1、►小学语文修改病句的9大类型、12种符号、4大技巧！(附练习+答案)
2、116)此后长长的时光，与爱有关的辞藻和句子到了嘴边都化作了无声的叹息，有种微酸的小情绪像钢丝一样勒着我的心脏，留下一圈圈看不见却时常作痛的痕迹。
3、项羽虽然是后进咸阳的，但他倚仗自己兵马强大，所以自封为西楚霸王。而将刘邦封为汉王，让他到道路险阻、人烟稀少的巴蜀之地去。同时，还给了楚怀王一个徒有虚名的尊号——义帝。
4、 形容人像等画得逼真，似乎叫一声他就会从画中走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。
5、以上介绍了六种教学设计思路。一篇课文可以采用一种设计思路，也可以不止一种设计思路配合运用，从课文的实际考虑即可。
6、24)徽派建筑所共有的灰瓦白墙和高大的门楼，门楼墙壁有精致的雕花，屋顶的雕花更为精致美丽，整个建筑里有一套贯通的水系，再加上绿树成阴群山呼应，让你有种置身仙境感。
7、为了给学生提供阅读各种文章的范例，语文课本的选材是非常广泛的，于是就形成了内容不同、体裁各异、写法有别、丰富多彩的格局。进行教学设计，要根据每篇课文不同于其他课文的特殊性，采取有针对性的教学措施。这样，不同的课文，需要不同的教学设计，就要求教师掌握多种多样的设计思路。下面介绍几种使用范围较广的设计思路：
8、(出处)： 《礼记·檀弓下》：“君王计敝邑之罪，又矜而赦之，师与有无名乎？”《汉书·高帝纪》：“兵出无名，事故不成。”
9、辅警从事着与警务相关的职业，却又不是警察的身份，没有执法权、侦查权等警察职权。当违法犯罪发生时，不能畏缩不前，而要像警察一样义不容辞地冲锋在前，捍卫警察的尊严。鉴于此，很多辅警表示，他们总有一种师出无名的尴尬。(《人民日报》2016年12月《辅警之“辅”应清晰定义》)
10、31)痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难，疾病，命运的褊枉，人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽。
11、扫一扫，您就进了正道！转一转，您的群商就得到了提高！
12、(衍生典故)冯相道、和相凝同在中书，一日，和问冯曰：“公靴新买，其直几何？”冯举左足示和，曰：“九百。”和性褊急，遽回顾小吏云：“吾靴何得用一千八百？”因诟责久之。冯徐举其右足曰：“此亦九百。”于是哄堂大笑。(宋·欧阳修《归田录》)
13、98)有种友情事过境迁依然纯朴；有种信任事隔多年依然怀念；有种问候清清淡淡却最真诚；有种友谊，无须挂齿，却心领神会！
14、对现行语文课本有一种误解，值得注意。有人误以为，讲授课本就是自己的教学任务。于是，课本选了什么课文，就要全面透彻地教这些课文；课文写了什么内容，就要深入细致地解读这些内容。这样做的结果，很容易走偏，就不是纯正的语文课了。试想：如果课文选自《史记》，深入讲解其内容，就可能教成历史课；如果课文是科普读物，深入讲解其内容，就可能教成科技课。
15、危晓发现韩亿欢喜欢的是时遇权，本想和她针锋相对，但害怕被她赶走，只好忍气吞声，但对她很是防备，韩亿欢却觉得时遇权把她当大婶，毫无危机感。危晓经常看似无意的破坏韩亿欢和时遇权的单独相处机会。万圣节，韩亿欢要去涩谷参加游行，买了僵尸的衣服，化了妆，把危晓吓得发起了高烧，因为是黑户无法去医院，时遇权留在家里照顾她，她迷迷糊糊之间说了很多对不起。危晓第二天醒过来的时候，身边照顾她的竟然是绪天宇，时遇权和韩亿欢游行刚回来。
16、而另一个平行世界，危晓回到了2016年，她才明白过来为什么时遇权第一次见面的时候问她有没有去过日本，也明白过来是她自己亲手把那个热血的少年变成后来追求安稳恬淡的男人，她很内疚。
17、115)看林书豪的比赛，常有种时间变慢的感觉，对的，就是那种庖丁解牛的感觉。
18、已先后出版《西诱柠檬》《像恋爱一样战斗吧》《陪你很久很久》电影小说等。
19、侵略军士气低落有种种原因,最主要的还是师出无名,不得人心。
20、庞统感激刘备的知遇之恩，因此在选择去往雒城的道路上，庞统宁愿以身犯险，也要报答刘备的恩情。
21、5)这个女孩给人深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽，淡淡的柳眉分明仔细的修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子，亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛，异常的灵动有神。