1、别轻易放弃梦想，别在最能吃苦的年纪选择了安逸；人的成长秘密，就是去不断淘汰自己，找到完美的路。
2、教书育人，功德无量。教育的经典励志名言警句要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
3、 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
4、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
5、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉(教育名言警句励志简短)。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。(教育名言警句励志简短)。
7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
8、22)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
9、掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基
10、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
12、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
13、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
14、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
15、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。
16、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。
21、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。
22、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
23、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》
24、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
25、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
26、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
27、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
28、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
29、能够在这个世界上独领风骚的人，必定是专心致志于一事的人。伟大的人从不把精力浪费在自己不擅长的领域中，也不愚蠢地分散自己的专长。
30、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
31、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
32、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
33、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
34、27)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
35、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
36、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
37、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
38、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
39、0孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——晨曦
40、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
41、在教育的`百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
43、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
44、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
46、著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。
47、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。
48、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
49、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
50、 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
51、最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
52、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
53、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
54、疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器。——孙中山
55、每一个清晨，记得告诉自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一分收获，都是你坚持不懈的努力；每一分汗水，都是你成功的累积。
56、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。
57、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
58、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
59、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
60、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
61、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》
62、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
63、 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
64、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。