1、欢迎(关注)老夏，每天分享职场规划、运营技巧、思维逻辑，团队管理的实战类知识.
2、职业尽管不同，但天才的品德并无分别。——巴尔扎克
3、我们的优秀校友郑雄先生目前是省级领导技能人才，现为杭州市雪龙科技有限公司总经理，浙江制冷学术技术咨询委员会副主任，并被杭州市人民政府办公厅授予“杭州市首席技师”的荣誉称号。他今天为我们讲述了他从学生到成功的经历，告诉了同学们“成功属于可花笨功夫的人”，“成功拒绝眼高手低的演说家”。只有踏踏实实去做，才是最重要的，这便是他所领略到的工匠精神。(关于职业道德的名言警句)。
4、总之，教练员应有较高的思想境界和道德情操，身先士卒，要求别人做到，自己应首先做到。
5、听完了郑学长的分享，我们的何荣华书记发表了自己对于榜样人物的看法。何书记指出，在信息技术快速发展和物质生活越来越充裕的今天，人与人之间的距离变得越来越远，我们要重建道德素质。所以我们要树立榜样，将榜样作为战旗，向前冲进。何书记呼吁向全院全校的人传播工匠精神，将工匠精神传落实到平时的生活中去。
6、 首先，要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”，全身心地投入到教育工作中去。
7、所谓专业知识，即教练员应当精通与专业相关的理论与知识。如：操作规格、操作方法、质量标准、安全操作知识等。总之，作为一名称职的教练员要有宽深适度的专业知识，方能使学员在有限的训练时间内获得尽可能多的专业知识，为进一步拓宽工作能力奠定知识储备基础。
8、培训他人能力：管理者还要能培训下属，培训不是一定是在课堂上讲和听，员工犯错你要能够教育员工、员工技能不行你要能指导员工、员工总结你要能和员工一起复盘，这些都是培训下属的能力。培训下属首先要逻辑思维清晰，你要能够总结、提炼出逻辑结构严谨合理的方法论，其次有清晰流程的表达方法，从而能够让下属听清楚听明白，最后能够有很好的沟通方法注意下属反馈，学会培训下属的时候同样鼓励下属多讲，良性互动你才能不断掌握下属受训进度，逐步前进。
9、放心就是信任，相信，疑人不用，用人不疑，同时用制度去公平地约束所有人。不放心，疑神疑鬼，不能大胆使用，既会屈才，又增加管理成本。既用了又不放心是作茧自缚的蠢事，不如不用，反而轻松省事。放心也是对人才的尊重，是对其一心一意做事的激励。
10、第不能将“为了公司好，为了老板好”作为借口，反对和不执行老板的指示。作为员工执行上级的指示，是你唯一的职责，至于为什么要做，这你是不所考虑的事，你只要考虑如何做好。用“为了公司好，为了老板好”作为借口，反对和不执行老板的指示，这是没有摆正位置，端正心态的做为，看似忠心，其实质是质疑老板，怀疑老板。把老板的指示执行到位，就是为了公司好，为了老板好。
11、师德对教师的教育教学活动具有重要的意义，对学生的影响是深远的，从这个意义来说，身教胜于言传。俗话说：有什么样的老师，就有什么样的学生。试想：一个师德败坏，缺乏爱心、责任心的老师怎样能教出身心健康，乐于好学、会学的好学生呢？所以在学生面前，老师就是楷模，是榜样。因此，在进行课堂教学时，要做到细心细致，无声无痕。师德是沃土，是阳光，是雨露，只有师心高远，才可育人成才；只有崇高的师德才能让教育教学之花越开越艳。(关于职业道德的名言警句)。
12、否定意志的自由，就无道德可言。——爱比克泰德
13、综合素养是职场进阶的必由之路，能否遵循综合素养提升的规律，更是会深深地影响一个人身在职场的战略能力和思考方式。综合素养可以通过自身的认识和社会实践逐步养成，使得自己在职场熠熠生辉，更是构成工作能力的重中之重。
14、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
15、2018级学生代表胡嘉琛同学认为，作为一名工匠首先要先热爱自己的工作，热爱自己的专业。积极参与工作和学习，把自己投入到学习和工作中去。细心完成老师布置的任务，在每一次工作中不断学习，不断进步，不断地磨练技术。严格要求自己把每一件工作、每一项事情都做到一丝不苟。在每天的学习和日后的工作中以大国工匠为榜样，秉承工匠精神，脚踏实地、苦练本领、奋勇前行。
16、实践表明，教学的效果在很大程度上取决于教练员的语言表达能力。教练员的讲解应当简单明了、内容具体、生动活泼有感染力，善于联系学员的思想实际，说明应当讲解的问题，切中他们的理解水平。教练员的讲解一般有三种倾向：一种是教练员专业水平较高，讲解中较多运用专业术语，使学员难以理解；另一种就是教练员的文化水平较低，不能准确的利用汉语说明要讲解的内容；再一种就是方言不通。
17、自我约束能力：管理者往往比一般员工有更多权限权利，更为自由，但往往管理者被管理的情形更体现在自觉自律上，做不到自律必须得用制度来约束的管理者迟早会被认为不胜任。自我约束能力的构建从思维上、习惯上建立，思维上要认知自觉遵守、自律、非监督状态的高度约束自己的职业价值观、道德观，同时在建立好了观念后逼迫自己自律一天、一周、然后一个月，形成习惯，最终让自律自觉变成行为方式。
18、 爱事业，更要爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，按《中小学教师职业道德规范》来规范自己的教育行为，“不以物喜，不以己悲”，不为权所谋，不为名所驱，不为利所动，严于律己，宽以待人，爱心奉献。做到认认真真学习，勤勤恳恳钻研，扎扎实实工作，坦坦荡荡做人，才能无愧于人民教师这一光荣称号，才能无愧于人民赋予我们的神圣职责。
19、自我激励能力：作为管理者，尤其是当你职位越来越高的时候，你可能面临着很多问题、很多风险、很多未知没有人来指导你、没有人来激励你、也没有人来对你受挫折后进行安慰，所以管理者需要能够自我激励，否则很难面对不断的否定与未知迷茫。自我激励重在自我肯定、阳光心态，对待失败否定的强反思与钝感力，推荐学习阳光心态课程以及《钝感力》书籍。
20、在荣誉面前要做到“大事讲原则小事讲风格”，不能斤斤计较，不能处处压着别人。是自己的要有理有据的争取，不能好处一人独得，遇事不谦让，以免伤了和气。同事之间要互相尊重，你敬我一尺我敬你一丈，彼此尊重其乐融融。
21、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。老老实实做人，认认真真教书。好笋出好竹，好师出好徒。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、多年以后，也许你在超市或者大街上，总会遇到“老师，你还认识我吗”的问候。五是脚踏实地。踏踏实实做人，踏踏实实做事。
23、第我是名牌大学毕业的，就要高人一等。这是最为愚蠢的想法，进入职场就是进入战场，子弹不分贵贱，职场的生存技能才是护身符。大学时代的荣耀并不代表你在职场的荣耀，最好的做法以小白自居，谦虚为佳。
24、既然都凭感觉，那我就来说说我感觉的良好的工作和生活习惯吧。这些，也是我向往并正在努力去试图养成的习惯。
25、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
26、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
27、影响说服能力：作为管理者，不仅在争取资源时候你要说服你的领导，在面对下属有异议的时候，你也不能拿身份压下属，而是要说服下属，这样才能够获得下属真心的认同。影响说服能力包括三方面：逻辑思维、数据案例、呈现表达。与培训他人很相似，或者本质上两者一样，都是为了影响下属影响上级，从而把自己的思想、知识植入地方，只是场景不同，培训是接受式的，说服是对立式的，所以能力要求上的不同点在于说服是要考虑立场利益不同，在问题背后的思考时要换位思考、表达时要顾忌对方身份喜好等。
28、无论是工作中，还是生活中，我们都需要自律。再强调一下，自律是没人监督下的行为，有人监督的不叫自律。
29、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
30、君子择人与交，农夫择田而耕；君子树人，农夫树田；田者择种而种之，半年必得粟，士择人而树之，平时必得禄矣。
31、工作纪律涉及很多方面，比如按时上班、下班，按时参加各种会议，准时参加各种业务培训等等。三是尊重同事。良好的人际关系是工作和谐的基础。
32、只要在教师职业范围内，无论是在什么地方、什么时间，这些要求都存在，并且具有共同性，它们是对所有教师的共同要求，是所有教师都应共同遵守的。 裁决作用 教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。
33、只有认真负责的老师才能在同事和学生之间树立威信，赢得赞赏和尊重。二是遵守工作纪律。班有班规，国有国法。每个单位都有自己的规章制度，教师必须严格遵守学校的工作纪律，才能在学生中起到言传身教的效果。
34、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
35、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德
36、浩气还太虚，丹心照千古。平生未报国，留作忠魂补。明杨继盛
37、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
38、第认为公司不好，老板不行。刚进公司的新人，首要工作是了解公司情况，清楚公司治理结构，明白部门职能与岗位工作，尽快为自己创造良和睦的工作氛围。而不是按自己的理想状态对比现实，总认为公司不好，老板不行。
39、 自律。自律是指在没有人监督的情况下，不受外界约束和情感支配，自觉地遵循规定、约定或道德而行事的行为。
40、作为一名教师，切忌夸夸其谈纸上谈兵。教育工作需要点点滴滴的积累，才能起到效果。好高骛远，不着边际，想一鸣惊人是不可能的。
41、 孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。出自《孟子·离娄下》
42、教练员不仅是讲授操技能的老师，更应当是造就学员灵魂的工程师。教练员的一言一行、一举一动都会给学员以潜移默化的作用，一个品行不端的教练员，其所培养的学员会在工作中使这种不良品行进一步扩散。
43、本次出场的嘉宾有校园文化建设处处长王勇老师、应用工程学院d总支书记何荣华老师、优秀校友代表郑雄先生、应用工程学院团委书记、学工办主任郑欢欢老师、辅导员林微微老师、辅导员杨朝迎老师以及2019年新进专任教师梁超老师、院教务处赵安佚老师、辅导员宋庆庆老师。
44、所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
45、我们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。——茨威格
46、我们就应该注意宴会中细节。跟老板参加宴会，一是穿着不能盖过老板，比如老板穿着暗色系，你就不能穿的过于鲜艳，二是妆不能过于艳丽，三要随时跟着老板，看老板指示行事，四是敬酒要跟在老板侧身后，不能老板还没有起身敬酒，你就开始敬酒。五是对于老板不认识的人，如果你认识要及时介绍老板。六是如果老板们谈生意上的事，要及时记录，如果是谈私生活，要拉开距离，既要让老板看到你，又不至于听到他们的谈话。七是不要离开老板私自于宴会上的其它人商谈，置老板于不顾。八是老板酒兴浓，自己就不要贪杯，面子上过得去就好，宴后要送老板安全到家。老板不胜酒力，自己就要为老板挡酒，但还是不能贪杯，酒品如人品。九是如宴后有唱歌，切记不要当麦霸，先请客人唱，不管客人唱的怎么样都要鼓掌，客人唱完后可以点一首老板的拿手歌，当大家冷场时，点一支自己拿手歌暖场。十是吃饭时，要注意座次的排位，一般是客人上座，转桌时先看一下是否有人夹菜，如有人夹菜就等人家夹完后再转。
47、所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
48、。比如，公司人事部门在端午节期间，举办了包粽子、缝香包的比赛，喜欢手工制作的同事就派上用场了，缝的香包漂亮实用，人人都喜欢！心灵手巧的女同事自然令人刮目相看。还有的男生篮球打的好，公司一般都会举办个篮球比赛，电子竞技王者荣耀游戏赛等！有兴趣特长的同事自然为自己加分！职场上也多了份光彩！
49、问题解决能力：问题解决能力对执行员工要求，对管理者也有要求，前者是解决业务问题、后者是解决业务问题在内的更为复杂的问题，也包括管理问题。问题解决不是简单的去做就完事，而是要对问题进行分析，找准问题的核心影响因素，才能解决问题根本。问题分析出来解决复杂问题还要有解决路径的思考设计，以高效有效的解决，而不是杂乱无章法的乱来。团队管理维度统筹指挥能力：管理团队首先要能统筹指挥，大到统筹指挥全公司、小到指挥小团队都是指挥，大到安排公司整体业务部署是统筹，小到安排下属的明天的工作也是统筹。统筹是能够把工作进行有序的布置，解决过程中存在的矛盾、问题，让工作有序开展，指挥则是部署好的工作进行工作的安排、推进、监督，所以这就要求管理者需要能够跳脱细节而能够站在一定高度看问题、看整体、看全局，同时还要知人善任，给合适的人安排合适的事情，做好一个船长的角色。
50、总之，教师的工作作风不仅仅是以上六个方面。作风正，学风浓；作风正，出成绩；作风正，赢得尊重。教师的工作作风体现了教师对职业的敬畏和尊重，更体现了为师者的道德风范。
51、因而它的指导性和约束力是最普遍的。这种最普遍的指导作用和约束力，使教师职业道德基本原则不同于一般的道德规范，而是决定着整个教师职业道德体系的发展方向，在整个教师道德规范体系中占主导地位，起指导作用。 统帅作用 教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人以及社会关系的根本指导原则，起统帅、灵魂作用，对教师的职业责任、职业态度、职业情感、职业行为品质、职业情操、职业形象等方面提出了基本要求。
52、工作能力通常是指一个人在工作中所能够发挥的力量，广泛且深刻地影响工作质量和工作效率。业绩是能力的外在表现，能力是业绩内在的根本。一个人的工作能力能够通过业绩显现，而题中的“能力”并不是一个单一的概念，而是多个概念的集合，首先便是这几个能力概念中最基础的前提——专业技能。
53、公司制度，国有国法，家有家规。制度，是注入公司肌体里的疫苗，是用来抵御风险的。管理，是注入公司大脑里的戒律，是用来规范行为的。秩序，人类文明的表现，守秩序，是一个人文明的体现。公司制度既是员工的行为准则，也是公司的考核标准。在公司制度面前人人平等，没有特权。比如考勤打卡，八点半之前打卡就是合格，八点半之后就是不合格。公司制度是公司发展最有力的保障，一切有违公司制度的行为都是对公司利益的损害，一切特权，都是压垮公司的稻草。一个合格的员工，首先是一个自觉遵守公司制度的人。
54、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
55、道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
56、教师工作是一项复杂的育人工程，这就决定了从事这个行业的艰巨性。在工作中不但要授业解惑，而且还要传道。如果没有对本职工作高度负责的精神，很难做出好的成绩。
57、 此名言，是一段典型的劝人互爱互敬的文字，在论述中又强调了个人修养中的反躬自省。对于教师的师德和行为更是一种督促与鞭策，提醒教师要加强对自身德行的自省，从而提升自身的道德修养。
58、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
59、职场规矩，我们常说没有规矩不成方圆，规矩是成事的工具与方法。规则是标准，只需要我们遵守就好，而规矩是工具与方法，需要我们学习与使用。规矩，比规则制度更高一级，包含的范围更广。规矩更加侧重于个人，公司讲制度，个人讲规矩。我们常说这个懂规矩，意思是明白事理，这个很重要。关于职场规矩内容很多，现在我们就针对公司实际进行讲解，希望大家能用正确的眼光看问题，今天讲的并不是针对某个人，而是我们都要在实际工作要注意的。
60、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。——巴尔扎克
61、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
62、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
63、是一个汉语词汇，拼音为míngyán，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。出自刘义庆《世说新语·言语》、欧阳修《归田录》等。
64、时间管理能力：时间管理能力是资源管理的一部分，但其余资源受到客观条件影响，不是所有管理者都能支配的，但是时间不同，每个人的时间资源都是一样的，时间管理能力强，个人效率、工作效果成就好，否则就是低效的管理者。时间管理能力重在时间资源的统筹规划、工作任务重要紧急程度的识别分类、个人高效时间的有效使用，时间管理能力提升上推荐学习掌握工具(番茄工作法)、(重要紧急四象限)、(工作计划列表清单)。
65、简单来说，职业素质分二部分，第一部分职业道德，第二部分职业技能。关于职业技能在这里不多说，今天我们重点学习职业道德，职业道德分三部分，一是遵守职业法规，二是遵守公司制度，三是遵守职场规矩。
66、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。——巴尔扎克
67、就是教育，没有爱便没有教育。知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
68、教练员应当首先钻研教学文件及相关教材，认真备课。理清哪是主要内容哪是次要内容，主次要内容要掌握到什么程度，应当采取哪些训练方法和措施来完成这一切工作。要求教练员具有相应的分析、概括能力，化繁为简、深入浅出，善于用标准的动作、精辟的语言让学员接受整套操作技能。只有这样，才能使学员按照教学规律掌握操作技能。
69、自我变革能力：能否否定自己、再重启自己。管理者指责下属容易，发现下属的问题容易，但是管理者能够接受下属反馈自身的问题吗？能够自发的发觉到自己存在的问题吗？管理者需要这样的能力才能不断提升，否则就会固步自封。自我变革需要管理者周期性自省，自己复盘盘点一定周期内自己在业务能力、管理能力、综合表现存在的问题，如何自省？这件事重新做一遍你还会这样做吗？不这样做的话如何做会更好。跳出自己，把自己当旁观者就像你评定下属时候一样来评定自己。
70、选人不能看关系，搞“近亲繁殖”，有背景、圈子内、身边人近水楼台先得月，这不是选人之道。要排除关系，公正选拔，让能人脱颖而出。
71、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
72、用人最大的支持是赋予其与岗位职责匹配的权力。所谓的责权利相结合，权最关键，有权才好履职担责，履好职才有利可取，担起责才有资格取利。不给权要求人履职是叫人活受罪，活儿不好干。不给权要求人担责是不公平，是欺负人。只有放权才能让所用之人有效地支配资源，把工作顺利地做起来。
73、教练员是整个技能训练的直接组织者和指导者，组织能力的好坏，直接影响训练计划、训练进度的执行情况以及训练效果的优劣。教练员的组织能力主要表现在以下几方面：
74、为人民服务的原则(社会主义的一切经济活动、职业活动的宗旨是为了满足人民群众的需要，这是社会主义职业的根本性质所决定的)；
75、同事之间是既是工作关系又是合作关系，存在竞争和合作。
76、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
77、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
78、团队合作能力，良好的沟通是与各部门协调合作的基础，沟通技巧就是学会说话，不任性，顾全大局！积极上进，工作上有带动精神！有聚焦能力！
79、教练员应当根据学员的外部表现，了解学员的个性和他们的心理状态。既能找出学员共同具有的特点，又能发现每个学员的个性特点，从而采取有效地培训措施。
80、总是听到要多学习提升自己的能力，也总是听说只要有能力不管去哪都能混得很好，
81、大家好，今天我们就职业素质问题，一起来学习。希望能帮助到大家。对于刚刚进入职场的新人来说，最需要解决的不是职业技能问题，而是职业道德问题，尤其是职业规矩，在新人的职场发展中起到关键作用。职场的人情世故，是新人要必须掌握的。
82、蒙蒙细雨伴清风，高风亮节照心中；薄名淡利毁名节，顾己益私人心邪；无欲无求身正刚，大公无私正义张。