一、放风筝唯美语录
1、锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。
2、读者感言：看图写话图中人物心里描写的非常到位，能将风筝的外形特征，放风筝的过程写得比较详细，还是很棒的，加油！
3、如果说孩⼦是⼀只⾃由飞翔的风筝，那母亲那期盼的⽬光就是那根不会断的线，牵挂着他，惦念着他，祝福着他。凝视着他。
4、我牵引着风筝就地起飞，可风筝偏偏跟我做对，第三次从天而降……随着我屡战屡败，我的心从希望下降到失望，从失望降落到绝望。
5、堆山公园，我上午刚去放完。梅江会展中心门前，梅江公园。银河广场，即现在的博物馆门前。都放过风筝。技术好可以在堆山公园山顶上放，但是挂树上或是收不回来别怪我啊，哈哈。
6、识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
7、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。相信很多同学都放过风筝，今天让我带你走进风筝的世界。
8、星期六的下午，清空万里，春风拂面，万物复苏，舒服极了！妈妈带我和弟弟来到江边大草坪放风筝。
9、同学们，你们知道“青草地，放风筝”这首诗吗？今天我就要放风筝了。
10、作者：三(11)徐俊逸
11、我们来到公园，温暖的春风微微地吹着，就像妈妈的手抚摸着我，舒服极了。我把线拴在风筝上，一手拿着线，一手拿着风筝，准备好了，就边跑边放线，风筝慢慢飞高了。
12、阳春三月，万物复苏，鸟语花香，温暖的阳光沐浴着生机勃勃的大地。趁着这美好时节，我和小美、小宇一起来到公园的草地上放风筝。
13、春天，一个风和日丽的下午，我、紫悦还有李晓一起去草地上放风筝。
14、公园的草坪上，一幅热闹的场景映入他们的眼帘:一只威猛无比的“老鹰”越飞越高，嘴里仿佛在说:“我飞得最高！我飞得最高！”在这时，一只“蜈蚣”偷偷飞到了“老鹰"的上空；最可爱的风筝还得数“金鱼”，一会儿向左飞，一会儿向右飞,一会儿往低处飞，一会儿往高处飞……天空仿佛是风筝的海洋。风筝则是这片“海洋里的鱼儿,"鱼儿"在这片大海"里游泳戏耍。
15、通过放风筝知道了一个道理：做事情不能半途而废，不能因为失败而放弃。只有坚持不舍，才能最后成功！
16、风筝终于慢慢地飞上了天空。美丽非凡的“花仙子”轻柔地在空中飞来飞去，像是一只快活的小燕子。
17、一个星期天的早晨,风和日丽,阳光明媚,春满大地.果树开花,柳条抽芽,远看像一团团绿色的雾,又像大姐姐美丽的发辫.树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲.景色多美啊!
18、风筝要想飞得更高更远，就得逆风而行。人也一样，只有勇敢面对困难，不断的自我突破，足够勤奋和努力，才能成为更好的自己。
19、今天天气很好，阳光明媚，太阳公公高高挂在天空。我和爸爸妈妈姥姥妹妹去莲花山公园放风筝。 很多人去放风筝，有老鹰的风筝，还有连体风筝，各种各样的风筝非常漂亮。我们把风筝打开，爸爸拿着线轴，我拿着风筝，有风的时候爸爸让我把风筝松开，风筝很快随着风飞到了空中。越飞越高。我们开心极了。
20、天上的风筝欢快的飞舞，地上的小朋友热闹的嬉戏……一切那么美好，这里是孩子们幸福的乐园，也是放飞梦想的天堂。
二、放风筝的精彩句子
1、单幅图分为人物图、事件图、景物图和状物图四种。整体看一幅图，我们要从中找出有效信息，并用准确清楚的语言表达出来。图上画有哪些人？在干什么？回答了这两个问题，我们就能判断出这是一幅事件图——小朋友们放风筝。我们可以增设一两个场景，用几句话勾勒出事件的轮廓。
2、我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。正在我高兴的那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，一头猛扎在地上。
3、你看！远处那一家三口，爸爸妈妈正兴高采烈地看着自己的孩子放风筝呢！那个小男孩正在聚精会神地放风筝，但还是远远地被“老鹰”抢先了，小男孩失望极了。他刚准备收线，小鸟却突然飞过来凑热闹，还一直高唱“叽叽喳喳”。可能是把老鹰和燕子当做自己的同伴了吧，这时小男孩的爸爸妈妈也鼓励着他，说：“孩子，别灰心啊！你看，天上的小鸟也在为你加油助威呢！”小男孩一听，心里的信念增强了！他放啊放啊，终于追上来老鹰，甚至超过了老鹰。小男孩开心地蹦蹦跳跳，他的爸爸妈妈也在他旁边欣慰的笑着，那笑容比吃了蜜还要甜呢！
4、读者感言：全文语言流畅，词汇丰富且准确，修辞生动，运用了较多的举例，把风筝写得栩栩如生，好似风筝真的活了一般，标题新奇，在总结全文的同时也使读者有阅读的欲望，开头简洁自然，结构清晰。
5、该放花蝴蝶的风筝了，他们把风筝线从吉祥鸟身上解下来，系在花蝴蝶的身上。一阵微风吹来，花蝴蝶在天上飞来飞去，宛如一位蝴蝶仙子在天空中翩翩起舞。美丽极了!
6、扶摇直上、光彩夺目、呼啸而过、飞来飞去、翱翔、嬉戏
7、4月份读小学的时候,我们学校有个风筝节,就在4月不过,只要风够好,心情够棒,什么时候都可以放啊!
8、点评：这篇文章层次结构清晰，既照顾到整体，又突出了重点，人物关系交代很清楚，尤其是通过合理的对话将放风筝的过程很自然地描写出来，整篇文章想象丰富、简洁、生动、有趣！
9、摇摇摆摆的，像是在和人们打招呼，于是他们也准备开始放风筝了。
10、读后感：习作的第一自然段有明显的抄袭痕迹，已经不是借鉴了，不可取。后面的描写还是不错的。第二段对风筝的起飞可以描写的更细致一点，把热闹的场面描写的更生动一些。
11、这真是一个美好的周末啊！
12、被真相伤害总比被谎言欺骗的好，得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。
13、作者：三(11)潘宇哲
14、在一个风平浪静的日子里，小艾、小明和小亮一起去放风筝啦！
15、放眼环顾四周，同学们也很快都把风筝放上了天空，各种风筝在天上尽显英姿：“蝴蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；“飞机”一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着，好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场。“回教室了！”我们依依不舍地离开了操场，同学都觉得意犹未尽，相约有时间一定再去放风筝。
16、快乐的时光是短暂的，转眼间夕阳西下。来放风筝的人都渐渐离开了公园，他们也恋恋不舍的回家了。虽然还是犹豫未尽，但他们约好下次一定还要再来放风筝!
17、时间很贪婪——有时候，它会独自吞噬所有的细节。
18、放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。
19、春天真是一个风筝的好季节呀！我爱放风筝，真爱那美丽的春天。我要千遍万遍的赞赏春天。
20、读者感言：开头运用了文言文的语句，让我感到很惊喜，整体写得段落清晰，用词也很好，但是个别错别字和“它”用法不对，需注意。
三、放风筝的唯美句子
1、兰兰乐乐和金金约好一起去公园草地上放风筝，他们来到公园草地上，兰兰带了她们心爱的花蝴蝶风筝，乐乐和金金带了一只五颜六色的燕子风筝。兰兰笑眯眯地说:“我们要不要来一场风筝大赛呀？看谁的风筝飞得最高，飞得最好。”金金和乐乐听了都高兴的答应了。
2、最后，我们只能恋恋不舍地回家了。
3、比赛开始了，红红和刚刚风筝一会高，一会低，突然一只大蜈蚣飞了上来，吓得两人一跳，风筝都飞离了跑线，先是刚刚反应过来了，猛一拉线，风筝已经飞的老高了。大蜈蚣摇头摆尾，两只大眼睛烔烔有神地注视着前方，数不清的脚在风中摇摆着，神气极了！又一架飞机飞了上去，他们看见对面也有人在放风筝，于是跑了过去说：“我们一起放风筝吧！”小男孩同意了，他们先拉风筝线，越拉越高。手一会拉紧线，一会松下线，越拉越高超过了老鹰风筝，在上面飘来飘去。此时老鹰风筝已经摇摇欲坠，他们开心地大笑。天空上的风筝五颜六色各种各样都飞在美丽一望无际的天空中，享受自由，带来快乐。
4、读者感言：习作写了我们放风筝的事，事情经过写得很具体，放风筝从失败到成功写得也很真实，句子很优美！棒棒的！
5、作者：三(11)唐静涵
6、丽丽在旁边鼓励道：“多试几次总会成功的，刚刚！”他们找了一个迎风的地方，刚刚拿着先，突然一阵风吹来，刚刚大声地喊：“放！”明明便把风筝朝天空猛地一扔，风筝便迎着风慢慢飞了起来！刚刚一边放线，一边跑起来。一眨眼，风筝便飞过树梢。丽丽站在一旁，一边鼓掌一边大喊：“风筝飞起来了！”看着风筝越飞越高，似乎飞到了白云上面。
7、)我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。正在我高兴的那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，一头猛扎在地上。
8、好书总和悲伤的故事有关。
9、春天来了，万物复苏，百花盛开，蝶飞燕舞，大地一片生机。
10、我们家一共有两个风筝，一个是“自动”的，这个大一点而且还好放，另外一个是“手动”的，因为这个要在放的时候自己组装，比较麻烦。我的风筝第一个是凤凰的，第二个是燕子的，我都非常喜欢这两个。我们拿着两个风筝来到了公园，准备开始放飞。
11、这个时候我也一点点把风筝放高了，最终都把线都放到了最后一截，幸亏在它全部飞出去的时候被我牢牢地抓住了。而爸爸妈妈就在我身旁，微笑着看着我放风筝，对我竖起来大拇指。
12、你看李晓一手拿着风筝线，两只脚飞快地向前跑去，边飞快的跑还一边大声的喊：“可以放手了。”我一下子就放了手，结果风筝被李晓拖着地上走，我赶紧喊：“别跑了，再跑风筝也飞不起来的！”
13、作者：三(11)李梓俊
14、我把风筝举过头顶，两只脚一前一后，用上全身的力气，奋力往上一抛，风筝就“窜”地一下飞上了天空，李明看见风筝飞起来，他二话没说，头也不回的拔腿就跑，速度越来越快，风筝随着风在天空中自由自在的飞翔。我们三个看见后，心里那是激动的不得了，又蹦又跳。
15、风筝终于慢慢地飞上了天空。美丽非凡的“花仙子”轻柔地在空中飞来飞去，像是一只快活的小燕子。
16、今天，天气晴朗，一阵风刮过，我感到非常凉爽。南湖广场成了欢乐的海洋那里人山人海天上的风筝更是数不清，有蝴蝶老鹰蜻蜓……许多各式各样的风筝最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小鱼一样游来游去。
17、他们拿着精致的燕子风筝和美丽的蝴蝶风筝来到一块宽阔的大草坪上准备大展身手。“飞起来啦，飞起来啦！”突然一阵欢呼声响起，他们望向不远处，原来是一家三口在放风筝。只见他们的三角风筝越飞越高，
18、放风等是多么欢喜的一件事啊!
19、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早。忙趁东风放纸鸢。
20、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
四、放风筝的优美句子
1、读者感言：错别字比较多。风筝放飞的动作描写不够丰富。继续多读多参照运用，加油！
2、我拿起风筝，哥哥拿着线，“跑”哥哥开心的说。我和哥哥在草丛中跑来跑去，“放”我说。我把风筝放了开去，风筝开始飞起来，一阵大风吹来吹去，最后，还是飞下来了，我不停的喊着：“去，上去。”可是还是没用，就在要飞不下来的时候，一阵大风吹来了，把我的风筝吹起来了，我赶紧边跑边慢慢放。
3、到了公园，我看见天上飞着好多风筝，有红的、黄的、绿的、白的，五颜六色，飞得可高了。不知道我的是否也能像他们飞得一样高，哦，不只是一样高，还要比他们的更高!
4、观察图画时，我们按照先整体后局部，从远到近，从上到下的顺序。但写作时我们一般采用移步换景，时间顺序、空间顺序或时空结合的顺序，具体细致地叙述景物或场景。本次习作，我们就可以按时间顺序写一个故事。
5、他微微一笑，靠在头枕上，他的前额几乎碰到顶篷。我们什么也没说，静静坐在黑暗中，听着引擎冷却的“嘀嘀”声，远处传来一阵警笛的鸣叫。然后爸爸将头转向我,“要是哈桑今天跟我们在一起就好了。”听到哈桑的名字，我的脖子好像被一对铁手掐住了。我把车窗摇下，等待那双铁手松开。——《追风筝的人》
6、远处，还有一家三口也在放风筝，父母正用和蔼的目光看着孩子，好像在说：“你真棒！”
7、一个阳光明媚的上午，三个好朋友约好一起去草坪放风筝，他们带上了风筝来到了一望无际的大草坪。
8、忽然，明明想到了一个有趣的主意。他兴奋地说:“我们来一场比赛吧，比一比谁的风筝飞得更高”。“好”两个小伙伴异口同声地说。刚开始风很大，大家都拼命地放线。可是，风后来却变小了，豆豆和兰兰就开始收线，可明明却在使劲放线。果然，不到一会儿，明明的风筝就落到了地上。豆豆与兰兰的风筝不相上下，于是他俩就飞快地跑起来，想让自己的风筝飞得更高，可是他俩的风筝不小心绕在了一起，所以他们三人的成绩谁也不比谁好。“再来”！他们高呼道，这时，一场激烈的比赛再次开始。
9、世间太多故事，其实都没有胜者。
10、1) 过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收;又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿……放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊!
11、雾谷云销妙剪裁，好风相送上瑶台。
12、明明找到一片空地，把风筝高高举起，喊道：“三！”刚刚一手牵着风筝线，一手抓紧线便向前跑去，跑了一段距离后，刚刚喊道：“可以放手啦！”明明便把风筝用力往天上一扔，风筝飞起来了。可是没多久，就像喝醉酒一样在空中拐了个弯，摇摇晃晃地从空中笔直的掉了下来。一次、两次……风筝都没有飞起来。刚刚急得直跺脚，头上也直冒汗。
13、我们三个在一起讨论，怎样才能把风筝飞的更高呢？经过一番讨论，得到了新的启发，李明在前面一手拽着线，一手握着线轴，做出跑的姿势，我俩只手高高的举起风筝，大喊道，李明，你准备好了吗？李明说我准备好了，丽丽拿着她的蝴蝶风筝站在旁边，扭过头，笑眯眯的看着，心想这次一定要飞起来哦！
14、许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。
15、星期天上午，风和日丽，春姑娘摇动着扇子，风吹在树枝上，树枝上的嫩叶摇头晃脑；风吹在小草上，小草跳起舞来；风吹在小朋友的脸上，小朋友露出了笑脸…….这可真是一个放风筝的好天气呢!
16、我和小华带来了小燕子风筝。小燕子风筝有一对绿底红花纹的翅膀，黑色的眼睛尖尖的嘴，还有它那剪刀似的尾巴，看起来美丽极了。我把风筝举过头顶，迫不及待地对小华说:“快点！快点！快让我们的风筝飞起来吧！我一松手，你就迎着风跑，边跑边放线，一定要跑得快一些。”小华听了我的话，喊着：“风筝起飞咯！”我马上松开了手。小华旁的小丽双手拿着一只美丽的蝴蝶风筝，也跟着我们一起奔跑着。小华右手握着风筝柄，左手扯着风筝线，边跑边放线，风筝飞得一会高一会低，他加快了奔跑的速度，一拉再一收，风筝慢慢地迎着风飞起来了。小华和小丽看着天上放飞的小燕子风筝，开心地笑着，眼睛都快眯成了一条线。
17、读者感言：很棒，看着都觉得很有画面感！精彩！加油!
18、风筝飞起来了!我们兴奋地欢呼着。你看，天空中的风筝有的红，有的黄，有的紫，它们追逐着，一会儿高，一会儿低，漂亮极了。
19、远处，一个小朋友的风筝也放上了天空，开心得又碰又跳，一边的爸爸妈妈看着天上的风筝，也欢快地笑了。
20、明明马上拿出燕子形状的风筝，明明右手握着线轴，左手拽着线，我则高举风筝。我说：”开始。“接着把风筝往天空一抛，明明便迎着风跑起来了，等风筝上升到正上方的时候，我大叫道：”快放线，快放线。“然后这只”燕子“随着风越飞越高。
五、关于放风筝的优美佳句
1、你知不知道也藏在这句子里
2、天空中的风等越来越多，有红色的金鱼、有四色飞机、有展翅飞翔的雄鹰、有五颜六色的花蝴蝶、还有……
3、放风筝的人越来越多，不远处一对父母正看着自己的孩子放风筝，他们一边鼓励他，一边教他怎么放。不一会儿工夫，小男孩的风笋也飞上了天空……
4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、作者：三(11)刘卓希
6、春天来了，万物复苏，百花盛开，到处是一片生机勃勃的景象，这正是放风筝的好时节。
7、近看，丽丽、明明和壮壮，去草地上放风筝。他们来到的时候，已经有很多人在放风筝了。许多形态各异的风筝在天空中飞翔。有巨大的蜘蛛风筝、美丽的小鸟风筝、还有活泼的燕子风筝，和老鹰风筝、可爱的小金鱼风筝，最起眼的风筝是一只大蜈蚣，它在天空中翩翩起舞。他们把天空打扮得绚丽多彩，好像一大幅活的画，美丽极啦！远看，一家人正在放一个飞机的风筝，那个小男孩举着线，飞机风筝飞了起来，飞到了高高的蓝天。
8、王明一边放线一边兴奋地大声喊“吉祥鸟，你尽情的飞吧，我会拉住你的!”天上的吉祥鸟仿佛听到了他的话，更加卖力地飞旋着，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽。时而又翻几个跟头，好像在和小鸟做游戏。时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。看着吉祥鸟在天上自由自在的飞着，他们的心情也是非常愉快的。
9、时间不早了，夕阳西下，太阳落山了，三个小伙伴依依不舍地回了家，他们相约下周还来一起放风筝。
10、你就像断线风筝，期待往更高的天空飞翔，所以才会选择松开手。
11、作者：三(11)马金源
12、曾经那个愿为我千千万万次捡风筝的人已经逝去，人生中错过了就不会再得到，也许我们会忏悔，会救赎，但这些似乎都已经晚了。每当放飞风筝的那一刻，我们应该问问自己我们是否真的珍惜过我们所拥有的一切。
13、远看，两个小孩，一个拿着猫头鹰形的风筝，举得老高老高的，而另一个小孩一只手抓着线，一边拽一边跑，另一只手却是握着线圈，不让线跑掉，他迎着风，试了好几次都没放起来。不过小朋友没有气馁，一直坚持放啊，放啊，终于，在他们的风筝又要落下的时候，突然刮起了一阵风，那个小孩赶紧抓住这个机会，又把风筝放的很高很高了，这次风筝再也没有掉下来了。
14、只见王小李熟练的放线收线，风筝像一只小鸟在空中自由飞翔。风筝一会儿高，一会儿低，你追我赶，相互叫嚣着，谁也不服谁。
15、广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。
16、我不灰心，跑回了起点重试。本以为这次能成功，可风筝就像得了恐高症一样，当它飞到旗杆那么高时，又一次从天而降。我想：只要功夫深，铁杵磨成针。
17、我和姐姐是共同放一个风筝，是自己画上的各种小动物，今天的风非常给力；我和姐姐的风筝补一会就飞在天空中，手上的线全部放完风筝在天空中飞啊飞都快看不见了。时间过的很快天快黑了我们就回家了。
18、此时的天空中飞舞着形态各异，五彩斑斓的风筝，犹如小动物们在空中争奇斗艳，成了春天一道独特的风景线。
19、我们带着食物和风筝来到大草坪，这里已经有许多人了。有的在野餐，有的在玩耍，有的在放风筝……热闹极了！我和弟弟即高兴又激动。我抬头看到已经有许多风筝在空中飞翔，有游动的小鱼、有勇敢的奥特曼、还有可爱的小熊……看着它们，我已经迫不及待地拿出了“超人”风筝，拿起线就开始跑了起来，可风筝不仅没飞起来，我还差点摔倒了。妈妈鼓励我：“没关系，再来一次。”我又拿起线，先逆着风小跑了一会，再慢慢放线。我看到风筝一点点在上升，高兴极了！可是没过一会儿，风筝还是直线往下掉，我十分着急。这时妈妈过来帮我，只看见妈妈拉着线一紧一松，“超人”风筝终于飞上天了，我开心得拍手叫好。
20、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。