一、山水画的意境说说
1、指名朗读课文第4小节，朗读指导：如何读出李白诗中的情。
2、不服不行！衡水中学，老师竟然这样安排寒假！
3、衡中学生考砸痛哭：期末考试后，最伤孩子的十句话，请父母嘴下留情！
4、充沛()suǒ()然无味无动于zhōng()
5、山水画不是地理、自然环境的说明和图解，其更重要的是表现人对自然的思想感情。可见，山水画具有其精神实质，这也就意味着它永不会为山水摄影所取代。
6、胸有成竹：文中强调画家作画前，要对所画的对象有整体的把握，非常熟悉。
7、学生自由发言，结合示例说说什么是意境。教师适时点拨，鼓励发表不同的意见。
8、用水墨语言写洞庭水流所展示的力和美，写山水景色的千变万化和宝贵的农田、
9、下列关于山水画意境的理解,不正确的一项是()
10、(有三位同学拿着画作上台依次排开展示)同学们纷纷举手。
11、40部文学名著的开篇语，看大师们如何笔下生花！
12、山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立；山，气势磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉；山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严。
13、根据拼音写汉字,给加点的字注音。
14、八年级语文下册第1单元名校密卷(附有答案)
15、欣赏一些李可染的画作,如《万山红遍》。“看万山红遍,层林尽染”是毛泽东词作《沁园春·长沙》中的名句。画作《万山红遍》描绘了深秋时分,湘江之滨的岳麓山漫山古树皆红的壮丽奇景。
16、丨综合整理：《七彩语文·中学》编辑部
17、阅读课文,说说意境是什么。
18、师：(学生纷纷举手)看来大家预习都非常充分，那么我们就一起把那句话读出来吧
19、(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
20、三是看结构(是否属于拼凑成图)；
二、山水画的意境的句子赏析
1、按作者观点，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，完全描写自然界的景色，然而就在这两句里，使人深深地体会到诗人深厚的友情。描写自然的景色与绘出的景色无异，且作者提到“意境就是景与情的结合”，可见诗歌中的意境与山水画的意境是相通的，并无二致。因此，作者在这里以读者已经学过的诗歌为例，也就能更好地诠释山水画的意境。
2、中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀。游山玩水的大陆文化意识，以山为德、水为性的内在修为意识，咫尺天涯的视错觉意识，一直成为山水画演绎的中轴主线。从山水画中，我们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调。再没有那一个画科能像山水画那样给国人以更多的情感。若说与他人谈经辩道，山水画便是民族的底蕴、古典的底气、我的图像、人的性情。
3、对待山水画欣赏要像旅游区旅客观景一样一路仔细地观览过去。北宋画家郭熙提“高、深·平”的“三选法”，就是对待一幅完整的山水画要采取“平远、深远、高远”的办法来进行鉴赏。
4、二月二龙抬头，原来是一个如此感人的故事！
5、B.五代画家荆浩画松“凡数万本,始得其真”,而有位画家写生十几天就画了一百多张。可见,画作的数量影响着意境的创造。
6、春去花还在，人来鸟不惊。
7、播放朗读音频，学生听读。
8、2020温州中考语文试卷分析
9、既然是送人的选什么都行，只有山水画表达的是中美好祝福就可以，不过竹子在中国传统文化中代表着高洁，坚贞不屈服，寓意挺好的，历代文人画家都挺喜欢的，而且不是有一首诗“宁可食无肉，不可居无竹”吗，送竹子山水挺不错的。我记得易从网上刘海青就有卖竹子山水画的，你可以在那上面买一幅或者定制一幅。
10、反复诵读,仔细揣摩诗词意境,使自己能进入语境,仔细体会山水画的意境并得出自己的心得体会。
11、语文七年级下册期中测试卷(A)(附有答案)
12、请你理解“无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察,认识现实,才可能全面深入”一句的深刻含义。
13、明确：山水画不是地理、自然环境的说明和图解，其更重要的是表现人对自然的思想感情。可见，山水画具有其精神实质，这也就意味着它永不会为山水摄影所取代。
14、C.中国山水画画家并不注重表现“光”,而是注重准确表现景物的精神实质,赋予对象以生命,木然地画画,客观景物就会成为标本。
15、我国的书、画、印，千古百年来，靠的就是力度、阴阳、顿挫维系过来的。离开了这些，可以说：不是中国传统艺术范畴了！
16、(2)(乙)处画线句存在成分残缺的问题,应在“”后加上“”。
17、画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。
18、李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。
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20、中国画的长卷(又称“手卷”、“图卷”)是一种传统的表现样式，历代名画中如宋代王希孟的《千里江山图》、张择端的《清明上河图》
三、山水画的意境说说什么是意境
1、画面中每一种景物都在动，云蒸霞蔚是动，旭日东升是动，山势挺拔是动，城市拔节是动，瀑布飞流是动，鸟语花香是动，但所有这些的“动”都在帮衬高架上动车的“动”。
2、语文老师熬夜整理：初中语文文学常识大串烧，专治各种记不住！
3、(交流点拨)首先要仔细观察对象,深刻认识对象,从而产生强烈、真挚的思想感情。然后将这种思想感情与画作结合在一起,将对象的精神实质表现出来,从而形成意境。
4、第二部分(第9自然段)：阐述什么是意匠。
5、(名师名卷)2020学年中考语文第二次模拟考试试题(附有答案)
6、第一部分(1～4)：提出“意境”这一概念,并解释“什么是意境”；
7、阅读下面的文字,回答问题。
8、山腰盘旋的那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在绿水青山之中，成为一道独特的亮丽风景；幽深的峡谷之中，升腾着神鬼莫测的氤氲山气，如一副神奇的轻纱帷幔，精致而婉约地绘成了一副山水画卷；粗旷的山峦，敦厚的栈道，别样的情趣，万般风情，不知是人在景中走，还是景随人流动
9、画中竹子，枝干挺拔遒劲，墨虽淡却筋节有力。而竹叶秃笔横扫，依风势倾斜。风雨来临，夸张地几呈平行之势，有力地表现了疾风狂吹的情形。
10、1 、徐悲鸿取法西方古典写实绘画，力倡用"写实主义"改造中国画，强调"尽精微、致辞广大"、"惟妙惟肖"、"直接师法造化"，特别是他的"素描是一切造型艺术的基础"论，在画史上产生了划时代的效果，宣布了从顾恺之到任伯年一千多年间勾红填色形式的大体结束和一代新形式国画的诞生。他的写实主张和从苏联引进的"社会主义现实主义"并为一体，成为本世纪最大的主流画派。
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13、讨论法、演示法、自主学习法、合作探究学习法。
14、要把握客观外物的精神实质，融入自己的情感和感受，才能创造出美好的意境。不带感情地写作，是写不出好文章的。
15、重点：过程与方法目标；
16、惆怅(chàng)真挚(zhì)
17、每个人都想要一个风水宝地，让自己财源广进，升官发财，但是地理上的风水宝地太难求，那么可不可以通过挂山水画来实现这一目的呢?答案是肯定的。其实每一副名家国画，都有暗含风水，山水画更是其中的佼佼者。
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四、评价一幅山水画的说说
1、(1)(甲)处画线句存在语序不当的问题,应把“”与“”调换位置。
2、有山有水是山水画题材中占比例最大的作品。王宁老师的这幅写意作品《霞光普照祥云起》便是这样一副作品。初生的红日将山峰渲染的一片浅红，与漫天祥云相互印衬，坚实的大山中间流淌着湍急的瀑布在山下又形成了一个小湖，在风水中，包含着坚实的靠山，滚滚的财源，在主人身上形成一个小湖，即财不外露。
3、①(甲)处画线句中存在句式杂糅的问题,请提出修改意见:。
4、(交流点拨)相互依附,相得益彰。
5、情感态度与价值观目标：
6、“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。”作者是如何论述此观点的？你认为这个观点正确吗，请结合你的个人经历做简要说明。
7、讲究“气韵生动”，不拘泥于物体外表的肖似，而多强调抒发作者的主观情趣。中国画讲求“以形写神”，追求一种“妙在似与不似之间”的感觉
8、③引用毛泽东《沁园春·雪》，旨在证明艺术家写诗、作画，都会站得高于现实，因而更能全面深入认识现实。这也是一首大家耳熟能详的诗词，以此为例具有典范性；同时，引用领袖的诗词，既符合当时的社会形势，又贴近现实，富有时代性。
9、在我们的古诗里，往往有很好的意境，虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句：
10、这里的山水钟灵毓秀，这里的山寨幽静古老，这里的山林葱翠浓郁，这里的池塘波光粼粼，这里的岚霭悠悠萦绕在山间，这里早晚的炊烟袅袅升腾于寨子的上空，这里的山连着天，水连着山，山水草木、古老建筑、民俗风情……都在淳朴自然的生态环境中灵动着。
11、C.优美的景物或境界D.能够承担或承受
12、第3段举古诗的例子有什么用意？
13、师：真棒！秦岚同学对诗画的意境已经有一定的理解。李可染对“意境”有这样一段论述文字，大家请看(出示幻灯片)。那么，他《山水画的意境》一文中又是如何论述“意境”的呢？快速浏览课文，在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。
14、暮ǎi(霭)渲染(xuàn)朝朝暮暮(zhāo)
15、中国山水画的诗意之美表现在哪些方面?请根据文章第④段作简要概括。
16、32 、春秋，是时光、是岁月、是历史、是人生，是播种、是收获。而笔墨，则不仅仅是书画艺术本身，也是书写人生，记载历史，描绘时代，展示心灵。不管你是用墨笔还是彩笔，不管是淡雅的墨分五彩，还是厚重的油彩斑斓。
17、山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。
18、模板:首先……然后……接着……最后……从而条理清晰地证明了……观点。
19、白日依山尽,黄河入海流.(王之涣《登鹳雀楼》)
20、本文探讨山水画的意境,作者先提出“意境就是；写景就是”的观点；再以人们熟悉的中国诗词为例,阐明了景中所包含的思想感情；然后,分析获得意境的方法是；最后,指出画画要有意境,还要注意运用好的表现方法——意匠,使论述更全面。
五、水墨山水画说说
1、中新社北京6月3日电在3日北京保利春拍近现代书画拍卖夜场中,著名画家李可染的《万山红遍》以9325亿元人民币成交,刷新其个人作品拍卖纪录,目前是今春拍卖场上单品成交额最高的中国艺术品。
2、另外，初中生个体差异明显，且形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。所以我的教学策略二是范画欣赏，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
3、21 、这幅《云阳山下春意浓》，还有一个显著的特点，陈励忠在中国山水画的现代性探索上又迈出新的一步，使山水画创作更符合时代精神。与此前陈励忠众多山水画绝然不同的是，这幅画突出表现了人的改天换地的作用，画面中出现了新兴城市、摩天大楼、高架大桥和飞驰的动车。
4、辗转反侧。半夜，邂逅一幅山水画。山水画静静地挂在黯淡的墙壁上，黑白线条分明。昏黄的灯光就着窗外淡淡的月光，交织成一片混浊的世界。
5、意匠和意境是山水画创作的两个关键问题。“意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段”，“为了传达思想感情，要千方百计想办法”，就需要意匠，“有了意境，没有意匠，意境也就落了空”。
6、师：很好，这位同学观察和思考问题都很细致。正如他所说，要获得意境，首先要仔细观察对象，深刻认识对象，其次要产生强烈、真挚的思想感情。(板书)
7、★立意：成功写作的第一级台阶
8、8 、中国画，顾名思义，是中国的画，也是中国的骄傲，更是中国人的骄傲。当然，我也以中国画为骄傲，当代中国画在世界艺术领域中自成体系。按其题材和表现对象大致可分为人物画、山水画、花鸟画、界画、花卉、瓜果、翎毛、走兽、虫鱼等画科；按表现方法有工笔、写意、钩勒、设色、水墨等技法形式，设色又可分为金碧、大小青绿，没骨、泼彩、淡彩、浅绛等几种。主要运用线条和墨色的变化，以钩、皴、点、染，浓、淡、干、湿，阴、阳、向、背，虚、实、疏、密和留白等表现手法，来描绘物象与经营位置。
9、惆怅()，真zhì()，浮光掠影()
10、陶器是新石器时代的产物，陶器分黑陶、白陶和彩陶。在新石器时代重要遗址西安半坡村出土的彩陶上，画有互相追逐的鱼，跳跃的鹿。甘肃永靖出土的一件摹拟船形的陶壶，使我们如身处岸边，情景历历；还有青海大通上孙家寨发现的舞蹈彩盆上，绘有三组五人携手踏歌图，表现出青春的活力，它是研究中国画史的根源。在新石器时代的晚期，辛店和龙山诸文化遗址中，发现了我国最早的青铜器，它是器物，又是工艺美术品。常见的青铜器饰纹，有晏吞纹、云雷纹、夔纹、龙纹、虎纹等，也有用人体作为装饰的花纹。双夔合成的容谷纹，尾部多上卷，极富美观。
11、老师运用一支行云流水的画笔，于水墨流动间，在传统的中国画里创造性地有机融入了西方现代艺术的视觉元素，向世人显示了一个中国传统美学的意境。
12、9 、张老师运用一支行云流水的画笔，于水墨流动间，在传统的中国画里创造性地有机融入了西方现代艺术的视觉元素，向世人显示了一个中国传统美学的意境；他大笔挥洒色彩，使他的水彩画又充满了中国画的笔墨韵味。画家又一次以自己特有的姿态，向世人证明了自己的理念——以中国画的笔墨技巧画水彩画，用水彩画的肌理技法充实中国画笔墨。这是一种信念，是一种创新，也代表了水彩水墨的水乳交融，两相依存，更是张万琪身上显示出的一种独特的“野性”，形成自己的“张氏野派”。
13、感受山水画的意境之美，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的。
14、讲究笔墨神韵，笔法要求：平、圆、留、重、变。墨法要求墨分五色，焦、浓、重、淡、清。
15、★九年级下册课内外古诗词汇总
16、李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，齐白石的弟子。自幼喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。
17、chóuchàng挚lüè霭xuànzhāo
18、例如，《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，构成了一种雄浑的意境。
19、第13课《短文两篇》讲解+练习
20、我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。