1、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
2、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、●苏霍姆林斯基：所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量
6、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
7、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
8、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。(关于教育的名言名句简短)。
9、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
10、●“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师” ——加里宁
11、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意;行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步;工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。
12、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
13、一树百获：语出《管子.权修》. 树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。
14、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
15、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
16、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
17、●“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人.” ——马卡连柯
18、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
19、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。关于教育的经典名言警句爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
20、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
21、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。——卢梭
22、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
23、自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。
24、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
25、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口!
26、 任何单调都会使人乏味、厌倦。--扈中平
27、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
28、●不好的教师是奉送真理,好的教师是教人发现真理 ——第斯多惠
29、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
30、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
31、桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
32、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
33、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
34、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
35、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
36、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基
37、高学历，高素质，高收入的三高女人已经过时了，现在得是三Z女人才有市场，有姿色、有知识、有资本。
38、老师，您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种知识，播种智慧，播种理想，播种祖国明天的希望
39、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
40、一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务；他对社会有培养合群的人的义务；他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而
41、 "会模仿"又加以创造，不是更好吗？--鲁迅
42、发朋友圈说说心情感悟穿透人心的句子句句让人感同身受！
43、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
44、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
45、我没有什么才能，不过喜欢寻根究底地追求问题罢了。——爱因斯坦
46、不劳而获要不得。轻易得来的不会珍惜，还会养成贪婪的毛病。
47、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。——卢梭关于教育的经典名言警句孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
48、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
49、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
50、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。尼古拉耶夫。里安涅德
51、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——曼恩
52、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
53、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
54、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯
55、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
56、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献！
57、那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。
58、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
59、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。——孔子
60、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
61、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。
62、●教育是根植于爱的 ——鲁迅
63、这也启发每个老师只有通过不断实践，不断进行反馈总结，才能使得自己进步，达到教学相长的效果。
64、干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。——卢梭