1、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。——陶行知
2、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知(陶行知名言大全)。
3、1与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
4、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
5、10中国有三种呆子:书呆子、工呆子、钱呆子。
6、自安于弱,而终于弱矣;自安于遇,而终于愚矣。
7、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
8、把公民和读书的精神,化合在一处,以培植其做国民的能力。陶行知(陶行知名言大全)。
9、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
10、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
11、1能变成小孩子的老师,才有资格去教育孩子们。
12、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。——马卡连柯
13、1破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
14、你旳教鞭下有瓦特,你旳冷眼里有牛顿,你旳讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分,才认识他们是你当年旳小学生。
15、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
16、民主教育是教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人,民主教育是人民的教育,人民办的教育,为人民自己幸福而办的教育。
17、在现状下,尤须进行六大解放,把学习的基本自由还给学生:解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能谈;解放他的空间,使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问;解放他的时间,不把他的功课表添满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点他自己高兴干的事情。
18、1教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。《陶行知全集》
19、1中国人几千年历史传下来的观念,都最看重读书,看重读书人,但还未以不读书,不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论,以不读书为可耻。
20、想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。
21、只有校长教师学生工友团结起来,共同努力,才能造成一个民主的学校。
22、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”
23、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
24、1对于书呆子我是劝他们少读点书,多干点有意义的事,免得呆头呆脑。