1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
2、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知(陶行知名言大全)。
3、1与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
5、10中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。
6、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
8、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。陶行知(陶行知名言大全)。
9、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
11、1能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
12、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
13、1破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
14、你旳教鞭下有瓦特，你旳冷眼里有牛顿，你旳讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年旳小学生。
15、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
16、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
17、在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：解放他的头脑，使他能想;解放他的双手，使他能干;解放他的眼睛，使他能看;解放他的嘴，使他能谈;解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问;解放他的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。
18、1教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。《陶行知全集》
19、1中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。
20、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
21、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
22、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
23、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
24、1对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。