人的人，并不是想达到规劝的效果，而恰恰想达到的是彰显自己的效果。
15、在育儿过程中，父母是和孩子一起成长的，良好的亲子关系要建立在父母和孩子是平等的基础上。如果想让孩子听话，父母就一定要言传身教，让孩子愿意与你沟通，愿意接受你的建议。
16、明星嘉宾李丹妮：我家采用的管教方法是关小黑屋。但是有一天我发现宝宝学我的样子，对她的玩具说，“你们要是不听话，就要关小黑屋喽”，所以我的方法可能也不是很好。
17、有效的亲子沟通是什么样？
18、如有需要请联系cctv14children@qq.com
19、这时，妈妈就可以用反应代价的方式来“惩罚”孩子不认真写作业和不服从的态度：“小C，你今天作业写完了，很棒。但是你今天写作业的时候不太认真，还顶撞妈妈，所以你现在只能玩5分钟。”
20、简单地说：倾听重于表达，情绪管理重于讲的内容，尊重重于沟通方法，这三点其实也是应对孩子不听话的最佳方法！