1、110,其实，新历史文艺思潮是产生于一种多元、复杂的文化语境之中，其中既有西方文化理论的催生，又有中国文艺发展的自身逻辑。
2、白杨树的用途可大了！粗壮的枝干能够制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶能够净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料……(既有造句子)。
3、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
4、用“……也……”造句。
5、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
6、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
7、 以上还是不相称、龃龉——上牙对不上下牙，就像订书钉里没有“钉子”在一张白纸上只“咬”了一个牙印，这话里隐藏着别的话的情形，也叫做隐喻。隐喻不是两句完全无关的词语相互见面彼此绝对陌生。虽然上牙对不上下牙，可这还是以牙对牙，但咬了等于白费力气，因为订书器里没有书钉，订了等于白订。订书器失效了，牙齿咬不动了，没有实现对立面的同一。这里有一种特殊的感受效果，就像是无调性音乐，音乐不一定非得有旋律和固定的节奏。在古典音乐眼中，无调性音乐显得“五音不全”，东一榔头西一棒子，好像噪音的狂欢，尽情释放焦虑。
8、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
9、她，其貌不扬，中等个子，一头长长的卷发，时而披肩，时而扎成马尾辫。配上一副半框的近视眼镜，看上去既斯文，又有学问。
10、17,善从哪里来，恶和避恶的方法也从哪里来，正如深水既有用又危险，因此人们发明了游泳以驾驭水和保卫自己。
11、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。
12、 ★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
13、 ★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
14、那母亲的抚摸啊，春天一样，无比温暖，春风一样，无比轻柔，春雨一样，无比滋润.”
15、22,用不朽的“人”字支撑起来的美好风景，既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦，也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀；既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求，也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。
16、……但是……天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。
17、 ★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。
18、76,夏天的天空既有风雨又现彩虹。它像别在天空中的发夹，装点着湛蓝的天边。它更像穿在天空上的衣衫，像云朵像丝带相同潇洒轻盈。高雅的彩虹，更似一位身藏不露的山人，映衬着落日一抹淡淡的余晖。
19、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
20、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
21、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。
22、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
23、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
24、★公园里的早晨非常热闹，熙熙攘攘，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
25、 ★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
26、 ★尽管风雨交加，但我还是坚持按时到校上课。
27、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
28、23,敢于突破既有经验，常常会使你在绝处逢生。
29、31,夫既有所必为矣，则所迫以求者人，而所?然忘者己矣。
30、用“一会儿……一会儿”造句。
31、★秋游时的午餐，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
32、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
33、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
34、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
35、28,童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
36、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
37、只要……就……只要付出汗水，就一定会有收获。只要你肯开口，我就一定会帮助你。只有……才……只有我们去奋斗拼搏，才能收获自己想要的。只有上课认真听讲，学习才能更好。
38、如果将“不由自主的回忆”=潜意识=自由意志，而将“自主的回忆”=意识=意愿，那么问题很清楚，两者的原起点不一样，后者相当于我们面对一个熟人，却一时忘记了其名字，于是使劲去想。前者相当于我们使劲去想也想不起来，于是干脆不去想了，但这种情况下，过了一会，此人的名字突然从我们脑海里自己走了出来。那么，很显然，潜意识在前，意识在后。我们用意识整合潜意识，这时我们说话与写作。如此看来，似乎在场的只有意识。没有意识的配合，潜意识没有在场的可能。但是现在，当我们充分意识到这个问题的时候，就会出现普鲁斯特和乔伊斯这样的意识流小说，这是一种快速写作的作品，它们尽可能淡化意识的介入。
39、66,书中的女性既有强势的一面，又有软弱的一面，既美丽，又灰暗。在我们的生活中，也同样有这样的女性存在，可以说，这个故事跟我们的生活息息相关。
40、因为……所以……因为明天下雨，所以郊游取消。因为他病了，所以没有上学!
41、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
42、 ★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
43、不必说整个中国，也不必说偌大的陕西，单是小小的宝鸡，就有许多靓丽的风景。
44、 ★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
45、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
46、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
47、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
48、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
49、 ★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
50、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
51、63,而辩方有时为了保护自己的合法权益却不依不饶，这就常常导致案件久拖不判，既有违司法公正也不利于司法效率。
52、 ★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
53、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。这里既风景宜人，又绿柳成荫。
54、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩
55、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好宝宝！
56、 ★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
57、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。