1、预设：“在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚”我能体会到西蒙深爱着她的孩子。(忐忑不安造句简短)。
2、(3)结尾：Thisismyweek.Whataboutyours?
3、当组合图形是凹陷的，用虚线补齐成一种最大的简单图形，用最大简单图形面积减几个较小的简单图形面积进行计算。
4、《穷人》是小学六年级的文章，任何版本都有，一直用到现在。30几年过去了，一直留在教材里。这文本经典在哪里，我们一起弄清来龙去脉。
5、乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数
6、 You should playsportseveryday. 你应该每天做运动。
7、中外著名的科普名著有：李四光的《穿越地平线》，法布尔的《昆虫记》，伊林的《十万个为什么》。
8、《安徒生公园》本文主要向人们介绍了坐落在欧登塞的安徒生公园的情况，表达了人们对安徒生的爱戴和敬仰之情。
9、单单只看译本，大多数人可能都和我一样云里雾里，完全不知作者有何过人之处。而世面上又会同时出现好多不同的翻译版本，容易让人混淆。若有高人能带领我们这些英国文学的门外汉，逐字逐句来讲解，给我们掀开名著经典原作的神秘面纱，利用我们的零碎时间，不知不觉提高自己的英文水平和文学素养，该有多好！
10、N 宁静——喧嚣 懦弱——坚强 暖烘烘——冷冰冰
11、除了语速和音量，演讲的节奏也是关系成败的一个重要因素。别忘了演讲中也有标点符号，适当的停顿不仅会显得张弛结合，同时能给听众提供一个理解回味的时候，集中他们的注意力。另外，掌握节奏的快慢有助于控制演讲的时间，同时也是传递感情的一种方式。
12、forest 森林，林区 hill 山丘，小山 river 河；江 mountain 高山，山岳
13、第二部分教材回顾，主要是对课文的掌握和基本理解，相对也比较容易，但这要求学生对知识掌握的准确性。虽然整体看不难，但是要求准确性高，部分同学失分严重，也说明这些同学对课文虽有一定的掌握但不求甚解。在做这类题型时一定要认真读题，哪些字是给出的，不需要写，哪些字没有给出，需要写出，特别注意句中的“的、地、得”。本题也考察了学生对知识掌握的全面性，比如诗歌不仅要会背、会写，更要理解诗意、体会作者感情等；
14、我一个人回家，发现妈妈不在家，感觉阴森森的，吓得我忐忑不安。
15、励精图治 再接再厉 一如既(jì)往 立即(jí) 兴(xīng)旺 高兴(xìng)
16、 叛徒 哺(bǔ)乳 辅导 宽敞 隐蔽
17、第一个阅读题解释课文内的阅读理解，所以出错率也较少。第三小题文中把小河比作什么，请用横线画出相应的句子。个别同学只画了半句话，所以这里失分较多。老师再次强调每个自然段有几句话的划分。
18、 —Arethere any animals? —Yes,thereare. —No,therearen’t.
19、Mrs. (misiz)(用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太；夫人。
20、教师小结：在抱回孩子这件事上，桑娜没有和渔夫商量。但他们的想法和做法却完全一致，这说明他们都是纯洁、善良的人。
21、演讲时的语调的起伏不仅能使演讲更生动，而且还能传达演讲者丰富的感情信息。试想如果总是用一种平板的语调，不仅演讲者本身显得无精打采，听众也会很快产生疲倦厌烦的心理。一般来说，升调传达着激昂的情绪，如兴奋、愤怒、谴责、疑问；降调则表达灰暗的情绪，如悔恨、伤心、失望和郁闷等。本篇演讲就是善于运用语调的变化的优秀范例，抑扬顿挫折，张弛结合，尤其是后半部分，通过语调的激越高亢以及反复的手段，将演讲推至最高潮。
22、全神贯注(聚精会神)斩钉截铁 粉身碎骨
23、忐忑不安期盼心，泪水始干牵挂情。东奔西忙消息询，盼的喜讯好心情。祈祷亲人天保佑，马航返回餐宴酒。家人相聚重相逢，大劫难过后富有。愿亲人早返合家欢！
24、 哥哥的病终于大有好转了，我也从忐忑不安的心境中解脱出来了。
25、《卖火柴的小女孩》这篇课文主要讲了一个卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死在街头的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和对当时社会的强烈不满。
26、字母组合oo在单词中的发音：(u)，(u:)
27、《第一朵杏花》课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。竺可桢爷爷为什么要知道第一朵杏花开放的时间？因为第一朵杏花开放的时间对竺可桢爷爷的研究有用处。
28、W 温情——柔情 萎靡不振——无精打采、垂头丧气
29、G 干瘪——丰满 古老——崭新 高兴——悲伤
30、第1题反问句变为陈述句，有的同学忘记了双引号而失分。第2题直接引语变为间接引语较为简单。第3题修改病句“我们要运用和理解学过的词语。”修改病句的前提是不能改变句子的原意，而“词语”只有先“理解”才能“运用”，所以正确的答案应是“我们要理解和运用学过的词语。”第4题缩句“我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。”缩句只保留主要成分，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，但不改变句子的主要意思。所以正确的答案应是“我考虑情形和环境。”
31、流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
32、(维克多·雨果写了叙事诗《可怜的人们》，列夫·托尔斯泰把它改写
33、(1)开头：简单的自我介绍：Myname’s…/I’m…
34、第一大题卷面分:大部分同学的卷面可以保持干净整洁，但由于居家线上学习，部分同学对练字方面略有松懈，字体有所下降，有些失分。
35、一生一世、一五一一年一度、一朝一夕、一式一样
36、朝鲜(xiǎn) 挑(tiāo)剔 挑(tiǎo)衅
37、 高兴——兴奋 观察——观看 感谢——感激
38、出示一组词语进行对比：温暖舒适、干干净净、炉火没熄、闪闪发亮、安静睡着；寒风呼啸又黑又冷、汹涌澎湃、波涛轰鸣、起着风暴、狂风怒吼
39、(1)自读课文，找到体现小说中的人物很“穷”的句子，圈画关键词。
40、例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞