1、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
2、(诸如不因诽谤而放弃慈善之路的韩红等人。)
3、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
4、我为自己的职业感到光荣也感到沉重。——莫言
5、一个强者要有三个基本条件：最野蛮的身体，最文明的头脑和不可征服的精神。——罗家伦
6、瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
7、 我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。
8、发挥宪法作用，树立宪法权威，普及宪法知识与价值，让宪法权威深入民心，人民才有法的保障，国家才能更加富强！
9、在能奋斗的时候用尽全力，能改变的时候竭尽所能，这是对自己负责。生活中的安全感是自己给的，不要辜负最好的年纪，成为更好的自己。
10、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》
11、生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。——莫泊桑
12、你问当下中国最缺什么，我看最缺底线。——易中天
13、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
14、大学就是大概学了学，如果现在不努力，连大概学了学的机会都没有。
15、能够在这个世界上独领风骚的人，必定是专心致志于一事的人。伟大的人从不把精力浪费在自己不擅长的领域中，也不愚蠢地分散自己的专长。
16、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。
17、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
18、我们当中极少数人能做伟大的事情，但是每个人都可以用崇高的爱去做平凡的事。——特蕾莎修女
19、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
20、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。
21、问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》
22、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
23、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫
24、大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。
25、(很多大灾难在产生之初，都貌似微不足道，然而……)
26、0当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华
27、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》
28、在逆境中，智者知难而进，愚者消沉不前。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己，那些看似到不了的未来，都会成为你经历过的云淡风轻！
29、我们都有一片属于自己的荒漠，我们既是金子，亦是淘金者；我们既是种子，更是播种者。很多时候，我们成不了闪光的金子，但可以成为希望的种子。
30、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
31、0使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
32、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
33、得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
34、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
35、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
36、依宪治国，处处政通人和；依法兴邦，人人安居乐业。
37、人生几个秋，弹指一挥间，岁月总无情，生命多悔恨，丝染无复白，鬓白无重黑，今发此短信，愿君多谨记，努力爱青春，一失不再得，时间犹为重，惜之精彩至！
38、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
39、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。——萧伯纳
40、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
41、生命中真正重要的，不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
42、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
43、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
44、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语·为政》。通晓就是通晓，不懂得就是不懂得，这便是智慧。不懂装懂就是无知，学到的知识越多，越应当学会虚怀若谷。
45、今天的大陆，有的人很有权力，有的人很有财富，有的人很有知识，有的人很有名气，可他们普遍没有一样东西：良知。——金庸
46、1对爱的渴望，对知识的追求和对人类苦难永恒的悲悯，主宰我的一生。——罗素
47、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
48、10命运之手随时随地地会把我们攫住，把我们拽入到它永不满足的戏弄中。——斯蒂芬•茨威格
49、1不会有人强壮到不需要别人帮助，也不会有人软弱到无法帮助别人。——北欧谚语
50、10听不进道理的人，道理自然会敲他的膝盖骨。——本杰明•富兰克林
51、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
52、1不要祈祷生活的舒适，祈祷自己变得更加坚强。——约翰•肯尼迪
53、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
54、(面对自然法则，人类很多时候表现出的恰恰是不够“谦卑”。)
55、法由民出，权依法使，学法辨是非，守法践于行，弘扬宪法，遵纪守法，办事依法，最好办法。
56、世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。——阿多尼斯
57、有了坚持不一定成功；但没有坚持，就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少！
58、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
59、1若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。——“药王”孙思邈
60、躁动的心灵，不安的灵魂。在彷徨中挣扎，在迷失中探索。时光飞逝，努力不变。
61、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
62、1信任少数人，不害任何人，爱所有人。——莎士比亚
63、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
64、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 ——于 漪
65、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
66、1暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——丘迟
67、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？
68、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
69、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔