1、集会排队快静齐，两人三人都成队，轻声慢步不推搡。
2、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。(小学生文明礼仪20句)。
3、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。(小学生文明礼仪20句)。
4、见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；××最近很忙吧！请转达我对他的问候！
5、 礼仪是“由心而生”，“由心而发”的。这是一种长期的行为习惯的养成。
6、受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！
7、走楼梯守次序，进教室不喧哗。儿童文明礼仪句子爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
8、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
9、礼仪教育是我们学习的开始，做好了文明礼貌我们才能做一个合格的小学生。
10、认真学习，课堂上积极发言，课前准备很安静，能起带头作用，并且帮助老师维护上课前班级纪律，是老师的得力小助手！按时完成每天老师布置的作业。下课不追逐打闹，不讲不文明的话，是个文明守礼的好学生。
11、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
12、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
13、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
14、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
15、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
16、举行升旗仪式或集会时，集合列队要快、静、齐，并提前进入会场，在指定位置坐(站)好，静候仪式或集会开始。静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。
17、围绕“一个主题”——即开展“文明礼仪伴我行”主题系列活动
18、宴请是公关交往中常见的交际活动形式之恰到好处的宴请，会为双方的友谊增添许多色彩。赴宴要准时，赴宴前应修整仪容以及装束，力求整洁大方。在宴请排位时，客人要听从主人的安排。入座后，主人招呼，即可开始进餐，取菜时不要盛得太多，如不够，可以再取。如果主人为你夹菜，要说"谢谢"。吃东西时要文雅，闭嘴，细嚼，慢咽。不要发出声音或呕嘴。嘴内有食物时，切勿讲话。剔牙时，要用手或餐巾遮住口。当主人起身祝酒时，应暂停进餐，注意倾听。碰杯时，主人和主宾先碰。人多时可同时举杯示意，不一定碰杯。饮酒不要过量，可敬酒，但不要硬劝强灌。
19、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。
20、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
21、我平时乐于助人、待人有礼。在学校里，我尊敬老师、团结同学，热心帮助同学，见到老师主动问好，上课认真听老师讲课，积极回答问题，乐意做老师的小助手，有着很强的集体荣誉感。平时从不在走廊上追逐打闹，在教室里不大声喧哗，不乱丢垃圾，我热爱劳动，脏的重的活总是抢着干，深得老师、同学们的一致好评。上学放学，我严格遵守交通规则，过马路时，做到走斑马线，不闯红灯，不在马路上打闹，坐公交车时会主动给老人小孩及带宝宝的阿姨让座。
22、(3)主人不让座不能随便坐下。如果主人是年长者或上级，主人不坐，自己不能先坐。主人让座之后，要口称"谢谢"，然后采用规矩的礼仪坐姿坐下。主人递上烟茶要双手接过并表示谢意。如果主人没有吸烟的习惯，要克制自己的烟瘾，尽量不吸，以示对主人习惯的尊重。主人献上果品，要等年长者或其他客人动手后，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里，也不要过于随便。
23、 文明礼仪教育与训练，需要领导与教师履行职责，才能获得成效。一个人无论从事何种职业，担任何种职务，都要认清自己的职责，认真履行职责，勇于承担责任，勇于创新工作思路，持续超越工作的标准，就会从平凡走向杰出，就能活出生命尊严，生命价值，懂得生命意义。同一职业，同一学校，为什么有人优秀，有人平庸，这与其价值观有关，有的人就想在单位中获得有尊严，让人瞧得起，让人看得重，在先进行列里有位置。而有的人，你不论如何要求，都处于装睡的状态，唤不醒，工作目标停留在完成上课基本任务，其结果质量低效果差。不知为耻，乐其逍遥。
24、开展文明礼仪教育与训练，是时代发展的需要。当今社会是以文明、友爱、和谐、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业的成功。人人在交往与合作中都需要充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境。文明礼仪养成教育不仅是学生品德和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质，振兴民族精神的基础教育。因此，学校必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要。
25、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的.世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。
26、我的每一个进步，都是和老师辛勤的培育分不开的，在今后的学习和生活中，我一定不会辜负老师和家人的期望，取得更大的进步，更要时刻提醒自己要成为讲文明懂礼貌的好学生，我愿意用自己文明守礼的行为去感染身边每一个人，希望所有人都能成为文明守礼的人。
27、 ３.在家里，尊重长辈，孝敬父母，吃饭时帮奶奶和爸爸妈妈盛饭，饭后帮收拾碗筷，擦桌子，洗碗，承担力所能及的家务劳动。
28、礼仪是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
29、鹰潭市政协委员、江西省礼仪行业协会副会长 段美兰
30、开展文明礼仪教育与训练，是学校文化建设的需要。文化是一种文明的生活方式。如果一所学校下课看到是学生相互追逐打闹，大声喧哗，上下楼梯相互拥挤，垃圾乱扔，时常有学生摔伤等不良行为出现。学校无文明而言，何谈有文化品位。学校文化建设首先要构建一个文明礼仪、有序安全的校园环境，因此，学校必须切实加强小学生文明礼仪养成教育,引导学生从小掌握个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪和公共场所的礼仪的基本知识，逐步养成文明礼仪的行为习惯。
31、节目以关注当代青少年现实生活、反映当代青少年精神风貌，同时节目还丰富青少年精神文化生活，为青少年提供思考、对话、分享的平台。
32、 文明礼仪教育与训练需要持续的行动力。行动力是指根据领导或是自己发展的意图，指向确定的目标，努力做事，持续追求的状态。持续行动力才能带来学生文明礼仪状态的改变，需要行动者要具备超强的自制力，同时去突破自己，实现自己想做而不敢去做的，或者是自己认为自己能力不足的事。要制定计划，认真学习，持续坚持，下定决心一定要实现目标。行动力对个人而言，它就是自制力；对团队而言，就是领导力。一个团队优秀的领袖要敢于直面挑战，通过自己的宣讲，身先示范，检查督导，激励评价等，让整个团队行动起来，实践学校确定的行动内容与方法，达到学校确的预期目标。
33、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
34、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
35、张健伟老师最后呼吁同学们争做文明有礼的小学生，带领同学们齐读“文明礼仪——十六点儿”，同学们从中受益匪浅。
36、杨香是一个十四岁的女孩。有一天，她跟着父亲杨丰到田间去收割庄稼。两人刚走到半路上，突然跃出一只大老虎，咬住杨香的父亲便往回跑。当时杨香手无寸铁，但她临危不惧，一心只想着被老虎拖走的父亲，而把自己的生死置之度外。
37、学生的文明礼仪教育与训练需要有三种精神。一是具有迎难而上的奋斗精神，敢于啃硬骨头，做自己没有做过的事，做自己不会做的事，才能真正获得发展，倡导在学习与研究中成长，把学与做，知与行结合起来，尝试新方法，让学校因你的努力展示出文明礼仪的精彩。二是具有持续行动的奋斗精神，持续行动就是无间隔，连续不断地进行文明礼仪学习与训练，可采用宣传文明礼仪意义，进行文明礼仪知识演讲与行为训练，树文明礼仪楷模，每天进行督导检查与讲评等不同方式，推进文明礼仪教育与训练。唯有持续坚持才能带来改变。三是具有真抓实干的奋斗精神，真抓实干。学校领导干部率先垂范，各项工作走在前面，只争朝夕、雷厉风行、通过榜样的力量引领推动文明礼仪教育与训练；真抓实干，重在落实文明礼仪实施方案。要思路到位、措施到位、责任到位，实施问责制，增强执行力，确保各项工作落到实处；真抓实干，归根到底看实效。实干出实效，实效见实干，实效体现在学校文明礼仪的效果上。
38、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
39、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
40、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
41、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子
42、学唱国歌。升国旗、奏唱国歌时，肃立、行注目礼，入队后行队礼。
43、 我是三年级(2)班的卢柳安。从小爸爸、妈妈就教育我要做一个讲文明、讲礼貌的孩子，我进入鹿寨县城南实验小学上学后老师也经常教育我们讲文明、讲礼貌、讲礼仪。现在我懂得了礼仪对我成长的重要性。平常生活中我能做到讲究卫生、衣着整洁，同学之间团结友爱、语言文明，深受大家喜欢；尊重长辈和老师，听从父母的教诲；在班里我受到老师及同学的信任担任学习委员，还担任学校的礼仪队员，我能做好同学们的服务工作，得到了老师和同学们的信任。平时的各种活动我积极参加，经常在各级各类比赛中获奖。我能按时老师交给我的力所能及的工作，每次做值日生我总是勤勤恳恳，任劳任怨；别人有困难我总是尽力去帮助。课外之余我还学习跆拳道，在那里我也学到很多文明礼仪，比如上课下课要跟教练鞠躬道别。文明礼仪不是一朝一夕能养成的，我会经常提醒自己遵守基本礼仪规范，更加严格要求自己，力争在文明礼仪方面做得更好。
44、相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
45、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
46、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
47、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
48、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮孩子讲文明懂礼貌的句子礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克
49、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼仪的。——卢梭
50、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芳香而美丽，校园因文明而将更加进步。
51、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
52、我陈奕霏今年8岁了，是二年级二班的班长，同时也是班上少先队队长。从上小学至今，在老师辛勤培育下各方面都得到了锻炼并取得了很多好成绩。尤其在文明礼仪方面的知识得到很大的提高，如尊敬老师，关爱同学，待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，，文明团结，礼貌待人的好习惯。
53、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
54、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。如今，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
55、课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
56、让城市更文明，让生活更美好！市民素质是城市文明的灵魂。
57、包括举止也好，优雅也好，美丽也好，我们每个人都需要行为习惯的养成。良好的行为习惯从越早养成越好。
58、孩子讲文明懂礼貌的句子，我们日常生活中，都能够看到一些句子，中国语言的意义非常的多，有很多我们常用来表达情感的文字，不同的场景表达的意义不一样，以下分享孩子讲文明懂礼貌的句子。孩子讲文明懂礼貌的句子奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
59、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
60、预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
61、着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
62、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
63、文明礼仪内容简短，讲文明懂礼貌是我们小时候就被灌输的观念，做一个文明的人对自己和对社会都有不少的好处，有极少部分人的行为是不文明的，下面和我一起看看文明礼仪内容简短吧文明礼仪内容简短礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
64、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
65、徐榕伶源同学性格开朗，待人有礼，勤学好问。
66、穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。
67、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
68、文明格言：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。