1、点拨：这四组词语是一字组两词，同一个字在不同的词语中意思有时是不同的，记住它们吧。
2、点拨：这四组词语是一字组两词，同一个字在不同的词语中意思有时是不同的，记住它们吧。
3、朗读指导：第12行的最后一个字“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母是“ang”，读起来更有韵律，美妙和谐。
4、朱元璋跟姐夫比武时，不小心重伤了姐夫。姐夫因为会看相，在生命垂危之际，就让儿子李文忠挑起灯笼照着朱元璋，要在临死前给朱元璋相相面，一看之下，认定朱元璋是帝王之相，就请求朱元璋将来登基当了皇帝之后，要给外甥封个官。
5、朝zhāo(朝霞)(朝阳) cháo(朝向)(朝着)
6、会意字识字：如“寒”由三个部件构成：外部是屋子的侧视形；中间是人形；人周围是四堆草形。辨形审义，字的形体含义是：人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天气很冷；他在旁边放了稻草取暖，但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。
7、严寒—酷暑 春暖—秋凉 朝霞—夕阳
8、例：我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体，增强体质。
9、饱bǎo(吃饱)(饱饭) 茶chá(喝茶)(泡茶)
10、习(xí) 教(jiào) 迁(qiān) 贵(guì)
11、造(zào) 蚂(mǎ) 蚁(yǐ) 食(shí)
12、本课采用对韵歌的形式识字，三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组队，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律，感受自然、生活的美好。
13、会意字识字：如“寒”由三个部件构成：外部是屋子的侧视形；中间是人形；人周围是四堆草形。辨形审义，字的形体含义是：人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天气很冷；他在旁边放了稻草取暖，但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。
14、教jiāo(教书)(教学) jiào(教育)(教师)
15、鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，形容春天的令人陶醉的景致。
16、运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
17、“渲染、防碍、冷漠、渐愧”中没有错别字。(×)
18、熟字加减法：如“圆、凉、细”可以采用熟字加一加的方法记忆；“夕”采用减一减的方法识记：“多”减一半。
19、指导：这些短语前半部分是动物名称，后半部分是它们的活动。
20、间jiān(花间)(中间) 迷mí(入迷)(迷人)
21、他刻苦学习。 他取得优异成绩。(用关联词语连接前后两个句子)
22、(造)宫殿 (运)食粮 踢(足球)(锻炼)身体
23、本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，渗透热爱自然、热爱生活思想。
24、用音序检字法查生字的时候，我们要先查音序，再查音节，最后翻页就能找到要查的字啦。
25、已经三十五岁的王凯说他已经谈过三个女朋友，最后都是在他妈的折腾下分手，我是最后一个，一定得守住。
26、 点开链接 ?：一年级(下)第三单元过关自查表
27、“操”是平舌音，“场、热”是翘舌音，“锻、炼”是前鼻音，“铃”是后鼻音。
28、熟字加偏旁：如“拍、跑、铃、体”。钅+令=铃 门+市=闹
29、这些字都是“包”加上不同的偏旁组成的新字，而且偏旁不同，生字所表达的意思也会不同。
30、拍：拍手拍打球拍 铃：门铃风铃铜铃
31、藏cáng(躲藏)(收藏) zàng(西藏)(宝藏)
32、拍：拍手拍打球拍 铃：门铃风铃铜铃
33、我还知道很多足字旁的字，如：跟、趴、跃、距等。
34、操：早操体操操心 场：广场菜场农场
35、李lǐ(李子)(姓李) 语yǔ(语文)(成语)
36、溪(xī) 解(jiě) 准(zhǔn)
37、昼夜(zhòu) 眺望(tiào) 踌躇(chú)
38、结jié(团结)(总结) jiē(结实)(结果)
39、圆(yuán) 严(yán) 寒(hán) 酷(kù)
40、词语认读法：“严”结合词语“严寒”认读，“杨”结合词语“杨柳”认读，也可以结合学生的姓名认读，不单独认读。