1、当同龄读书人都在“充耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的时候，徐霞客却走上了另一段长旅。在远离人烟的蛮荒之地，尝尽常人永远无法想象更无法感受的艰辛。在我们看来，实在是莫大的痛苦与折磨，但这样的漂泊正是徐霞客所向往的逍遥。从完成一段惊世旅行，到著成一部传世奇书，对他来说都不重要。奇山异水中，他看淡了流年，看淡了俗世，也已深知：游历山水即是自己的归路。漂泊中他圆了自己的梦，也圆满了人生。
2、第一次读昆虫记不知怎么的就吸引了我，这是一部描写昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……被里面各式各样的昆虫迷住了。他们有的凶残，有的温柔;有的坚强，有的软弱。法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感到放大镜、潮湿、星辰、昆虫气味的存在。四月刚过，春回大地，万物复苏，蟋蟀在田野里歌唱，那动听的歌声使任何人都陶醉，连法布尔也想把春天歌唱家的荣誉给蟋蟀。
3、第七篇为《豆田》，梭罗种植的两英亩半土地上，有豆子、玉米以及土豆。梭罗的豆田劳动，更像是一个实验，只有锄地，没有施肥、而浇灌仅靠雨水和露水。梭罗笔下劳动的过程简直不能太美，锄头在唱歌，鸟儿在旁边加油，锄头叮当作响的音乐在空中回响。在梭罗看来，秋天的收获，更多的是来自大自然的浇灌，来自太阳的温暖。
4、D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
5、我最喜欢的昆虫是：螳螂。?喜欢的理由：凶残但机警,生活能力强,但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。
6、精彩的插画，不仅能加深孩子对课文内容的理解，还可以激发想象力和创造力，感受文学大师们的语言魅力，架起由图画通往文学的桥梁。
7、但其实，大多数孩子对经典文学似乎都不太感冒。
8、 那一世，你为磐石，我为海岸，天地轮转，海枯石烂，
9、这样用心打磨出的插画，才能带给孩子在场感，让娃身临其境，收获会非常大~
10、 1920年4月,纪伯伦与旅居纽约的阿拉伯诗人和文学家成立了以他为首的“笔会”。该笔会的宗旨是复苏、革新并发展阿拉伯文学,使之积极干预生活。成员有米哈依勒·努埃迈、伊利亚·艾卜·马迪和奈西卜·阿里达等。
11、第八篇为《乡村》，乡村里一方面是说长道短的朴实村民，另一方面则是迷人的漆黑夜晚。在树林里迷路，是一件有价值和值得纪念的经历，因为人尤其在迷路的时候，特别能意识到大自然的伟大。
12、本套书的设计选用清新色调，印刷精良，文本清晰观感舒适悦目，完全贴近读者的喜好需求，好评如潮。
13、第十五篇《冬天的动物》，在瓦尔登湖的湖面可以溜冰之后，冬日的声音更加悠扬迷人。有猫头鹰的鸣叫，也有鹅群的巨大叫声，还有冰面的爆裂声，月光下的狐狸吠叫，红松鼠越过屋顶的奔跑声，猎人的号角.......
14、今天小编带大家学习下《古文观止》中的名言名句，体味不同的人生智慧。
15、两汉文学较为繁荣。主要文体是赋、散文和乐府诗。赋是一种散文韵文并用，体物写志的文体。
16、 在贝鲁特,纪伯伦还结识了艺术家哈比卜·苏鲁尔(1860—1927)和曾担任黎巴嫩国家元首的阿尤布·塔比特(1882—1947)及其胞妹苏日丹娜·塔比特;有人说,这位姑娘或寡妇就是纪伯伦的初恋情人。
17、■ 汲取精神养分、给娃树立正确的人生观、价值观等；
18、有两种说法，第一种是把汉乐府的《孔雀东南飞》与《陌上桑》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。
19、■ 汲取精神养分、给娃树立正确的人生观、价值观等；
20、而《岳阳楼记》也就是写在这样的背景下，那时新政已然失败，范仲淹及一众新政党人被贬出京，理由各式各样。庆历六年，巴陵郡太守滕子京请求范仲淹为自己重修岳阳楼写下这篇文章，而这篇文章中有很多名言名句，例如“不以物喜，不以己悲”又如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
21、资源链接：https://pan.baidu.com/s/1BQexCT_y-dIBlGeVVBBBBA提取码：3lqm 书名：纪伯伦散文诗经典
22、中小学课本中，自然也少不了这些经典作品的身影。
23、 那一世，你为歌女，我为琵琶，乱世笙歌，深情天下，
24、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢?
25、■ 接受语文名家典范作品的熏陶，培养纯正的语言趣味、感觉、习惯；
26、全彩环保印刷，安全无异味，可以放心让孩子读。
27、鲁迅先生更是说到：“它和《昭明文选》一样，在文学上的影响，两者都一样的不可轻视”。
28、在每册书后，都设有“名家赏读”版块，可以帮孩子读懂、读透名篇——
29、 在黎巴嫩期间,纪伯伦数次返回故乡卜舍里探望父亲,并结识、爱恋上了一位富家小姐。两人之间的爱情故事最后以他的中篇小说《被折断的翅膀》里的结局而告终。后来,有人问起小说里的恋情故事是否就是他的亲身经历,他说,《被折断的翅膀》中的人物和情节都是虚构的。
30、如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
31、为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗诵会——亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。