1、统编教材1-6年(上册) “吐槽清单”及教学建议
2、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
3、母亲的笑容，是世界上最和熙的春风;母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕;母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。我的母亲就是集慈祥，坚定，勇敢，耐劳美德一身的伟大女性。
4、统编教材(下册)古诗文公开课(07-09讲)
5、统编教材1-6年级·上册第二单元·课后习题答案(摘抄母爱优美句段)。
6、母亲，是十月怀胎的艰辛凝成的泪；母亲，是玉不成器的愁絮集成的鬓；母亲，是临行密缝的情意交织的衣
7、现代诗也叫“白话诗”“新诗”，一般指五四运动以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，曾借鉴西方诗歌的格律形式与日本俳句小诗的形式而逐渐发展形成的诗歌。现代诗具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。它的语言趋于口语化、散文化。其诗歌形式自由，意蕴丰富，一般分为叙事诗和抒情诗。本课所选的三首短诗均为抒情诗。
8、读书课上，老师教给她读书方法，要圈点勾画、摘抄，这使她越来越喜欢读书了，每次读书就好像与书中的人物对话、交流。她读过《春秋故事》、《草房子》、《金银岛》、《手绢上的花田》等书，读每一本都有新的收获，每一个故事都有其中道理。读书教她如何思考，如何学习，怎样面对生活中的困难。
9、多音字：晕yùn(红晕) yūn 晕头转向)
10、本文是老舍先生写的一篇散文。这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
11、母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹
12、读古诗·学写作·练书法(第12课-望湖楼醉书)
13、《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成，至汉代成书。“论”在此处读二声lún，是“论纂”“编纂”的意思，“语”是“语言”的意思；“论语”这一书名是当日的编纂者命名的，意思就是语言的编纂。(杨伯峻)
14、(1)“古怪”“架子十足”“耀武扬威”等词语，从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。
15、寒假将至，老师精心为同学们推荐这些作家的相关作品。同学们可以从中选择自己感兴趣的进行阅读，由一篇课文到一位作家到几本好书，与这位作家相约美丽假期，在人文气息中滋养、生发成志的力量吧！
16、母亲是本翻不尽的大书;母亲是座看不尽的远山。——蒋祖慧
17、陶渊明(？—427)，字元亮，又名潜，世称“靖节先生”，浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人。
18、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
19、读一读“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。
20、(9)从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
21、我家有一条爱臭美的小狗：每天都要跳到穿衣镜前照好多次，还总爱在阳台的花盆旁转来转去。
22、《猫》：采用明贬实褒的方法，表面上写满月小猫的淘气，实则表现它的可爱。
23、母爱是春天的雨，滋润我们成长;母爱是夏天的风，给我们凉爽，母爱是秋天的果实，给我们能量;母爱更是冬天的阳光，给我们温暖。
24、多音字：佛 fú(仿佛) fó(佛像)
25、母爱是什么呢？我给不出确切的定义，我只知道出世之前她就急切的等待着我，在我成长中呵护着我，缠绕着我，这种爱甚至是渗入进我每一个毛孔，直至耗尽她自己，而我却很晚才懂得。
26、有只小象原来认为自己什么事情都干不成。一天，他用长鼻子搬走了树枝后得到了小动物的夸奖，在大家的鼓励下，小象用自己的长鼻子帮助了许多朋友。
27、①“吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。
28、《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
29、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
30、在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。