一、唱唱说说我的名字活动反思
1、从把手机从孩子的手里拿开开始。
2、师：秋风一吹，树叶怎么样了?飞到了哪里?(象小鸟一样飞下来，和秋天娃娃跳舞)
3、谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗？(认识)
4、目前生活中，是众人连同自己一样，还应该拥有的，是——
5、语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条梳理，进行对例句的理解和语法基本规则的学习，让学生掌握最基本的语法，使学生能实现英语的用语规范。通过引导学生进行语言功能的归纳，让学生了解不同场景的不同用法，逐步运用自如。
6、在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高，情感得到了升华。
7、https://www.qulaoshi.com/daban/yuyan/33862/
8、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。
9、生活环境稳定：没有探亲、旅行等)
10、有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
11、32个经典家庭育儿案例，每一个都值得细读！
12、越来越控制不住自己的脾气，暴躁，易怒易哭，夜晚失眠，怎么调节？
13、1)出示小兔：“小朋友，你们好!”教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
14、晚上照常带孩子上床睡觉，记得穿一个比较不容易解开的衣服。一方面是为了阻止宝宝，一方面也是为了阻止你自己。
15、心里很烦，没心思听课，成绩下滑。
16、师：小朋友一定也想介绍自己的家人，现在请小朋友拿着自己的全家福和你的好朋友一起说说你家里有几口人、都有谁？爸爸妈妈是做什么工作的…(让孩子们体验分享的快乐)
17、0持有这种想法的人，也许是错误地认为，夫妻生活的一生，就应该像恋爱时那样热烈，那么魂牵梦绕，那么缠绵无限。想一想又怎么可能呢。恋爱是以追到对方，付出百般热恋为目的。当步入婚姻以后，是以油盐柴米共同生活为目的，要创业，要创收，要交友，要接触社会，国事，单位事，家事，事事要分心。这样爱的热度就降了温。但不能认为是爱情淡了，没意义了。
18、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”
19、改进：指令不太清晰，应该为：2分钟以内去采访你不认识的新同学，帮助他们尽快融入我们的新集体。不太适合比赛谁采访的同学最多，因为这样一来，学生会把自己认识的同学的名字都列出来，那么这就成为一个无限活动。任何时候，遇到任何课堂问题，都需要停下来马上解决，不要担心耽搁课堂时间而着急进入下一个环节，因为这个阶段学生和老师都是双方的“势”在较量，谁弱谁就输了。我处罚了背新概念的同学，明天需要在课堂上落实他们背诵的事情，杀鸡儆猴。用时10分钟。
20、激发学生兴趣，让学生“动”起来
二、幼儿园大班唱唱说说我的名字活动反思
1、学唱歌曲《美丽的黄昏》,通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
2、师：树叶又怎么样了?(树叶热得卷起来)
3、但是还是存在着一些问题和不足：在引导幼儿讲述四季特征的时候，幼儿在讲不出来的时，可以利用提前布置的四季区域来引导幼儿多多描述四季。
4、研究探讨:如果把他们连起来,那么这个音乐唱什么呢?
5、引导幼儿说说香蕉的外形特征，出示字卡“弯弯”，引导幼儿在字的结构中发现秘密。
6、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
7、愿意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。
8、为什么要主动断奶我把儿子主动断奶的事情，讲给阿姨和我奶奶听，她们都惊呆了。在长辈的印象中，断奶一定是姥姥或奶奶带几个晚上，孩子离开妈妈，彻底绝望，最终认命的过程。
9、鼓励学生在课堂上“动”
10、不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
11、然而，这成为噩梦起始：孩子在手机面前，根本没有任何的抵抗能力。
12、本学期涉及分班，两个班级原来的学生都有了很大的改变，其中一个班级有14个原来的学生，另外一个班级有32个原来的学生。所以开学第一课到底讲什么还在思考。目前的打算是“我和英语的故事”来展开，先说说自己英语学习的故事以及假期所做的有关英语的工作，传达的信息是学无止境。分享一些美好的句子，与学生分享英语之美，激发学生学习英语的热情。只有爱了，才会好好学。然后学生讨论自己的英语故事以及自己的寒假，这个过程可能需要提供给学生一些词汇和句型。第三个部分就是介绍本学期英语学科的一些常规工作。
13、你能知道自己有火控制不住，说明你是一个理智的人。
14、四季娃娃觉得小朋友们真棒，他们还想和小朋友做游戏，你们想不想呢?他们最想和安静、坐好、举手回答问题的小朋友来做游戏了。
15、本来的一些期待并没有到来，剧情开头的种种疑惑也未见澄清。表现在人物塑造上，朱闪闪就是个低级错误。
16、对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
17、学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
18、而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为七年级打下良好的基础。
19、本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
20、改革传统测试，运用情景测试
三、唱唱说说我的名字大班教案反思
1、先一起唱,再二部轮唱,注意音色美、声部齐。声音慢慢减弱。师小结。
2、(2)发生了一件什么事情?
3、再来一句:“听,那钟声,美妙的钟声”
4、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经验。
5、师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。”
6、也许，作者想让房似锦接受“朱闪闪是全店的吉祥物”这个梗，但我们恐怕不能认同，觉得这个梗真的不怎么样。上面这些人设，编导们有点想当然。店里人人喜欢吗，未见得，顶多算个人畜无害吧。
7、目前生活中，是众人也同自己一样，希望拥有并且慢慢拥有起来的，是——
8、扎实备课，理清教学思路。
9、家园共育：孩子对老师产生抵触情绪怎么办？
10、⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？
11、激发学生在课前环节“动”
12、师：那夏天呢?有谁来说说?(幼儿讲述)——小结：夏天树叶茂盛，我们可以去捉蝉、游泳，是一个炎热的季节;
13、第六段，师：过完年，冬天娃娃还不回家，谁又等不及了?(春娃娃)
14、说出来，道出来，把情绪发泄一下，对身体健康会有帮助。
15、师敲小铃，集合交流。
16、在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
17、歌曲：冬天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐睡觉了，随风躺在到草地上，草地上。
18、游戏巩固复习诗歌。
19、首先要提高学生自学的兴趣，特别要注重知识点与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到我现在学的这些知识将来是有用的。避免学生为学而学，学无目标。枯燥无味。
20、一是用文字记录生活，我愿意把生活中的美好留下来。
四、大班说说唱唱我的名字活动反思
1、高水平：(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。
2、我也是睁只眼闭只眼——完全限制是句假话，早晚你会给他一部手机；
3、你听,太阳慢慢下山了,这个是什么音?
4、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。
5、总之，今后继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更大进步。小学六年级英语教学工作总结3一年的教学工作即将结束，在本年度我担任小学六年级的英语教学工作，现将本年度工作总结如下。
6、在这之前，孩子的学习规律一直很稳定。
7、事儿事儿的，什么事她都要插一嘴，好像是本店大咖，其实幼稚可笑。
8、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，……，你们觉得妈妈还是家里的什么？(幼儿讨论回答)
9、以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。
10、全家挤住在上海逼仄的老弄堂里，房屋狭小到连一张床都放不下，从小住在壁橱里的朱闪闪人称“壁橱公主”。在这样的环境成长、生活，她却不敬业，不勤奋，没有奋斗精神，整天不想着怎么干好工作。
11、只是希望她在这个过程中，学会限制自己无度的使用手机。
12、添加:课后试着轮唱《好宝宝睡着了》,想想:这样的歌用轮唱合适么?
13、那段时间，孩子写作业最夸张的一次，她熬到了凌晨二点钟！
14、萌发对春天喜爱的情感。
15、胖胖：我也很想知道小朋友的爸爸妈妈叫什么名字、他们长的什么样子，做什么工作的…小朋友可以告诉我吗？请小朋友拿着自己的全家福到前面讲给大家听。对于讲的好的小朋友，可以和小熊胖胖亲亲抱抱。
16、拍着节奏来说儿歌。
17、所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。
18、你好，我是陪宝宝读书，欢迎关注我，育儿路上一起打怪升级。
19、幼儿园的教研工作是幼儿园工作中的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，根据幼儿的发展需要，大班级部老师展开了主题下的教研会议。
20、这也是一个培养孩子习惯爱好的年龄，在这种时候，把手机递给孩子，
五、说说自己的名字活动反思
1、小学英语教学工作总结范文
2、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
3、运用小游戏的方式进行教学。让幼儿闭上眼，老师将四个娃娃打乱次序后，让幼儿睁开看看并给予纠正。
4、辅食营养摄入充足：有代替的奶源。锵宝当时是已经可以喝多半盒特仑苏了。
5、玩声音游戏;声音远——你就坐着;声音近——你就站起;声音回旋耳边——你就举手。
6、师小结：每个季节都有它的美丽，我们小朋友要用自己雪亮的小眼睛仔细的观察，找到这些美丽。
7、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
8、设置游戏情景，引发幼儿想象。
9、我坚持了大概四天，像往常一样，我给宝宝讲完绘本。他很坚定的看着我说：长大了，不吃奶奶了。就躺好拉着我的手，我俩躺在黑暗里，我想他一会儿可能会过来求吃奶。但是很快我发现他已经睡着了。
10、师：那你知道一年有几个季节?(四个、春、夏、秋、冬)
11、活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。
12、各班老师紧紧围绕《指南》，步步跟随幼儿的兴趣，充分挖掘每一个富有价值的教育契机，展示出本主题具有班级特色的活动内容、游戏形式和教学演示，让本期教育活动百花齐放，异彩纷呈。
13、愿意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。
14、第三段，师：在这一段中讲春天娃娃玩得很开心，不想回家，哪个娃娃急着也要出来玩?(夏天)
15、师：“我们一起来唱一唱秋天的叶子。”
16、课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的准备，让学生进行两两对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用脑；既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。
17、结合太阳下山的情景,练唱mi、re、do、sol
18、只要不把断奶看做是单纯的操作，而是人生中的第一次离别，就会发现传统做法的可怕之处。因为是第一次，这种离别的感觉，会深深植入孩子的潜意识，日后在处理分离时，他多多少少都会以此为范本。因为我觉得锵宝在入托时候的良好表现，也和这次愉快且自动的离别有很大关系。
19、第1记分牌，猜到的队+10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。
20、通过开展课堂教学同课异构磨课研讨月活动，同一课题，不同的年龄段、不同的目标，导向不同的课堂类型，从而引发了教学智慧的大碰撞，彰显了教师的教学个性，促进了教师专业化成长。