1、四天过去了，我仍然没有把书还给他，但是他却也没有来取。我猜测大概是他忘记了，欣喜若狂，心里暗暗得意。(大学生诚信征文2000字)。
2、内容充实恰当，符合教学大纲要求。概念、定理准确、示例恰当。注重培养学生的能力
3、其实诚信就在我们的身边，就拿我们班的曾鑫同学来说吧。曾鑫是我们班上的尖子生，语文数学等科目都名列前茅。一次数学考试，全班只有曾鑫一个人一百分。
4、答题时间：2020年6月15日全天，答题限时15分钟，时间一到系统自动交卷。
5、摘要：当代大学生诚信道德教育是高校思想政治教育的重要组成部分，加强当代大学生诚信道德教育，是社会主义市场经济健康发展的客观需要，是贯彻公民道德建设实施纲要，提高全民族道德素质的需要，是信息化时代发展的迫切需要。笔者试从思想政治教育理论课主导性作用的发挥、思想政治教育工作人员的模范导引作用、诚信道德教育与大学生管理工作的结合、在社会实践中检验大学生诚信道德教育以及开展诚信道德教育的相关活动等五方面阐述了当代大学生诚信道德教育的途径和方法。
6、请各院(系)于6月16日(星期二)上午10:00前将电子版参赛作品登记表(附件1)和参赛作品压缩后发送至电子邮箱：qgzx@zzu.edu.cn。邮件主题和压缩文件命名为：“院系名称+征文比赛”。
7、一些不法分子通过各种手段，盗取、买卖学生个人信息，是为了用学生的身份进行借贷，收到款项后便消失，把还款的责任转嫁给学生，造成不良校园贷乱象。
8、刷单贷是指利用大学生求职心理，以贷款购物刷单获取佣金名义进行的新型诈骗。大学生平时一定要多关注防诈骗宣传，勤工俭学一定要找正规企业，一旦发现可能被骗要马上报警。
9、市面上最近有类似的骗局，都宣称工作轻松、薪水诱人，但在招聘过程中就会诱导受害人缴纳一定部分的手续费，而且手续费越来越多，所谓万元工资也只是空头支票而已，切记存在侥幸心理。
10、 人无信不立，言必行，行必果，是做人的基本原则，也是取信于人的根本。靠真诚、诚意结交的朋友其友谊会像常青树一样；将心比心，人与人之间的感情才会得到巩固和升华。个人如此，校园如此，社会亦如此。
11、参赛作品文体为非虚构文体，内容须原创，保证从未在报刊、网络等媒体公开发表；严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。字数不超过2000字。注意参赛作品排版格式(附件2)。
12、梁伯突然转怒为喜，笑着跟大东说：“大东乖，拿着买糖吃，这件事是咱们的秘密可不能跟别人说。”梁伯说着从兜里掏出两元钱。
13、这个故事使许多外国人听后深受感动。后来，到这儿旅游的人越来越多。
14、古人云：“人无信不立。”诚信可谓是我们为人处世的通行证，小则帮人帮己，大则强国强民。为加强大学生思想政治教育，提升学生的诚信意识，响应学校的“以诚为本，以信为用”的号召，针灸推拿学院组织开展了以“诚信”为主题的征文活动，同学们积极投稿踊跃参与。让我们一起欣赏同学们的优秀作品吧。
15、发挥导师作用，讲好学术诚信课。召开“学术诚信”的专题组会，和研究生谈谈科学精神、学术道德。
16、店主说：“不行，这事我无论如何也不会干的。”那顾客说：“我没见过你这么傻的人，这种好事谁多会干的。”店主也火了喊道：“你给我马上离开这儿，去别的地方谈你那鬼生意去。”
17、曾子是孔子的学生。有一天，曾妻要到街上去玩，孩子哭着闹着也要去，曾妻说：“孩儿你别哭待娘回来给你杀猪吃。”孩子听说有猪肉吃便不在吵闹了。可是等曾妻回来后看见曾子真的准备杀猪时忙说：“你干嘛呢？我这不过与孩子说着玩的，你怎么能当真呀。”
18、诚信的力量是无穷的，有了诚信，文明古国的称号才更加积淀深厚;有了诚信，民族的脚步才更加铿锵有力。诚信美德的引领与感召，使得从古至今诚信楷模比比皆是，诚信事例层不出穷，诚信典故信手拈来。“得黄金百斤，不如得季布一诺。”诺者，信也!讲的就是一个叫做季布的人，言而有信，只要是答应别人的事，他一定会竭尽全力的去做，从未失信。秦朝末年，刘邦和项羽相争时，季布为项羽出谋划策，几次三番挫败刘邦，立下了汗马功劳，刘邦对季布深为痛恨。后来刘邦当了皇帝后，不惜以黄金万两的重赏下令捉拿季布，季布为避杀身之祸，到一个姓朱的朋友家当佣工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不仅不被重金诱惑，反而冒着生命危险暗中保护他，使他免遭祸殃。
19、一方面，完善大学生社会实践保障体系，建立社会实践长效机制。“大学生社会实践保障体系是指相关部门与社会大众为保障大学生社会实践的顺利进行并取得预期效果而采取的一系列有关措施，包括实践组织保障、实践基地保障和实践经费保障等。”(6)建立健全大学生社会保障体系有利于社会实践活动本身的开展.完善实践育人机制;有利于提高大学生综合素质，培养创新型人才;有助于促进我国高等教育事业的改革和发展，更好地履行为社会服务的职能。因而，只有建立健全社会实践保障体系才能保证大学生在实践中的主体地位，使大学生在“学习——实践——再学习——再实践”的过程中实现理论与实践、个人与社会的统一。
20、大东推开梁伯说：“谁要你的.钱，我就要告诉别人，我就要告诉别人，除非你不再往酒里兑水。”
21、格式规范，内容完整，条理清楚，层次分明，教案设计符合要求