1、(1)学生个人卫生(10分)：校服、领巾整洁规范;男生不留长头、女生按要求头发
2、制度好比催化剂，可以规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容，与校园文化建设相紧密结合，相得益彰。制度不仅仅是约束人们的一项措施，更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时，没有压抑的感觉，只是为了在更好的机制环境下学习和工作。
3、为了营造班级内的学习氛围，一面作业展示墙也是有必要的。老师在批改作业时，可以留意一下学生的作业本，把那些做得好的以及书面整洁的挑选出来，在作业墙上进行展示。学生们看到自己的作业“上墙”，会有一种自豪感，并受到鼓舞再接再厉，而那些没有被展示的学生可能就会努力好好写作业，让自己的作业能登上作业墙。这样，就增加了学生们的学习兴趣和动力。
4、具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
5、将班级师生的共同愿景和共同目标提炼出的班风、班训、班魂、班级警示、班级宣言、班徽、名言警句、守则、规范等固化到墙上，以醒目、美观、优雅、有效的方式不断刺激学生的视觉，以每天晨读大声喊出班风、班训和班级宣言的方式不断强化入心、激发学生的斗志、约束学生的行为、树立学生的信心。班级设置展示墙，展示学生的优秀作品和专题手抄报、感恩亲情卡、晒晒自己的家庭幸福等。通过展示板发展学生的特长，分享学生的创意，锻炼学生的能力，在班级的门口设置教师留言板，每天通过留言板与学生交流，鼓励学生进步，在班级走廊设置最美三班人评比栏，每个月评出最美三班人和最美团队，为学生树立学习的榜样，最美团队的展示意在培养学生团结、合作、互助的精神。班级同学的座位由学生按照一定的要求和搭配方式自主选择，教师只做适当的调动。班级所有的环境布置和美化都由家长、学生、教师共同探讨、商量、完成。要给学生创造优雅舒适的学习和生活环境，让学生爱上他们的第二个家。
6、①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;
7、10月29日，学校全体行政深入各个班级，通过看、问、查等方式，对各个班级的卫生管理、墙面布置、文化氛围、书法墙等进行了细致的检查评分。现将检查情况小结如下：
8、中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；
9、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。
10、 本期开始，进行我校幸福班级之班级文化墙设计系列展播，让我们来一睹风采吧！
11、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的周围布置了许多可爱的海底小动物，为雏鹰争章栏带去了一股活泼可爱的海洋气息;有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的卡通形象，布局合理，趣味盎然。供参考)(班级文化墙创意设计)。
12、以校园文化熏陶双语人和双语人创建双语文化的和谐。(人校合一)具体内容和措施：
13、活动的开展要起到润泽心灵的作用，达到活动育人的效果，所以任何活动的开展都要有明确的主题、周密的计划、翔实的方案和及时的反思总结。全体学生是活动的主人，全部家长是活动的参与者和支持者，活动的内容要贴近学生的生活实际、适应时代的步伐、符合社会实际。活动的深远影响要达到培养学生良好的道德品质，增进家长与孩子的沟通与交流，培养家庭亲情，融洽师生和生生关系，培养学生的能力，发展学生的特长，形成正确的人生观，价值观和世界观的目的，最终通过形式新颖、内容丰富、题材多样、渠道多元的家长、学生共同参与的活动，学生形成良好的道德品质、学习和生活习惯、良好的人际关系，成为有担当、有责任的社会公民。
14、画画一方面可以陶冶情操，另一方面，随笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。
15、下一步，万和小学德育处将继续利用好班级文化墙这个宣传、教育主阵地，让班级文化更好地起到润物细无声的教育作用，让“做学校主人”深入到师生灵魂深处，努力办好家门口的好学校。
16、比如，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。
17、(2)公告栏：张贴课程表、作息时间表、值日表、班级公约等，整齐有序。
18、各年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1—2名。
19、学生明确班级目标，知晓班级公约、并能自觉遵守，会唱班歌，表现出良好的向心力和集体荣誉感。
20、高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。
21、文化墙和校园小景点的设计要求：结合校园环境，说明景观的具体建设位置。
22、教学平台：平台柜内干净无灰尘，物品摆放整齐;电脑主机、键盘等物品无灰尘。
23、班级文化建设是一个长期活动过程，本次评比结束后，不仅不能停止，还要继续开展，要使之具有时效性、延续性。学校将不定期检查相关内容，并作为班级考核的重要考核项目，希望各班级持之以恒，共创学校和谐文化新篇章。
24、各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半，德育处组织人员评比后将统一下文表彰并颁发奖状。
25、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
26、重庆育才成功学校高一21班有这么一堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有对学习方法的讨论，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇葩老师的盘点。
27、除了外墙的重要性，它可以说是其内壁的设计也是非常重要的，我们可以说，这个地方也是幼儿园的关键部分，因为你可以说，内壁是一个幼儿园的墙壁也是儿童最常见的。有些地方要看，所以当这些墙被安排时，必须考虑许多方面，以便可以看到儿童。
28、班级还选派了学生代表对墙报的设计理念和班级班徽、公约等各方面进行了介绍，快跟着同学们一起来看看吧！
29、各班级根据自己的特点，充分发挥学生的主动性，积极行动，制作的墙报主题突出，版面生动活泼，内容丰富，图文并茂。
30、积极准备。同学们各展才能，制作手抄报、绘画、写书法，准备作品；班主任们选出优秀作品、进行塑封、设计板面、作品上墙。
31、在班主任的组织管理和同学们的积极参与下，在家长朋友的热情帮助下，三五中队“行走济南·水墨坊”文化墙成功解读了泉城济南，同学们不仅受到了泉城济南文化的熏陶，激发了探索和研究的浓厚兴趣，增加了对家乡历史文化的热爱，也为今后树立崇高志向形成了助力。
32、★2016-2017学年小学班级文化建设方案
33、定于2月中旬召开全体教职员工会议，深入开展宣传，营造活动氛围，引领全体教职员工积极参与到此次主题教育活动中来。
34、地面：门窗、教室地面干净，无灰尘，无纸屑，无污渍。
35、当您安装幼儿园的外墙时，您应该认为它不是一个单独的墙。这个地方也是幼儿园最具特色的地方。例如，你可以在这些墙上绘制一些非常有趣或非常有趣的东西。卡通画，让人们一目了然地感受到这所幼儿园的特点，提醒大家最好在外墙上涂一点防水涂料。孩子是所有家庭的宝贝，幼儿园是孩子们第一次去学校的地方。因此，在设计班级墙面文化时，压力相对较大，并且还必须根据要求获得墙壁。
36、(1)班级整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实际，体现班级特色。