1、本教材涵盖了从先秦诸子百家至明清时期中国传统思想与经典文学，内容涉及孔子、孟子、老子、荀子、墨子、孙子等诸子百家及其思想经典选读，《诗经》《离骚》的赏析，李白、杜甫、苏轼等历代著名文学家的介绍。每单元包括两篇阅读文章：TextA介绍文化知识和表达，TextB为经典选文选读。本教材设计了大量的练习和思考题目，训练学生在词、句、篇的层面用英语介绍中国传统文化的能力；每单元后安排课外练习与扩展阅读，鼓励学生从当代视角审视传统文化，培养学生思辨创新与研究探索能力。
2、C．古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
3、千万不要揭人短，谈东道西不相宜。公益之事抢在先，不为琐事伤和气
4、看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
5、(1)与诸贵人交通，恃势据民地，人莫敢正视，希亮捕治置诸法。(文明礼仪诗歌简短四句)。
6、 按规定默写，要求默几句就写几句，不要多写。
7、邻里之间多互助，宽以待人严律己。长久相见要问候，热情谦恭不失礼。
8、用午餐，要文明，随便浪费可不行。文明礼仪的小诗歌11文明
9、D.新闻特写与消息都是新闻体裁。两者差异在于，新闻特写往往描绘新闻事件中的片段，消息则主要报道新闻事件的全过程。
10、做个文明好孩子，人人夸奖数第一。文明礼仪歌谣二学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
11、若其人生活，和书本文字隔离不太远，能在每星期抽出一小时工夫，应可读《论语》一篇。整部《论语》共二十篇，一年以五十一星期计，两年应可读《论语》五遍。自二十到应可读《论语》一百遍。
12、本教材包括翻译理论、文化概论、传统文化、当代社会四大部分，介绍了与文化相关的基本翻译策略和技巧；提供了涉及中国历史、地理、文化符号、名胜古迹、语言文字、节日民俗、民间工艺、政治制度、教育与科技、生态环境和生活方式等14个方面的话题词汇、段落翻译和拓展阅读。本教材理论与实践并重，内容丰富全面，既适用于文化拓展课程，也适用于翻译选修课程。
13、中国古代文明礼仪有“五礼”之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为嘉礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为文明礼仪包括生、冠、婚、丧四种人生文明礼仪。实际上文明礼仪可分为政治与生活两大部类。
14、读诗书，尚礼仪，守纲常。——界李典《三国杀》
15、我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄；住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
16、仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。(4分)
17、我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
18、礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
19、伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在泰山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
20、《礼记》说：“夫礼者，自卑而尊人”(注：《礼记·曲礼上》)。
21、礼仪是程序，活动有规律；礼仪是律已，时时被激励。
22、蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
23、邻里之间多互助，宽以待人严律己。长久相见要问候，热情谦恭不失礼。
24、下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
25、汉室鸿儒盛，邹堂大义明。五千道德阐，三百礼仪成。青紫方拾芥，黄金徒满籝。谁知怀逸辩，重席冠群英。
26、刘长卿诗:①对自己年老的感伤;②对故见寥落、相聚稀疏的惆怅。
27、教他们，树立完美的理想和品格，教他们，心里播下无私和正义。
28、从某一个角度概括这则寓言的思想意义。(3分)
29、讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。文明礼仪的小诗歌9《校园美》
30、谁善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵.——管仲
31、蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
32、译文：学习文明礼仪的人从几百人变成了几千人，这是顺应上天的安排啊。寒冷了就加衣服，饥饿了就吃饭，孰轻孰重大家自有判断。
33、☆在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
34、入围作品将陆续在市属新媒体平台展示发布，活动结束后，对优秀作品进行评选、奖品惊喜多多。主办方将对入围展播作品进行后期加工制作，版权归主办方所有。
35、D．《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，旧传为春秋时期左丘明所作，儒家经典之是中国古代的史学和文学名著。
36、(分析)本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
37、(乡音探究)通俗易懂；句式错落有致，参差变化中见整齐；押韵，富有音律美。
38、《礼记》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”(注：《礼记·曲礼上》)。
39、礼之于正国也，犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也。
40、③坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。作者用刘义隆草率北伐、失败而归的典故，提醒南宋统治者吸取历史教训
41、礼是道之法，各行其路无关卡；礼是德之形，大家相处情意浓。
42、D.畿，指古代王都周围千里以内的地区。后泛指邻近京城的广大地区，如“京畿”等。
43、同学们，要珍惜，用心用好每分钱。早上早，中午好，下午放学说再见，见面主动打招呼，千万不要不理又不睬，做个文明懂事的好小孩。
44、好品行，一养成，终生得益受欢迎。文明礼仪歌谣八少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
45、①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
46、待客人，要热情，举止文明衣得体。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
47、等切入，原创诗歌、童谣作品，尽情发挥想象力
48、君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
49、"河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。歌谣五：校园美教学楼，真热闹。
50、第一季：“春暖花开.诗意盎然”线上创作交流和诵读活动
51、孔子的伟大在于他“集大成”，他把历史的小光点聚集成大火炬，终于照亮了时代，所以又说他是“圣之时者也”，孔子不只是历史的英雄，也是时代的英雄。
52、(解析)题目已经明确要求从修辞手法的角度进行赏析,“绽开了笑脸”“热情完美释放”表明运用了拟人的修辞手法;“这位老者”则是比喻的修辞手法,把香椿树比作老者。然后就要分析修辞手法的作用了,要按照“生动形象地表现了事物的什么特点+作者情感”的形式进行赏析。
53、事三思，免莽撞……礼仪是歌，一首焕发向上的歌；礼仪是诗，一首没有结尾的诗；礼仪是泉，一股清澈透亮的泉；遵守礼仪，是你生活中的亮点；学会礼仪，说明你正走向成熟。如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！在它茁壮成长的同时，你也在成长！！中国礼仪代代传孔融让梨敬父母黄香暖被教育人中国礼仪不能忘争做礼仪小标兵学校文明礼仪诗(2007-5-110:15:00|By:why6000)校园是个大家庭我们都是一家人团结友爱讲文明和谐美好笑春风课堂守纪勤思考积极发言不闲聊半臂举手请赐教坐姿端正不溜号课间玩耍真热闹追逐嬉戏小心跑强身健体最重要相互矛盾不要吵两操迅速快静齐动作到位要精细进出有序脚步轻不打不闹靠右行礼貌用语要记牢老师您好谢谢你麻烦您了别客气对不起呀没关系打架骂人是污染调皮捣蛋讨人闲迟到旷课太散漫翻越围栏太危险爱护花木不折攀涂抹刻画不要干节约水电是奉献校园整洁大家建尊老爱幼是美德孝敬父母不顶撞勤俭节约不比攀热爱劳动把活干在校当个好学生在家做个好儿孙言行一致讲诚信文明礼仪传佳音。关于“文明礼仪”的诗句有哪些不学礼，无以立。———《论语.季氏》
54、2：学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
55、服装整洁很重要，做个文明小学生。讲礼仪，人高尚；公民德，自修养；面微笑，宽心房；群集体，多礼让；处世人，和为上；重道义，理礼扬；多理解，不对抗。
56、D.老师提问:“农历二月份有哪些节气?”小玲回答:“惊蛰和春分。”
57、(解析)可根据自己的生活体验,选取自己最熟悉的一种味道来说出内心的感悟,这种味道可以是具体的美食的味道,但也应该像“香椿的味道”一样,感悟出其中包含的情感之味。也可以是抽象的味道,比如失败、痛苦、幸福等,要点出这种味道具体带给了你怎样的生活体验,让你收获了什么。
58、红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门。