1、第事实也指人们想用它们来论证或反驳某种东西的不容置辩的理论原理。
2、尽管引经据典地说了许多，大家仍旧不支持他的看法。
3、在裂谷最窄处，一块天然巨石横亘其间，天堑变通途，裂谷两侧悬崖峙立、古木参天、山花烂漫，风光旖旎。
4、有学者认为，这是一个内容丰富翔实，论证充分到位，研究透彻，指导全面，充满务实精神，非常振奋人心的重要司法文件。
5、虽然满屋子的人声吵杂，他却似充耳不闻般地看他自己的书。
6、(出处)：清·王韬《淞隐漫录·红芸别墅》：“生数典已穷，而女博引旁征，滔滔不竭，计女多于生凡十四侧。”
7、 涛哥简介：广东省省级普通话水平测试员，东莞市小学语文学科带头人，东莞市语言文字先进工作者，专注作文教学多年，指导学生作文发表、获奖逾百篇。
8、难怪女人都天生有政客的禀赋,跟男人吵起架来旁征博引纵横开阖,从不落下风。
9、偏见缠住了人的性格，就无法克服，因为它们成了人本身的一部分，无论证据，常识还是理性都拿偏见毫无办法。歌德
10、前言：专家论证系统，是一种能使环保投资项目达到环境与经济“双赢”效果的保障模式。
11、他们妙文隽语引经据典令听者屏气敛息,拍案叫绝
12、在本质上，这种诡辩是靠论证基础的不确定来达到左右逢源的，根子是在辩论中游移判定标准。
13、过了一会儿，我们把大堆东西放到了车里，然后就出发了。天色还是很早，隐隐约约的看见远处的几座山像一条青龙在腾云驾雾；近处绿茵茵的草地上，叶尖上挂满了一颗颗珍珠似的露珠，好像马上要滴落下来。不一会儿，太阳出来了。透过浓雾去看，呵，太阳红彤彤的，像一个大红球，我还是第一次见到这么美的景色呢！(叙事的文章，小作者却能将景色描写穿插其中，通过写景表现自己愉悦的心情，这也是本文的亮点之一)
14、唐高宗下令处死不小心砍伐了昭陵柏树的武卫大将军权善才，大臣狄仁杰认为权善才罪不至死，就举张释之劝汉文帝释放偷汉高祖庙里玉环的小偷，辛毗拉魏文帝的衣服看迁民布告等例证明贤明君主必须依法治国，终于救了权善才。
15、最后，这个广告标语就变成了“汤普森”三个字加一顶帽子的图案，开业那天，大家看了这个广告牌后，都觉得醒目、简洁明了，一看就明白是干什么的。
16、这篇文章观点正确，论证严密，逻辑性强，可以说是无懈可击。
17、双方就小区疫情管理常态化与常规化进行了激烈辩论。最终，反方外国语学院以5:4的成绩战胜正方地理与旅游学院。
18、 “清明时节雨纷纷”，南方的天气好像在验证杜牧的诗句，连绵不断的雨已经下了几天了。清明节这天，雨终于停了。一大早，太阳还没出来，我就醒了。推开窗，只见晨雾笼罩着整个大地，一切都在白茫茫之中。
19、12005年,朝阳区文化委员会组织召开北顶娘娘庙古建修复和遗址保护专家论证会.
20、党外人士把共同纲领背得烂熟，在讨论工作和政策时，能够引经据典，充分。
21、明代戏曲家冯梦龙《古今概谈》里记载着这样一个故事，有一个叫翟永令的人，认为不停的念经，对一个人的成长是没有任何帮助的，但偏偏他的母亲却非常喜欢念经。有一天，翟永令对着他母亲不停地叫“娘、娘、娘......”他母亲听着听着就烦了，对他说：“你一天到晚没其他的事做吗？不停地叫烦不烦？”翟永令看时机成熟，马上说道：“我刚刚才叫了你一会，你就觉得烦了，那你一天到晚在那里念南无阿弥陀佛，菩萨就不会觉得烦吗？”
22、本片描写了一个天真烂漫如何让步于一个成人的复杂选择的沉重故事。
23、文献对于音乐学研究的重要性无法言喻，文献的使用更是一个学者学术功力的彰显。以上三位同学的汇报通过阅读宁文相关文献进行对比分析，她们对于文献的作用与意义的理解较为透彻，将文献搜集、整理、阅读放在首位，紧扣住这一阶段的研讨主题，值得鼓励。
24、该书资料翔实，脉络清晰，评点文字也要言不烦。
25、这位教授在上课时，常旁征博引，出口成章，深受好评。
26、反方认为预防近视以家庭为主导，在家中，家长能给孩子提供一个好的用眼环境；家长以身作则的良好用眼习惯，对孩子用眼习惯的培养非常重要。所以，预防近视以家庭为主导。
27、对于“网络授课能否取代面对面授课”的辩题，正方从网络授课的优势入手，认为教育方式的选择应当考虑到是否能促进教育发展，而网络授课的优势十分明显，它能使教育资源最大化，并且能打破环境的局限，提高学生的自主学习能力。网络授课还能方便教育管理，使其自动化和智能化。
28、精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。
29、但其支持者中，随声附和的不少，其感情的认同甚于理性的反思，浮泛的比附多于谨慎的论证，使该学说整体上缺乏严谨的理论建构，持论不够质实，仅仅停留在假说阶段；反对者则多转而把东亚成功归因于制度因素。
30、全场观众都把目光转向他，原来是那个天真烂漫的孩子，逃学的中学生，一双漂亮的眼睛睁得大大的，他一看见娜娜，金发下的面孔就兴奋起来。
31、子贡不慌不忙地回答道：“我终身戴天，但并不知道天到底有多高；我终身踏地，但并不知道地到底有多厚；我求学于仲尼，就像拿着勺子去江海中饮水，喝饱后，我怎么会知道江海里还有多少水呢？”
32、那读书和写作就没关系吗？当然有。关键是你怎么读，如果你读书只是关注故事情节，只是关心这个人到底是怎么死的，那个人最后会跟谁在一起，那的确对你的写作没有任何关系。我们应该更多的关注表达，也就是作者是怎样写的，为什么能都如此吸引我，这样对你的写作才能有帮助。
33、他们妙文隽语引经据典令听者屏气敛息,拍案叫绝
34、他的讲话条理清晰,论证有力,确实言之成理,颇令听众信服。
35、......................................
36、看着她天真烂漫的笑颜，仿佛淡雅的栀子花开。
37、1论证了栓皮栎人工林具有较强的耐旱性和稳定性，所以，栓皮栎是值得推广的用材、薪炭和水土保持树种。
38、包悦力、胡艺玮、李茹仪、王楠这四位同学根据自身的论文选题、专业方向、研究视角等多维度的分析角度对《宁文》相关文献及外延文献的研究方法进行阅读解析，多方位的分析视角使得本阶段学习的含金量更高，这几位同学将《宁文》相关文献涉及到的研究方法与观点抽丝剥茧，再结合自己独特的视角，让我们看到文献阅读的重要性。
39、要意识到在场的人们希望你。听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默。不愿看到你把事情搞砸。
40、(示例)：为了造语惊人，对仗工稳起见，有些文豪们简直不恤胡说八道的。
41、就短短的一个视频，我朋友的女儿就将要失去孩子的天真烂漫了。
42、然后从两方面论证其在史前考古学中的核心作用.
43、另一位同学钱贝贝也对《宁文》的注释、参考文献以及论证方法进行分析。首先她指出《宁文》包括参考文献12条与注释14条，并由此阐述在《宁文》中体现了注释的释疑、申说、以及举证三大功能；其次对于参考文献分析，钱同学认为其起到一个支撑与中介的作用，它的支撑性体现在在文章的观点支撑与继承，极大地增加了文章的学术性与严谨性，它的中介作用体现在可以为读者提供索引，读者可以通过论文著录的参考文献，快速找到相关领域内的其他研究资料，参考文献的标注有利于研究成果的传播；最后她谈到对论证方法分析，她举出四大论证方法包括：例证法、引证法、比较法、分析法。论证是用论据证明论点的方法和过程，通过围绕既定的研究假设或问题，通过严谨的逻辑思维，调动掌握的各种知识和资料证据，得出结论。最后她反思，一篇令人信服的学位论文,应当有新颖、适当的论证视角,选择恰当的研究方法,搭建逻辑严密、平衡的论证框架,把具有说服力的论据和观点紧密结合起来,形成逻辑严密的论证过程和适当的论证形式。蓝佳佳同学以全面的视角对文献进行解读分析，在实践的操作中分析学习，在切实的研究写作中进步，胡教授评价其最贴切工作坊第二阶段的工作意图，但是美中不足的是，钱同学对于参考文献的应用还稍显薄弱，有待进步。
44、那么读书对写作还有什么帮助呢？这就是我们今天要讲的主题——旁征博引。我们经常在写作文中要引用一些名言、诗句、歇后语、俗语等，如果引用恰当，往往可以成为整篇文章的亮点。例如下面的例文《亲情》，引用诗句“清明时节雨纷纷”开篇，再加上真实的天气描写，让人感觉眼前一亮。还有《啄木鸟在行动》中引用的歇后语和诗句也是恰到好处，为本来较平淡的一篇文章增色不少。其实，小学生的作文，我们不要要求太高，有一两处两点已经不错了，日积月累，肯定会越来越精彩。
45、我已经一再劝告他，他却总是充耳不闻，实在令人生气。
46、 举个例子，五年级下册有篇课文《猴王出世》，选自吴承恩的《西游记》第一回。开头是这样的一段话：
47、(解释)旁：广泛；征：寻求；博：广博；引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。
48、 信念是以人的意志为前提的，它是人生的一种精神支柱，人的一生在它的支持下才能够更加光彩夺目，才能更完美。
49、多看一点历史书对你今后写作文的时候引经据典有很大的好处。
50、为上述基本建设项目提供法律可行性研究与论证，出具法律意见书。
51、鲁迅这部小说是经过旁征博引，悉心研究，勤奋努力才撰写成功的。
52、可他们对这种正义和同宗的呼声也同样充耳不闻。
53、而反方外国语学院则从常规化与常态化两个词的定义入手进行比较，反方认为相对于常规化，常态化的管理更能因时而变，因势而动，同时随着疫情形势的不断变化，常态化也更能适应疫情发展的需要。而常规化的管理其消耗的人力、物力和财力也是无法计量的，而且一部分特殊群体也无法负担常规化的压力。因此反方认为小区管理不应该常规化。
54、到了那个特殊时刻，就能送出一盆郁郁葱葱或是花开烂漫的植物，你的至爱势必赞许不已。
55、此次“新生杯”辩论赛丰富了同学们的课余生活，极大地锻炼了同学们的自主思考辨析能力，提高了思维反应速度，增强了语言组织能力和应变能力，展现了华交学子的青春风采，体现了大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，为国际学院深化学生文化建设奠定了夯实的基础。
56、(用法)作谓语、定语、状语，含褒义，用于说话或写文章。
57、尽管在凯乐特国家的反对派人士诸如苏格兰的民族主义的首席大臣alexsalmond，将托利派和自由民主党当作残忍的食人魔丢弃，而英国的选民也将充耳不闻。
58、王老师讲课旁征博引,深入浅出,很有知识性和趣味性。
59、读音：páng zhēng bó yǐn
60、韩先生的演说旁征博引、滔滔不绝,常常激起台下热烈的掌声。
61、结合南水北调中线工程输水干渠膨胀土的工程特性深入论证了进行渠坡柔性衬砌的必要性，并提出了系统的设计思路。
62、文学趋于引经据典，希腊和罗马神话圣经与莎士比亚的作品都在被一遍又一遍地引用着。
63、齐景公听了后，十分生气，大声责问道：“你说你老师是圣人，我问你他是个什么样的圣人，你却说不知道，你是什么意思？”
64、包悦力同学根据《宁文》及其引申文献的阅读引发对自己论文写作时的思考，从文献综述、多方位学术视角、“主位优先，异同辨析”三个方面内容进行汇报：
65、你的发言自相矛盾,后面的论证恰恰否定了前面的论点。
66、以上两位同学深入全面的分析了宁文中所引用的参考文献注释，以及与宁文相似文献的纵横比较分析，让广大研究生从中学习到驾驭文献，使用文献的技巧、方法与要领，进而从中汲取到以后做学问能够用到的地方。
67、韩先生的演说旁征博引、滔滔不绝；常常激起台下热烈的掌声。
68、在一旁的富林克兰看到了，就拍拍他的肩膀，对他说了下面这个故事：
69、我的鼓舞者，像个真正的魔鬼，教我去骗这个天真烂漫的小孩。
70、对城轨车辆均衡试验评定标准提出了修改意见，并进行了论证。
71、提出的疑问，首先就是在观点对比过程中关于长短的论述，在长短鼓谱的使用过程中，究竟哪种线谱比较直观呢？其次就是造成这些观点差异的原因在哪？还有太多的问题需要我们通过学习去思考解决。蓝佳佳同学在查找相关文献时没有铺得太开，她紧扎于李红梅、宁颖的文章作对比分析，将二者一些相关概念进行对比，看看二者论述的方式以及方式背后作者的理念，她做了一个比较恰当的阐述，最后提出了疑问，抛出问题，虽然暂时无法将问题解决，但这种问题意识值得赞赏。
72、 幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
73、论文在总结分析前人研究成果的基础上，进一步论证了早期回纥汗国的统治阶级利用摩尼教作为巩固其统治的工具。
74、我从不奢望长久，只希望活得彻底。燃烧充分，展示出纯度。不停上演的生老病死，论证这个物质世界的变幻无常和岌岌可危。我们已知道它的苦，就可以快乐而不复杂地参与它的游戏。韩寒
75、笔者本是突厥史研究的门外汉，但既然论证了汉族的胡化婚姻形态，便不妨反馈于突厥可汗世系，作一辩证，以为引玉之砖。
76、(出自)：鲁迅《中国小说史略•清之人情小说》：“宝钗妙玉则从徐说，旁征博引，用罚甚勤。”
77、最后，由周洁老师对本场辩论赛进行总结点评。周老师的点评虽然不长，但对各位辩手和在场的同学都是受益匪浅。点评结束后由周老师颁发“最佳辩手奖”和“最佳风采奖”。
78、自始至终，罗宾斯旁征博引了我写的大量文章，这让我感到自己非常非常受爱戴。
79、而反方电子信息与电气工程学院则认为大学生宿舍夜晚应不应该断电断网的标准是是否有利于学生的成长，而大学生宿舍夜晚断电断网不利于培养学生自我管理的能力并且容易让学生产生依赖心理，容易扼杀了自我成长的机会，因此反方坚决认为大学生宿舍夜晚不应该断网断电。
80、而反方经济管理学院则认为个人价值的实现是对喜欢的工作内部进行自我要求，而且在马斯洛需求理论的情况下，他们认为外部激励比不过自我要求所带来的精神的发展。面对文传系同学的旁征博引，经管的辩手们从容应对。双方敏捷的思维和出色的辩才让观众在评论区下方赞不绝口。
81、10本文的第一部分根据刚体定点转动的理论，用复合运动法论证了正交单万向节的传动比公式。
82、他对这个问题的论证很严密，旁征博引了许多材料。
83、让你的老年过得像童年一般天真烂漫，让你的童年过得像老年一般沉着稳重，这意思也就是说：不要在你的智慧中夹杂傲慢，也不要使你的谦卑缺乏智慧的成份。
84、论证概念是包括非形式逻辑在内的论辩理论的核心.
85、从作品的表述方式来看，赋中由一方批评另一方发展为双方展开论难，论辩的双方为争论一个问题各自引经据典。
86、人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。
87、难怪女人都天生有政客的禀赋,跟男人吵起架来旁征博引纵横开阖,从不落下风。
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