1、交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。—伊本·穆加发
2、依据教材上的《综合性学习评价表》，完成自评、他评、师评。并依据评价，参加小组内的学习交流会，反思自我不足，提出自我期待。
3、要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。——毕达哥拉斯
4、 ３．提高思想道德修养和审美情趣，培养良好的个性和健全的人格。思想道德修养和审美情趣是语文素养的外在体现，培养良好的个性和健全的人格则是提升语文素养的最终目的。《语文课程标准》指出，应该重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用，强调要通过继承和弘扬中华民族优秀文化来增强(学生)民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力；通过吸收古今中外优秀文化来提升(学生)思想道德修养，促进自身精神成长；最终达到通过提高学生的语文素养“为弘扬民族精神、增强民族凝聚力和创造力……为学生的终身发展奠定基础”的目的。“文化”最早出现在《易经》：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也．观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下”，这里的“人文化成”是指用优秀文化的力量来感染人，教化人，规范人的言行举止，使人能够明礼仪，懂道德。文化除了发挥“人文化成”的作用外，还有一个重要作用就是通过“潜移默化”“润物细无声”的方式来提升人的思想道德修养和审美情趣，培养良好的个性健全的人格，促进人的全面发展。“统编本”在综合性学习中增加中华优秀传统文化的内容，旨在用优秀传统文化的力量来熏陶感染学生，以提高他们的思想道德修养和审美情趣，最终达到培养他们良好的个性和健全的人格的目的。一首爱国诗词，一个爱国故事，一句爱国名言能使学生明白“天下国家”理念，增进学生对中华民族的认同，激发学生爱国主义精神；“腹有诗书气自华”引导学生树立正确的审美价值观，使学生明白阅读和读书能够提高自身的审美情趣人格魅力；从品味“父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德。昊天罔极”中明白要感恩父母，孝敬父母，进一步将孝亲之心推及“老吾老以及人之老”的中华民族传统美德。
5、徐某：哎，千万别，这事主要是我儿子不好，我特别惭愧。(关于交友的名言警句故事和论述)。
6、人之于就兼相爱、交相利也，譬之犹火之就上、水之就下也，不可防止于天下。——墨翟
7、朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。——乔叟
8、想象感受课文中丰富多彩的景物之美，体会自然之趣。
9、在古今中外名言故事中获得启发，形成自己的交友之道，锻炼自我表达的能力。
10、(2)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。(臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》
11、在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。——科林斯
12、生：我觉得网络交友和现实交友没有多大的差别，都能获得友情。
13、自惭形秽:指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，后也泛指自愧不如别人。
14、万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
15、谦(qiān)谦让 谦虚 谦逊 谦卑
16、首先我想说，关于交友的名言和诗句，我知道的肯定您也知道；因为既为名言，大多出于名人之口。而圣人先贤的名句会更令人印象深刻。分享几句，共同赏阅。
17、-(明)冯梦龙在背后称赞我们的人就是我们的良友。-(西)塞万提斯友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。
18、抽丝剥(bō)茧 自惭形秽(huì)
19、刎颈之交：那怕砍头也不变心的朋友。《廉颇蔺相如列传》里有：“卒相与欢，为刎颈之交”句。“刎颈之交”亦可谓“生死之交”。
20、要求：观点明确，有理有据，语言通顺，不少于300字。
21、为你读诗。小组合作，选择一首古诗，依据诗歌情感基调，设计朗读脚本，群诵诗歌。读出停连、重音、韵律、情感。
22、用心感受生活的美好，捕捉有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
23、以文字、图片、表演、论辩等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。