1、读书要反复的读不能囫囵吞枣。囫囵吞枣造句爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
2、你嘴里说要实行爱的教育，可是动不动就要体罚，说的跟做的南辕北辙，教育的效果当然不彰。(用囫囵吞枣造句)。
3、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
4、19)学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。
5、大叔对他说：“我的枣子又香又脆，对脾有好处哦，不过可不能多吃啊，多吃了会伤牙齿的。”
6、我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。
7、他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。
8、7)培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。
9、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
10、大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！”
11、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。
12、你一面急着想要减肥，一面却荤甜不忌，南辕北辙，难怪越减越肥，一点没有成效。
13、宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”
14、囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。
15、老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。(用囫囵吞枣造句)。
16、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
17、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
18、一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。◎朱自清《论诗学门径》
19、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。
20、(解释)不多咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻对只是不理解，不加分析笼统接受。囫囵：整个儿。
21、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
22、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的.头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
23、每一个成语背后，都有一个寓意深远的故事，蕴涵着丰富的智慧和深刻的人生哲理。每篇故事都如同一个个智慧的锦囊，帮助开启小朋友人生的智慧之门。
24、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。
25、在这件事上，我们想法南辕北辙，恐怕无法合作。
26、这一天，天气很晴朗，张三来到集市里闲逛。他看见几个卖水果的摊子，于是就停了下来，想买些水果。
27、面对不懂的问题我们千万不能囫囵吞枣，一定要把不懂的问题搞懂才行！
28、时代与潮流有它精华的一面，但也有其糟粕的一面，我们不能对其一概囫囵吞枣。
29、如果你的孩子在暑假六周时间囫囵吞枣所有的材料来获得一个全年的学分，长期来讲，你将发现这将对您的孩子有害。
30、1)我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。
31、老爷爷一听，哭笑不得。这时旁边有个卖大枣的大叔吆喝起来了。“快来买枣子啊，又香又甜又脆的大枣啊。“
32、“不求甚解”：读书切忌不求甚解，对于不懂的地方要多问老师多查资料。
33、我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。
34、你照我的方法去读，自然可以融会贯通，不会只是囫囵吞枣而已。
35、我们在学习新的课文时，一定要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。
36、时代与潮流有它精华的一面，但也有其糟粕的一面，我们不能对其一概囫囵吞枣。
37、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。
38、应该尽力模仿电驴安装每个音调和语调，每个字词和句子，从粗到细地模仿和吸收征途小秘27要抱着一种不求甚解、顺其自然的态度才好。
39、我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。
40、13)我们要细心体会课文的意思，不能囫囵吞枣。
41、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。
42、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。
43、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
44、学习哲学的主要目的不是去寻找你所喜欢的观点并囫囵吞枣地接受，然后为它辩护，而是培养一种批判性的思维方式--学会反思。
45、如果你的孩子在暑假六周时间囫囵吞枣所有的材料来获得一个全年的学分，长期来讲，你将发现这将对您的孩子有害。
46、15)张老师告诉我们，学习上不要囫囵吞枣，生吞活剥别人的理论。
47、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。
48、目的确定后，方法策略就显得尤为重要，如果是缘木求鱼或者是南辕北辙，怎能达到目的。
49、要振兴经济，就必须开放门户，互通有无，现在却在操舞政治，闭关自锁，如此南辕北辙，民生怎能不凋敝，经济怎么不衰退呢？
50、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
51、人生中最艰难的是选择;工作中最困难的是创新;生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语。
52、读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。
53、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
54、2, 一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。
55、2018小升初(语、数、英)模拟卷+答案解析(可打印)
56、要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。
57、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。
58、现代·朱自清《论诗学门径》：“学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。”
59、就这样，他在典狱长布鲁斯詹金斯陪同下，走马观花地观察了一下监狱。
60、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。
61、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
62、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。
63、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
64、小明囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。
65、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。
66、生活好比一本书，你要用一辈子去读，有的人读这本书读的囫囵吞枣，有的人读得如痴如醉。读到最后你会发现，前者好像一阵微风，轻轻地来到这着世界，后又轻轻地离开，没留下一丝痕迹。后者好比一朵花，虽然只是一刹花火，但在这个世界他起码留下了自己的芳香
67、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。
68、大叔着急地说：“大枣伤牙齿，你少吃几个就成了嘛，像你这样囫囵个吞枣，也不能尝到枣子的香甜了，这就是囫囵吞枣的由来了。
69、理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。
70、(引述法)这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用如果就造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如如果我是图书管理员如果鱼儿离开了囫囵吞枣的意思和近义词反义词造句(中文)：囫囵吞枣
71、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。
72、面对不懂的问题我们千万不能囫囵吞枣，一定要把不懂的问题搞懂才行！
73、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
74、生活压力大，鲜枣来帮忙；囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，http://注意饮食用处广！
75、对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收。
76、接下来，我们一起来读一读这一则成语故事，看看到底是什么人会把整个枣子吞到肚子里去的。